Переход вуза к устойчивому развитию и функционированию

Первоочередной задачей для перехода к устойчивому развитию и функционированию является гармонизация внутренней деятельности вуза. Инструментом для этого может служить частично модернизированное использование классического инструмента устойчивого развития — Местную повестку. Местная повестка (МП) представляет собой долгосрочный план действий по переходу к устойчивому развитию. МП базируется на следующих основных принципах: принцип партнерства, принцип гласности и прозрачности в работе, принцип учета интересов будущих поколений, принцип сочетания экологических, экономических и социальных целей при формировании стратегии развития.

Деятельность по реализации МП основывается на создании рабочих групп, деятельность которых была бы направлена на выявление и решение внутренних проблем функционирования вуза. При этом, обязательным условиями эффективной работы являются: участие всех заинтересованных сторон на всех стациях реализации МП; опора на местных специалистов; раскрытие внутреннего потенциала участников процесса; самоактуализация участников процесса.

Инструмент Местной повестки неоднократно апробировался на территориях разных масштабов и показал свою эффективность. Реализация местной повестки осуществляется при помощи десяти шагов.

Шаг 1: Инициирование процесса: выявление заинтересованных лиц, организация первого ознакомительного мероприятия для знакомства заинтересованных лиц между собой и с концепцией устойчивого развития, Шаг 2: Определение проблем территории, определение потребностей заинтересованных лиц, Шаг 3. Создание образа желаемого образа территории, Шаг 4. Разработка плана совместных действий, определение роли каждого участника, Шаг 5. Разработка индикаторов устойчивого развития, Шаг 6. Расширение круга участников, информирование о начале действий по реализации процесса устойчивого развития, информационная компания, Шаг 7. Анализ существующих стратегий развития, интеграция существующих планов администрации и плана инициативной группы, создание стимулов к участию, Шаг 8. Выполнение первых наиболее актуальных и достижимых проектов, организация информационной компании об успехах, поощрение активных участников, Шаг 9. Анализ первых результатов, внесение корректив в дальнейшие действия, поощрение участников, постепенное усложнение задач.

Шаг 10. Продолжение реализации плана, сравнение результатов с разработанными индикаторами, перевод действий по реализации местной повестки в систематическую деятельность, коррелирующую с планами администрации.

Однако, как подчёркивалось ранее, вуз можно назвать скорее предприятием, чем территорией, поэтому переход к устойчивому развитию и функционированию для такой сложной системы оптимально осуществлять, комбинируя инструменты Местной повестки и экологического менеджмента.

Экологический менеджмент представляет собой систему экологически ориентированного управления предприятием. Система экологического менеджмента (СЭМ) включает организационную структуру, планирование деятельности, распределение ответственности, практическую работу, а также процедуры, процессы и ресурсы для разработки, внедрения, оценки достигнутых результатов реализации и совершенствования экологической политики, целей и задач. СЭМ регулируется международным стандартом ISO140001. СЭМ может применяться для любого предприятия вне зависимости от его типа, структуры или отраслевой принадлежности. В основе СЭМ лежит системный подход к управлению экологическими аспектами организации с целью решения отдельной проблемы или извлечения выгоды из конкретных возможностей экологического менеджмента.

Система экологического менеджмента основывается на экологической политике, которая представляет собой совокупность основных принципов, намерений и обязательств предприятия, служащих основой для разработки собственных целей и задач в сфере экологии. Экополитика разрабатывается и внедряется Экологическая политика крупных предприятий основывается на следующих принципах (по частоте упоминания в экологических политиках ведущих мировых компаний):

• · минимизация негативного воздействия на окружающую среду,
• · сотрудничество всех заинтересованных сторон,
• · доступность объектов и результатов деятельности в сфере экологии («экологическая прозрачность»),
• · соответствие природоохранному законодательству,
• · участие всего персонала в экологической деятельности компании,
• · достижение экономической эффективности,
• · рациональное использование природных ресурсов,
• · предупреждение негативного воздействия на окружающую среду,
• · обеспечение охраны здоровья и безопасности персонала и населения,
• · Последовательное улучшение во всех областях экологической деятельности,
• · Разработка и распространение инициативной экологической отчетности,
• · Расширение экологических обязательств и осуществление инициативной экологической деятельности,
• · Осознание культурного значения природоохранной деятельности, социальной и моральной ответственности за решение производственных, территориальных и глобальных экологических проблем («экосправедливость»),
• · Эффективное управление экологическими рисками,
• · Стремление к экологическому лидерства.

Разработка и внедрение системы экологического менеджмента позволяет предприятию внести вклад в экологический аспект устойчивого развития предприятия.

Поскольку устойчивое развитие подразумевает согласованное развитие социального экологического и экономического компонента, то стратегия устойчивого развития вуза должна учитывать каждый из них, поэтому оптимальным решением является комбинирование инструментов СЭМ и МП. Оба они основываются на системном комплексном подходе развитию организации. Одним из различий можно назвать то, что Местная Повестка, как правило инициируется «снизу» и реализуется при поддержке администрации, а внедрение СЭМ инициируется администрацией и происходит при поддержки всех сотрудников предприятия. Можно сказать, что внедрение СЭМ и активизация участников университетского сообщества на созидательную деятельность в рамках вуза являются первыми шагами к устойчивому развитию образовательного учреждения.