Список использованной литературы

1. Бескина Р. М., Виноградова М. Д. «Идеи А. С. Макаренко сегодня». -М.: Знание, 2008 — 80 с. (Новое в жизни, науке, техники. Сер. «Педагогика и психология»; № 10).

2. Богуславская З. М., Смирнова Е. О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста: Кн. Для воспитателя дет. сада. — М.: Просвещение, 2009 г.-207 с.

3. Болотина Л. Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. «Дошкольная педагогика: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. 2-е изд.». М.: Издательский центр «Академия», 2007 г. — 240 с.

4. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов пед. институтов по специальности № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения"/ М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.; Под ред. Гамезо М. В. и др. — М.: Просвещение, 2011 г — 256 с.

5. Воспитателю о работе с семьей. Под ред. Н. Ф. Виноградовой. М.: «Просвещение», 2009 г.

6 .Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.2010г.

7. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. М.: Знание, 2008 г.

8. Давыдов В. В. «Российская педагогическая энциклопедия» т. 1.М.:2010 г.

9. Ермолаева М. В., Захарова А. Е., Калинина Л. И., Наумова С. И. «Психологическая практика в системе образования». М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 2008 г. — 288 с.

10. Ковальчук Л. И. Индивидуальный подход в воспитании ребенка: Пособие для воспитателя дет. сада. — 2-е изд., доп. — М.: Просвещение, 2010 г. — 112 с.

11. Козлова С. А., Куликова Т. А. «Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студентов средних пед. учеб. заведений». М: Издательский центр «Академия», 2011 г. — 432 с.

12. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков: Фолио, 2004 г.

13. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М.: Изд. МГУ, 2009 г.

14. Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. Учеб. пособие для студентов пед. институтов и слушателей ИПК и ФПК. — М.: Прометей, 2009 г. — 528 с.

15. Лейтес Н. Бывают выдающиеся дети. // Семья и школа, № 3, 2011 г.

16. Лейтес Н. С Воспоминания, размышления, беседы. // Психологический журнал.

17. Макаров С. П. «Технология индивидуального обучения» // Педагогический вестник. — 2008 г. — № 1.-с. 2−10.

18 Моляко В. А. Проблемы психологии творчества и разработка подхода к изучению 2010 г.

19. Непомнящая Н. Формирование воли // Дошкольное воспитание. — 2010. — № 9.с. 36−41.

20. Одаренные дети. / Сборник. Перевод с англ. М., 2008 г.

21. Подласый И. П. Педагогика: Учеб. пособие для студентов высших пед. учеб. заведений". М: «Просвещение»: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006 г. — 432 с.

22. Психологический словарь/ под ред. В. В. Давыдова и др. — М., 2008 г.

23. Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М. 2010 г.

24. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие для учащихся средних педагогических учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2006.-336 с.

25. Урунтаева Г. А., Афонькина. Практикум по детской психологии. М.: 2010 г.

26. Файнберг С. У каждого ребенка свой темперамент и характер // Дошкольное воспитание. — 2010. — № 2.-с. 52−62.

27. Харламов И. Ф. «Педагогика»: Учеб. пособие 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высш. шк.; 2011 г .

28Чиркова Т. Учет индивидуально — психологических особенностей детей. // Дошкольное воспитание. — 2010. — № 5.с. 38−42.

29. Шуркова Н. Е. Собрание пестрых дел. М.: Новая школа, 1994.

30. Юркевич В. С. «Об индивидуальном подходе в воспитании волевых привычек». — М.: Знание, 2008 г. — 80.с. — (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология» № 11).

31. Юнг К. Г. Конфликты детской души. М.: Канон, 2005 г.