Влияние молодёжных статей в СМИ на речь учеников среднего школьного возраста

В современном мире подростки редко берут в руки книги, журналы или газеты. Но если такое случается, в большинстве случаев их внимание привлекают материалы, направленные на подростковую аудиторию, также написанные подростками. Все рассматриваемые слова мы проверили на присущность к словарному составу «Словаря русского языка» И. С. Ожегова. Также мы проанализировали стилистические пометы этих слов, которые указаны в словаре напротив слова (если пометы нет, значит, данное слово имеет нейтральную стилистическую окраску). В ходе проверки мы отметили, что в материалах молодых авторов не встретилось ни одного бранного слова, это говорит о воспитанности и культурности подрастающего поколения. Наоборот, в текстах встречаются слова с пометами, указывающими на разновидности письменной речи (книж), например: хранительница, тяготы, депрессия. И слова с пометами указывающими на стилистическую ограниченность употребления слов в литературном языке (высок): недруг. Это говорит о богатом словарном запасе тинейджеров. Иногда в статьях можно найти слова, которых нет в словаре, такие слова пришли в русский язык из других языков, и их часто использует молодёжь — говорит, на так называемом «сленге». Нельзя точно сказать, негативно ли сказывается это культуре речи подростка. В статьях встретились слова: экстрим, харизма, фанаты, пиарство. В речи школьников также преобладает положительная лексика, мы часто встречаем такие слова, как удивительный, отличный, интересный. Но почти также часто встречаются такие слова, как самоубийство, суицид, проблема, неудача, ненависть.

Таким образом, в молодёжных статьях вместе с нейтральной, ласковой лексикой часто используется стилистически сниженная лексика, употреблять которую не следует даже в простом разговоре.

Таким образом, исследовав материалы авторов тинэйджеров можно сделать вывод, что лексика, употребляемая подростками не несёт за собой никаких негативных внесений в их речь. Результатом исследования мы получили подтверждение того, что словарный запас школьников обогащается за счет лексики, употребляемой авторами молодёжных страниц, и положительно влияет на культуру речи подростков, благодаря частому употреблению книжных, словарных слов, и стилистически положительной лексики. Единственное, над чем стоило бы поработать, так это над темами материалов. Хотелось бы видеть на страницах газет и журналов только хорошие материалы, несущие положительные эмоции.