Контрольные вопросы. 
Педагогическая психология

1. Каковы особенности индивидуализации в традиционной системе обучения?

2. Что такое технология обусловленного выбора? Какова ее роль в решении проблемы индивидуализации в современной массовой школе?

3. Как соотносятся активность учителя и ученика в технологии обусловленного выбора?

4. Что такое ИТУ? Каковы ее основные особенности?

5. Что такое ВДК? Каковы их функции в учебном процессе?

6. Что учитель может узнать об учащихся при использовании ВДК?

Практические задания

1. Докажите, что работа учителя с ВДК есть частный случай применения технологии обусловленного выбора в обучении.

2. Разработайте свой вариант диагностической процедуры с использованием ВДК. Опишите ее по следующей схеме:

1) предмет изучения: Какую область проявления индивидуальных особенностей учащихся вы собираетесь изучить (например, их учебно-познавательные интересы, учебную мотивацию, самооценку, уровень притязаний, социальные отношения и т. п.)?;

2) ситуация выбора: На каком учебном предмете (предметах) вы будете проводить диагностику? Каков возраст учащихся, с которыми вы станете проводить диагностику? Опишите основные характеристики ситуации выбора: количество и содержание предлагаемых альтернатив, используемые символы на карточках, время выбора, наличие жребия и другие существенные условия;

3) анализ результатов: Что вы будете фиксировать в ходе проведения диагностической процедуры? Как эти данные помогут вам выявить индивидуальные особенности детей в выбранной вами области?

Темы для рефератов

1. Проблема индивидуализации в современном государственном образовании и пути ее разрешения.

2. Роль выбора в образовательном процессе.