Резюме по первой главе

1. История становления экскурсионно-краеведческой деятельности в России пережила огромный путь. Начало экскурсионно-краеведческой деятельности в России относится к эпохе преобразований (первая половина XVIII в.). Одним их первых организаторов экскурсионной работы и туризма был декабрист И. Д. Якушкин.

2. Экскурсионно-краеведческая деятельность является формой музееведческой, образовательной, просветительной и исследовательской деятельности, содержанием которой является комплексное (визуальное, вербальное, эмоциональное) восприятие предлагаемых экскурсионным маршрутом объектов с целью не только приобретения знаний и впечатлений, но и развития интеллектуальных и креативных способностей.

3. Экскурсионно-краеведческая деятельность — это средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие (экскурсия, прогулка, поход, экспедиция). Это определение, прежде всего, указывает на то, что в педагогической деятельности должны интегрироваться все основные стороны воспитания: идейно-нравственная, трудовая, эстетическая, физическая, патриотическая и интернациональная, умственное развитие, политехническое образования и др. Исходя из истории развития туристско-краеведческой деятельности, познавательная функция в той или иной мере присуща любому экскурсионно-краеведческому мероприятию, поэтому познание для детей нового и необычного на экскурсиях, в походах, экспедициях, полевых лагерях базируется на одной из основных составляющих туристской деятельности.