Реализация компетентностного подхода в преподавании дисциплины «Мехатроника и мехатронные устройства»

На основании анализа «перечней» ключевых компетенций и оценки спектра возможностей дисциплин, можно предположить, что компетентностный подход в обучении дисциплины «Мехатроника и мехатронные устройства» должен быть направлен на то, чтобы научить студентов:

Анализировать ситуации практического характера, распознавать в них знакомые физические явления и применять знания для их объяснения;

Решать задачи, распознавать проблемы, которые можно решить при помощи физических методов, уметь разрешать проблему как на основе имеющихся знаний с использованием математического аппарата, так и при недостатке необходимого материала с помощью методов оценки, на качественном уровне или на основе здравого смысла;

Навыкам эффективного поиска информации, понимания физического содержания информации научно-популярной литературы, умению критически ее оценивать, приемам достоверности информации, использования полученной информации для принятия решений практического характера.

Реализация компетентностного подхода в преподавании дисциплин выражается в решении следующих основных задач:

Освоение структуры деятельности с позиции компетентностного подхода.

Дифференциация предметного содержания, обеспечивающая освоение базового и повышенного уровня обучения.

Разработка и отбор средств, методов, приемов, использование технологий, обеспечивающих деятельностный подход в обучении.

Создание простой и объективной системы мониторинга.

Системное применение в образовательном процессе занятия проектных и исследовательских методов, Конструктивное использование информационно-коммуникационной технологии.

Соотношение компетентностей с видами студенческой деятельности и формами диагностики.