Формирование мысли. 
Замысел

Первоначальная мысль в отличие от предложения на каком-либо языке не является атомарной, т. е. состоящей из четко оформленных единиц. Как писал Дж. Лакофф^[1], мысль имеет все характеристики гештальта^[2]. Кроме того, первоначальная мысль оказывается сложным нерасчлененным образованием, в котором принимают участие представления, образы, понятия, «образы слов». А. Р. Лурия называл такую мысль замыслом: «…вместо вопроса о том, как возникают фразы из отдельных слов, что и приводит в дальнейшем к порождению фразы, выражающей определенную мысль, следует задаться вопросом, не исходит ли высказывание из первичной мысли, или замысла, которые лишь затем превращаются в систему слов, образующих фразу»¹.

В процессе образования замысла важнейшую роль играют все сферы психической деятельности человека. Приведем слова Л. С. Выготского, основоположника российской школы психологии, специально изучавшего вопрос соотношения языка и мышления:

«Как известно, отрыв интеллектуальной стороны нашего сознания от его аффективной, волевой стороны представляет один из основных и коренных пороков всей традиционной психологии. Мышление при этом неизбежно превращается в автономное течение себя мыслящих мыслей, оно отрывается от всей полноты живой жизни, от живых побуждений, интересов, влечений мыслящего человека и при этом либо оказывается совершенно ненужным эпифеноменом, который ничего не может изменить в жизни и поведении человека, либо превращается в какую-то самобытную и автономную древнюю силу, которая, вмешиваясь в жизнь сознания и в жизнь личности, непонятным образом оказывает на нее влияние.

Кто оторвал мышление с самого начала от аффекта, тот навсегда закрыл себе дорогу к объяснению причин самого мышления, потому что детерминистический анализ мышления необходимо предполагает вскрытие движущих мотивов мысли, потребностей и интересов, побуждений и тенденций, которые направляют движение мысли в ту или другую сторону. Так же точно, кто оторвал мышление от аффекта, тот наперед сделал невозможным изучение обратного влияния мышления на аффективную, волевую сторону психической жизни, ибо детерминистическое рассмотрение психической жизни исключает как приписывание мышлению магической силы определить поведение человека одной своей собственной системой, так и превращение мысли в ненужный придаток поведения, в его бессильную и бесполезную тень"^[3][4].

Итак, в формировании замысла принимают участие все сферы психической деятельности человека, в том числе и бессознательные. Желания, намерения, страхи, надежды, предположения, знания и вера, другие ментальные состояния составляют пропозицию высказывания. Неверно поэтому прочерчивать резкую грань между вербально-логическим мышлением, с одной стороны, и иными способами мышления, а также иными сферами психики — с другой.

• [1] См.: Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят намо мышлении. М., 2004.
• [2] Под гештальтом в психологии понимается не членимый на составные части сложныйобраз, который воспринимается как единое целое. Типичным примером гештальта можетслужить наше восприятие человеческого лица. Мы узнаем знакомое лицо, воспринимая егокак «единую картинку», а не потому, что помним отдельно, какая у этого человека форманоса, бровей, подбородка и т. д. Напротив, нам бывает трудно выделить отдельные составляющие такого образа.
• [3] Лурия А. Р. Язык и сознание. С. 155.
• [4] Выготский Л. С. Мышление и речь. С. 18—19.