Заключение (2 ч.)

Моя цель в жизни (2 ч.).

Практическое занятие

Разговор в кругу «Что значит поставить себя на место другого человека?».

Опрос «Нужен ли мне урок этики?».

Творческая работа

Защита рефератов.

Зачет.

Собеседование по составленным учащимися планам развития своих нравственных идеалов.

Индивидуальное решение ситуативных задач.

К концу учебного года учащиеся овладевают следующими понятиями: этика, нравственность, мораль, нравственный идеал, Смысл жизни, цель жизни, абсолютная ценность, нравственный поступок, нравственная деятельность, добро, зло, ответственность, свобода, счастье, долг, совесть, нравственный выбор, ситуация нравственного выбора, нравственное совершенствование, нравственная оценка, категорический императив, актуализация, гуманизм, проектирование нравственного идеала, свойство нравственного идеала, структура нравственного идеала, функция нравственного идеала, критерий нравственного идеала, сила воли.

К концу десятого класса учащиеся овладевают:

знаниями

• • об основных этических категориях и понятиях, содержании гуманистически ориентированных учений исторических эпох Древней Греции и Нового времени;
• • о способах проектирования актуализации своего нравственного идеала;
• • о том, как развить силу воли, необходимую для актуализации человеком своего нравственного идеала;
• • о том, как целенаправленно планировать и осуществлять нравственную деятельность по актуализации своего нравственного идеала;
• • об общепринятых моральных нормах общества;

умениями

• • проектировать процесс актуализации своего нравственного идеала;
• • осуществлять эмоционально-волевую регуляцию своей нравственной деятельности с целью актуализации своего нравственного идеала;
• • осуществлять нравственную деятельность с целью достижения своего нравственного идеала;
• • строить отношения с окружающими людьми, исходя из критериев, определяемых избранным нравственным идеалом.