Фоносемантическая характеристика индивидуального стиля автора: На примере поэтической речи XX века

Часто задумываешься о том, что композиторы, имея всего лишь семь нот, создают тысячи музыкальных произведений, не похожих друг на друга. И порой только по мелодии можно узнать автора этого произведения. Современные композиторы с помощью компьютера синтезируют музыку. Появляются неплохие произведения, и у каждого своя аранжировка, своя внутренняя структура. Точно та^же и художники, имея всего три основных цвета, создают живописные полотна, не повторяющие друг друга. И мы, конечно, отличим картину Сурикова от цветового содержания произведений Лентулова и уж тем более от тепло-золотистых оттенков портретов Рембрандта. Но ведь после чтения хороших стихов в голове еще долго звучит ритмика, мелодика — музыка стиха.

Размышляя об этом, мы пришли к выводу, что язык каждого поэта индивидуален, и поэтому с легкостью можно отличить стихи A.C. Пушкина от стихов С. А. Есенина. Но что же делает этих поэтов такими разными?

Художники слова стремятся как можно полнее, ярче, живее выразить в произведении нужные впечатления, переживания, размышления. Конечно, достигается эта цель всеми языковыми средствами, главное из которых — смысловая сторона языка с тонкой и бесконечно разнообразной игрой оттенков значения слов и их сочетаний.

Но не только значения. Попробуйте изложить смысл какого-нибудь лирического стихотворения, сломав ритм, убрав рифмы, разрушив звукопись. Получится проза, причем часто неинтересная, банальная. Поэты говорящие нужно писать стихов, если то! же самое можно сказать прозой. Значит, смысл поэзии, ее душа в том, что отличает ее от прозы. А это в первую очередь специальная «поэтическая» организация формы, когда сама форма — не просто оболочка, а глубоко содержательна.

В стихотворении важны все аспекты формы: и ритм, и рифма, и композиция. Даже графическая форма небезразлична для поэтов. И, конечно же, звуки — живая плоть стиха. Но мы не будем касаться содержательной стороны всех аспектов формы, перед нами другая задача — выяснить, какую роль играют звуки речи в поэтическом произведении.

На наш взгляд, именно звуками речи создаются своеобразность, индивидуальность языка. Пользуясь ими, поэты создают множество стихотворений, не похожих друг на друга. Наверное, изучив звуковую структуру языка стихотворений, их мелодику, можно установить звуковой почерк, стиль поэта.

В лингвистике и литературоведении не раз предпринимались попытки анализа звуковой стороны произведений какого-либо поэта, но обычно имелись в виду только внешние приемы «обыгрывания» звучания. Это, прежде всего, звуковые повторы, звукоподражания, звукопись, когда звуками стиха поэт передает звучание образа, явления, о которых он рассказывает.

Нас заинтересовало другое: не является ли целью звукописи приведение в соответствие фонетической значимости звуковой ткани стиха с его общим эмоциональным содержанием. Другими словами, мы хотели попытаться доказать, что для поэта, кроме значений слов, важна еще и значимость звуков и автор организует звучание произведения так, что оно аккомпанирует основному значению, выраженному в словах текста, а также, что для каждого поэта характерен определенный «инвентарь» звуковых средств, который и формирует индивидуальный стиль.

Актуальность исследования предопределена, прежде всего: новизной избранной темыоживлением интереса к проблеме соотношения между планом выражения и планом содержания в языке вообще и в художественной речи в частностинеобходимостью изучения возможностей звуковой выразительности поэтического текстасложностью и дискуссионностью вопросов, касающихся взаимосвязи звукописи со смысломнедостаточной изученностью индивидуального стиля поэтов в области фоносемантики.

Цель данного исследования — выявление фоносемантических особенностей поэтических текстов, описание и сравнение фоносемантической характеристики индивидуальных стилей поэтов 20 века: О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова и A.C. Кушнера.

Общая цель диссертации обусловливает постановку и решение частных задач:

1. Дать понятие индивидуального стиля автора.

