Список литературы. 
Использование метода мнемотехники в процессе заучивания стихотворений детьми средней группы

1. Алексеева М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М., 2000.

2. Большева Т. В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники: Учебно-методическое пособие. СПб: Детство-Пресс, 2011.

3. Веракса Н. Е. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного обоазования/ Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.- М.: Мозаика-Синтез, 2012.

4. Гербова В. В. Приобщение детей к художественной литературе. Программа и методические рекомендации/ В. В. Гербова. — Мозаика-Синтез, 2012.

5. Громова О. Е., Соломатина Г. Н., Савинова Н. П. Стихи о временах года и игры. Дидактические материалы по развитию речи детей 5−6 лет. Москва, 2005.

6. Илларионова Ю. Г. О заучивании стихотворений в детском саду/ Дошкольное воспитание. — 2001. № 2. С.13−15.

7. Козаренко В. А. Учебник мнемотехники. Система запоминания «Джордано» Сайт Mnemonikon (http://www.mnemotexnika.narod.ru) — Москва, 2007.

8. Максаков А. И. Развитие правильной речи ребенка в семье — М.: Мозаика-Синтез, 2011.

9. Матюгин И. Ю. Тактильная память. (www.boltun-spb.ru). — М.: Эйдос, 2001.

10. Матюгин И. Ю., Чакоберия Е. И. Школа эйдетики. Развитие памяти, образного мышления, воображения. — М.: Эйдос, 2004.

11. Одинцева А. В. Использование мнемотаблиц при разучивании стихотворений с детьми дошкольного возраста / А. В. Одинцева // Теория и практика образования в современном мире: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, январь 2014 г.). — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 52−53.

12. Омельченко Л. В. Использование приемов мнемотехники в развитии связной речи / Логопед. 2008. № 4. С. 102−115.

13. Подлиняев О. Л. Эффективная память. — Издание второе, исправленное: Учебное пособие. — Иркутск: Изд-во Иркут.гос.пед.ун-та, 2003.

14. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста — СПб, 2009.

15. Репина З. А., Буйко В. И. Уроки логопедии. — Екатеринбург: Изд-во «ЛИТУР», 2003.

16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб, 2001.

17. Сохин Ф. А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников. — М., 2002.

18. Ткаченко Т. А. Использование схем в составлении описательных расказов/ Дошкольное воспитание. 2003. № 10. С. 16−21.

19. Чиндилова О. В. Психолого-педагогические основы речевой деятельности старших дошкольников / Новое в психолого-педагогических исследованиях. — 2010. № 3. — С.119−124.

20. Чуковский К. И. От двух до пяти. — М., 1966.

21. Широких Т. Д. Учим стих — развиваем память / Ребенок в детском саду. 2004. № 2. — С. 59−62.