Введение. 
Особенности работы социального психолога с неблагополучной семьей

социальный педагог неблагополучный семья Что такое семья? Казалось бы, все должны знать, что это такое семья. Но наши психологи, которые работают с различными кризисами семьи, утверждают, что, на самом деле, почти никто из современных не знает, что такое на самом деле семья. И именно это не позволяет людям создавать прочные, счастливые семьи.

Одно из ведущих мест среди значимых для человека ценностей занимает именно семья. Однако в реальной жизни это не всегда и не всеми осознается. Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, т.к. именно в семье формируется и развивается личность человека, происходит овладение им социальными ролями, необходимыми для безболезненной адаптации ребенка в обществе. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Но в современных социально-экономических условиях, все больше семей не следуют общечеловеческим ценностям и государственным нормативам, «застревают» в вопросах воспитания молодого поколения. Семья, находящаяся в социально — опасном положении, не исполняющая своих обязанностей по воспитанию, обучению, пренебрегающая их нуждами, имеет статус неблагополучной семьи. Нежелание или невозможность выполнения неблагополучной семьей функций наносит огромный урон обществу. Увеличивается количество преступлений, бродяжничество, наркомания и алкоголизм среди детей и подростков. Эти проблемы начинают все больше влиять на привычный ход процессов во всех сферах жизнедеятельности, начинают назревать ситуации, которые в конечном итоге приводят к кризису во всей социальной структуре общества.

Увеличение количества детей с отклоняющимся поведением, рост детской преступности из числа неблагополучных семей продиктовала необходимость ввести должность социального педагога.

Сегодня особенно актуальной становится социально-психологическая и педагогическая помощь специалистов социальной сферы, в частности социального педагога. Социальный педагог работает с разными неблагополучными семьями. Это семьи где ребёнок живёт в постоянных ссорах родителей, где родители пьяницы или наркоманы, хронически больные или инвалиды. Социальный педагог может оказать всестороннюю помощь такого рода семьям, оказавшимся в сложной ситуации, внести вклад в дело укрепления семьи.

Несмотря на актуальность проблемы неблагополучной семьи в российском обществе на сегодняшний день вопрос социально-педагогической помощи неблагополучной семье, взаимодействия семьи и социального педагога остается мало изученным. А востребованность в технологиях и методиках разрешения данной проблемы очень велика. Это и определило тему курсовой работы. Целью нашей работы стало теоретическое исследование особенностей взаимодействия социального педагога с неблагополучной семьей.

Объект исследования: неблагополучная семья.

Предмет исследования: особенности взаимодействия социального педагога с неблагополучной семьей.

Проблема, объект и предмет исследования обусловили постановку и последовательное решение следующих задач:

• 1. Охарактеризовать семью как социальный институт.
• 2. Дать характеристику неблагополучной семьи.
• 3. Описать направления социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
• 4. Определить основные методы и формы работы социального педагога с неблагополучными семьями;
• 5. Раскрыть способы социально-педагогической поддержки и помощи неблагополучным семьям.