2. Обосновать значимость фонетического уровня в характеристике стиля автора.

3. Охарактеризовать звуковые средства и стилистические приемы художественной речи.

4. Раскрыть функции звука с точки зрения фоносемантики.

5. Установить своеобразие фонетической системы поэтов О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова, A.C. Кушнера:

1) определить особенности звукоцвета лирики;

2) наметить основные количественные и качественные показатели акустического облика поэтической речи;

3) соотнести план выражения с планом содержания в произведениях.

6. Вывести общие закономерности взаимосвязи стилистики и фоносемантики.

Для решения поставленных задач в диссертационном исследовании используются следующие методы:

Статистический метод. К числу самых элементарных инструментов наблюдения за действием статистических законов, за вероятностью относятся частота, средняя частота, отклонение от средней частоты, интервал действительной средней частоты.

Вероятность (Р) — это доля «события» (А) в некоторой цепи событий, ожидаемая на основе некоторой гипотезы или предшествующего опыта. Для нас событием будет появление в тексте звуков определенной группы. Обычно величину вероятности определяют так: Р (а) = m/n, где m — число появлений изучаемого нами события в ряду событий, п — весь ряд событий.

Частота показывает, сколько раз встретилось в тексте наблюдаемое нами событие.

Средняя частота — это отношение суммы выборочных частот к числу выборок: х = ?xj/ к, где? — знак суммирования, Х| - выборочные частоты, к — число выборок.

Отклонение выборочной частоты от средней. Для того чтобы знать, какова ошибка наблюдения, то есть на какую величину полученная в эксперименте средняя выборочная частота может разойтись с действительной средней, нужно вычислить все отклонения выборочных частот от выборочной средней. Каждую из этих величин возвести в квадрат, суммировать, разделить на число выборок и затем извлечь квадратный корень, получим среднее квадратичное отклонение, которое применяется в статистике для обобщенной оценки степени размаха колебаний выборочных частот около их средней частоты: о = V — х)2 / к. Чем больше размах колебаний выборочных частот около средней, тем больше может быть ошибка в определении величины действительной средней. Вероятность ошибки наблюдения вычисляется по формуле: L = to / л/ к, где L — величина ошибки, t — особый коэффициент, зависящий от числа наблюдений, он вычисляется теоретиками, берется из специальных таблиц (при числе выборок более 10 этот коэффициент будет равен 2), о — среднее квадратичное отклонение, к — число выборок.

Интервал действительной средней частоты высчитывается с учетом среднего квадратичного отклонения и ошибки наблюдения: х ± о и L.

Для сравнения активности звука в поэтических текстах трех поэтов нам нужно получить в каждом из них интервалы действительных средних и сравнить эти интервалы друг с другом. Если окажется, что интервалы не «накрывают» друг друга, тогда перед нами разные действительные средние, а, следовательно, и разные вероятности наблюдаемых явлений языка, разная их активность, разные закономерности. Если же окажется, что интервалы «накрывают» друг друга, то мы встретились с колебанием средних выборочных частот вокруг одной и той же действительной средней и, следовательно, перед нами одна и та же вероятностная закономерность.

Статистическая обработка языкового материала проводилась методом компьютерного анализа на основе программы, составленной Л. Н. Санжаровым и А. Финьковым, которая заключается в следующем: текст вводится пословно в соответствии с некоторыми правилами, затем он просматривается и корректируется, после этого ЭВМ транскрибирует его и выполняет анализ (соотношение гласных и согласных звуков, звукоцветовая и акустическая характеристики произведения).

Помимо статистического метода, широкое распространение получил описательный метод. С его помощью дается фоносемантическая характеристика индивидуального поэтического стиля, помещенная в основной части настоящей работы.

Метод сопоставления звуковой организации различных языковых разновидностей позволяет выделить ряд специфических признаков, свойственных отдельному поэту, что нашло яркое отражение в заключительной части проведенного исследования.

