Введение. 
Детские лекарственные формы

Актуальность темы

курсовой работы обусловлена тем, что в настоящее время вопрос детской фармакологии стоит остро и вызывает бурю споров. Совершенно очевидно, что эта область фармакологии далеко не совершенна и содержит массу противоречий. Особенно резкой критике подвергается в прессе фармакология для детей возрастом до года, поскольку для детей этого возраста вообще нет специальных лекарственных форм. Причин этому несколько.

К примеру, существует ошибочное мнение, что «ребенок — это очень маленький взрослый». Ошибочность данного суждения доказана и отечественными учеными, и иностранными специалистами. «Проблемы детского организма отличны от проблем взрослых, и метаболизм организма ребенка также отличен. Медикаменты должны быть приспособлены специально для него» Кудрин А. Н., Пономарев В. Д., Макаров В. А. Рациональное применение лекарств: серия «Медицина». — М.: Знание, 1977. Однако, на практике практически любое распространенное заболевание у ребенка лечится как такое же заболевание у взрослого, назначаются одни и те же препараты, только в меньшей дозе. Это — глубокая ошибка, влекущая за собой развитие патологии, а порой и трагический исход. Будукова Л. А., Кондратьева Т. С. Лекарственные формы для новорожденных и детей до 1 года и пути повышения их качества. // Фармация, 1987 г., № 2 лекарственный форма детский качество Фирмы-производители, в особенности — отечественные, не стремятся к интенсивному выпуску специализированных препаратов для детей. Это дорого и не всегда выгодно. Поэтому капли, сиропы, порошки, предназначенные для детей, в большинстве своем производятся за рубежом. Как следствие, цены на такие препараты очень высоки.

По данным европейской комиссии Машковский М. Д. Лекарственные средства: в 2-х томах — 13-е изд. — Харьков: Торсинг, 1997, нехватка специальных лекарственных форм в педиатрии приводит к недостаточной терапевтической эффективности.

В связи с этим вопрос изучения детских лекарственных форм и их специфики является крайне актуальным.

Цель курсовой работы: рассмотреть детские лекарственные формы.

Целевая направленность исследования обусловила необходимость решения следующих задач:

• 1) изучить теоретически особенности детских лекарственных форм;
• 2) привести расчеты по 6 примерам детских лекарственных форм с рецептурой;
• 3) сформулировать выводы по работе.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Названия глав отражают их содержание.