Введение. 
Планирование урока английского языка

Эффективность урока зависит в первую очередь от его планирования. Учитель должен логически вписать данный урок в комплекс уроков того или иного цикла, тщательно отобрать языковой, текстовой, тематический материал, продумать все этапы урока и пути перехода от одного этапа к другому, предусмотреть методические приемы, режимы работы, подобрать вспомогательный материал. Если учитель работает не первый год, ему следует просмотреть прошлогодний план такого же урока, чтобы учесть, что из намеченного он не успел сделать тогда, какие методические приемы ему не удалось осуществить, и почему.

Актуальность исследования. Урок, как и любое другое сложное явление, должен быть осмыслен учителем, «пропущен» через его ум и сердце. Только в этом случае он может быть проведен на высоком эмоциональном и технологическом уровне. Проведение урока есть реализация плана, намеченного учителем, то есть качество и успешность проведения урока в значительной степени зависят от качества плана урока.

Задачи исследования:

• 1) разработать методические рекомендации по анализу урока иностранного языка;
• 2) разработать методические рекомендации по планированию урока иностранного языка;

Предмет исследования — методические особенности планирования и реализация обучающей деятельности учителя английского языка средней общеобразовательной школы.

Цель исследования — обоснование и разработка методических рекомендаций по анализу и планированию урока английского языка средней общеобразовательной школы.