Виды внимания: факторы функционирования произвольной и непроизвольной форм

Для определения основных факторов функционирования форм внимания как психического процесса познания необходимо в рамках проводимого исследования обратиться к полной классификации с целью детального изучения методов, оказывающих значительное влияние на особенности возникновения и развития внимания.

Классификация внимания осуществляется на основании множества различных факторов и критериев, таких как локализация, форма происхождения, определение субъекта и объекта внимания, применение категории времени, управление, выявление мотивации и установления цели процесса познания, за счет волевого усилия.

С позиции локализации внимание представлено двумя основными видами, а именно внешним и внутренним вниманием, ориентированными на локальное положение объекта познания. Таким образом, под внутренним вниманием принято понимать направленность психического процесса на проявления внутренней жизни человека как личности, где в качестве непосредственного объекта выступают такие элементы, как эмоции и эмоциональное состояние, переживаемые чувства, мысли совокупность воспоминаний. Внешнее внимание предполагает расположение объекта внимания за пределами описанных выше категорий личности, то есть объект и субъект внимания отделены друг от друга.

По критерию происхождения внимание делится на природное и обусловленное социальными факторами. В первом случае речь идет о врожденной способности каждого человека избирательно реагировать на внешние проявления окружающего мира и внутренние факторы за счет рефлекса безусловной ориентации в информационном потоке. Во втором случае подразумевается процесс бесконечного формирования условий функционирования внимания как процесса познания за счет специального обучения или как результат воспитания. Данный вид предполагает обязательное наличие категорий волевого усилия и избирательности для регулирования реакции на различные элементы внутреннего и внешнего миров.

Классификация внимания на основе определения субъекта описывается как индивидуальное при наличии одного субъекта, которым является отдельный человек. При рассмотрении в качестве субъекта внимания группы индивидов процесс соотносится с групповым видом внимания, при коллективном субъекте — с коллективным вниманием соответственно.

Определение вида внимания по объекту ориентировано на качество отражения данного объекта. Таким образом, процесс внимания делится на аналитическое при условии направленности процесса познания на отдельные части одного объекта, и на синтетическое при познании некоторого объекта с учетом его безусловной целостности. Согласно методам изучения характера отражения объекта внимание подразумевает деление на следующие виды:

• 1. Интеллектуальное внимание с отражением объекта как совокупности содержательно-процессуальных характеристик мышления;
• 2. Перцептивное внимание, основанное на восприятии и ощущениях как на центральных объектах;
• 3. Аффективное внимание, ориентированное на совокупность чувств и эмоции;
• 4. Исполнительское внимание, при котором объектами отражения становятся некоторые действия или процессы;

На основании категории времени внимание ориентировано на действия и результат этих действий, в соответствии с которыми подразделяется на актуальное внимание, ориентированное на данный момент времени и функционирующее в реальных условиях настоящего; на возвратное внимание с учетом не конкретной деятельности, а ее результатов вне зависимости от уровня завершенности какого-либо действия в прошлом; на перспективное внимание, ориентированное в большей степени на план некоторых действий, который будет реализован через определенный промежуток времени, и предполагаемые результаты.

С позиции стратегий управления вниманием принято выделять категории внимания, ориентированные на характер осуществляемого управления. Под непосредственным вниманием понимается вид внимания, управление которым сосредоточено на качествах познаваемого объекта и удерживается за счет характеристик данного объекта без возможности привлечения дополнительных методов регулирования. Опосредованное внимание исключает управление вниманием за счет качеств изучаемого объекта и предполагает наличие средств и процессов дополнительного регулирования, к которым относятся визуальные элементы, знаки, указатели, жесты, речь в качестве вербального компонента.

Для оценки условий воздействия при рассмотрении внимания с позиции управления им необходимо обратиться к классификации на основе критерия волевого усилия и цели акта познания. В данном направлении выделяют три вида внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное.