Предмет и задачи педагогики

Педагогика в качестве своего объекта имеет систему педагогических явлений, связанных с развитием индивида. Объект педагогики — воспитание как сознательно и целенаправленно осуществляемый процесс.

Каждая наука имеет свой предмет — область действительности, которую она исследует. Предметом педагогики является педагогическая система. Исследование, проектирование и разработка педагогической системы является предметом педагогики. Элементы педагогической системы фактически охватывают все проблемы педагогической науки. Элементами канонической педагогической системы являются: цель обучения, содержание обучения, обучаемые, обучающие, методы, средства и формы обучения.

Педагогическая деятельность в рамках педагогической системы тоже является предметом науки, хотя изучается еще психологией, эргономикой и другими науками.

В соответствии с элементами педагогической системы выделены пять структурных элементов педагогической деятельности: проектировочный (цель), конструктивный (содержание), коммуникативный (обучающий — обучающийся), организационный (процесс и формы), гностический (преподаватель). Иначе говоря, педагог в своей профессиональной деятельности ставит цели, разрабатывает содержание, отбирает средства, организует процесс обучения и взаимодействия его участников.

Предмет педагогики — целостный педагогический процесс направленного развития и формирования личности в условиях ее воспитания, обучения и образования.

педагогика воспитание обучение образование.