Примерный учебный план курсов (центров) подготовки гидов-переводчиков в городе Москве

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

По итогам обучения выдается свидетельство о дополнительном образовании по специальности «Гид-переводчик» или «Экскурсовод» (с указанием перечня прослушанных дисциплин и продолжительности сроков обучения), а также приложение о соответствии слушателя квалификационным требованиям. Учебная экскурсия по «Золотому кольцу» Москвы. Технология приема туристов в аэропортах и на железнодорожных вокзалах… Читать ещё >

Примерный учебный план курсов (центров) подготовки гидов-переводчиков в городе Москве (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Приложение 2.

к распоряжению от 1 июля 2005 года N 170-РЗМ Кол-во часов: 154 акад. часа Форма обучения: вечерняя, дневная Режим занятий: 4—5 раз в неделю.

I этап обучения

Москвоведение (обучение экскурсии по городу)

№. п/п.	Тема занятий.	Продолжительность занятий.

1.	Основы экскурсоведения.	2 ч.
2.	Изучение экскурсии по городу.	6 ч.
3.	Практическое занятие по ведению экскурсии по городу (автобус).	9 ч.
4.	Изучение пешеходных экскурсий, включая практические занятия.	11 ч.
5.	Изучение методики и терминологии экскурсии по метрополитену.	2 ч.
6.	Изучение терминологии курса.	9 ч.
7.	Экскурсия в Храм Христа Спасителя.	Зч.
8.	Экскурсия по метрополитену.	2 ч.
9.	Экскурсия в музей Великой Отечественной войны 1941—1945 годов.	Зч.
10.	Экскурсия в музей-панораму «Бородинская битва».	2 ч.
	Лекции:
1.	Краткий курс истории России.	4 ч.
2.	Архитектура Москвы XXI века.	4 ч.
3.	Идеология и методика показа современной Москвы.	2 ч.

№. п/п.	Тема занятий.	Продолжительность занятий.

4.	Государственное устройство России и ведущих стран мира (сравнительный анализ).	2 ч.
	Зачет: Экскурсия по городу (автобус) на иностранном языке.	3 ч.
	ИТОГО:	64 ч.

II этап обучения.

Обучение в Государственном историческом музее (с филиалами).

Проведение экскурсии по территории и в музеях Кремля (по программе методотделов музеев)

Государственный исторический музей.
ИТОГО:	40 ч.
ФГУ ГИКМЗ «Московский Кремль».
ИТОГО:	34 ч.
Зачет: Экскурсия по музеям на русском и иностранном языке.

III этап обучения Основы гидовской деятельности.

Навыки работы гидов-переводчиков в музеях и на объектах показа

№. п/п.	Тема занятий.	Продолжительность занятий.

1.	Особенности информационно-экскурсионной работы на автобусных турах.	2 ч.
2.	Особенности информационно-экскурсионной работы на речных круизах.	2 ч.
3.	Методика и терминология для проведения экскурсии в ГМЗ «Коломенское».	2 ч.
4.	Методика и терминология проведения экскурсии в Государственной Третьяковской галерее (Лаврушинский переулок).	2 ч.
5.	Методика и терминология проведения экскурсии в Государственной Третьяковской галерее (Крымский вал). Парк скульптур	2 ч.
6.	Изучение методики и терминологии экскурсии в Государственном музее изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.	2 ч.

№. п/п.	Тема занятий.	Продолжительность занятий.

7.	Экскурсия в Сергиев Посад. Особенности экскурсионно-информационной деятельности при подъезде к объектам показа и отъезде.	6 ч.
8.	Учебная экскурсия в ГМЗ «Коломенское».	2 ч.
9.	Экскурсия в Государственную Третьяковскую галерею.	3 ч.
10.	Экскурсия в Алмазный фонд.	2 ч.
11.	Учебная экскурсия по «Золотому кольцу» Москвы. Технология приема туристов в аэропортах и на железнодорожных вокзалах. Размещение в гостиницах города. Путевая информация для транзитных туристов.	5 ч.
12.	Экскурсия по городу. Практическое занятие.	3 ч.
13.	Работа с турдокументами. Финансовая ответственность гида-переводчика при обслуживании туристов и гостей Москвы.	2 ч.
	Лекции:
1.	Правовые вопросы в сфере национального турбизнеса.	2 ч.
2.	Экономика туризма. Роль и значение гида-переводчика в туриндустрии города. Комплексные программы развития туризма в г. Москве. Этика поведения. Протокольные нормы.	2 ч.
3.	Технология встречи, приема, размещения, организации питания туристов.	2 ч.
	Круглый стол. Методика ответов на вопросы туристов.	2 ч.
	Экзамен: Экскурсия по городу (на иностранном языке).	3 ч.
	Экзамен: Практические навыки гида-переводчика при обслуживании туристов и гостей Москвы на русском и иностранных языках.	8 ч.
	ИТОГО:	54 ч.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Методика проведения подвижных игр

Однако не следует злоупотреблять указаниями на неправильность выполнения движений: замечания могут снизить положительные эмоции, которые возникают в процессе игры. Указания лучше делать в положительной форме, поддерживая радостное настроение, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу — все это вызывает у детей желание точно выполнять правила игры. Педагог подсказывает, как…

Реферат