Материалом для исследования послужили 300 поэтических текстов Осипа Эмильевича Мандельштама (100), Михаила Аркадьевича Светлова (100) и Александра Семеновича Кушнера (100), относящихся к разным периодам их творческой деятельности. Тексты отбирались методом случайного выбора. [См. Приложение 1].

Научная новизна исследования заключается в подходе к рассмотрению индивидуального стиля автора с позиций фоносемантики.

Апробация работы: выступления с докладами на научных конференциях в Тульском государственном педагогическом университете им. Л. Н. Толстого (2004г.), на Чеховских чтениях в Таганроге (2004г.), заочное участие во Всероссийской научной конференции VII Ручьевские чтения в Магнитогорске на тему: «Литературный процесс в зеркале рубежного сознания: философский, лингвистический, эстетический, культурологический аспекты» (2004г.), заочное участие в конференции «Русский язык и славистика в наши дни» в Москве (2004г.), а также статьи в научных сборниках «Вопросы теории и истории языка» (Тула, 2003 г.), «Русистика: проблемы, достижения, перспективы» (Тула, 2003 г.), «Семантика. Функционирование. Текст» (Киров, 2004 г.).

Теоретическая значимость работы. Результаты исследования являются определенным вкладом в фоностилистику и могут служить основанием для решения ряда вопросов стилистики художественной литературы, расширяют имеющиеся представления о стилистических ресурсах поэтического языка.

Практическая ценность проведенного исследования заключается в том, что его результаты могут быть использованы в совершенствовании курсов «Теория языка», «Фонетика современного русского языка», «Стилистика русского языка», «Лингвистический анализ художественного текста», при построении спецкурсов и спецсеминаров по фоносемантике, практической стилистике, творчеству О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова, A.C. Кушнера.

Описание фоносемантической характеристики поэтических текстов будет интересно для рассмотрения в преподавании литературоведческих дисциплин.

Актуальность, цель и задачи, обусловливают следующие положения, выносимые на защиту:

1. Фоносемантические параметры позволяют охарактеризовать индивидуальный стиль.

2. Качественное и количественное изменение фоносемантических параметров влечет за собой изменение содержания произведения, а следовательно, и эмоционального тона.

3. Поэт устанавливает пропорции между содержанием, эмоциональным тоном и звуковой оболочкой произведения.

4. Между фоносемантикой и стилистикой существует тесная связь.

Сформулированные выше задачи исследования определили следующую структуру диссертации.

Введение

помимо общей характеристики работы и обоснования избранной темы, включает основные положения, выносимые на защиту.

Основной материал предполагаемой работы распределяется по двум главам.

Первая глава посвящена теоретическому обоснованию проводимого исследования.

Вторая глава включает в себя подробное описание индивидуальных стилей Осипа Мандельштама, Михаила Светлова и Александра Кушнера с точки зрения фоносемантики.

Заключение

содержит выводы относительно проведенного исследования, отраженные в виде сравнительной характеристики фонетической структуры стилей авторов.

Диссертационное исследование имеет приложение, в состав которого входят алфавитный указатель поэтических текстов, сравнительные таблицы: «Фон поэтической речи О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова, A.C. Кушнера», «Звукоцвет поэтической речи О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова, A.C. Кушнера», «Акустический облик поэтической речи О. Э. Мандельштама, М. А. Светлова, A.C. Кушнера».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Звуки речи — не просто «кубики», из которых строятся слова, предложения, тексты. Оказывается, что и сами звуки — живые клетки организма, в них уходит корнями самая сущность языка — значение. Оно отнюдь не возникает неизвестно откуда на уровне слова, его истоки в звуках речи.

Сложно устроен язык, многообразны законы его жизни, многолики и порой неуловимы проявления этих законов. Но язык — самое ценное достояние человека, самое важное его творение, главное орудие в сложном труде развития разума, развития человеческой цивилизации. И чем лучше мы будем знать это орудие, тем лучше оно будет нам служить. Поэтому лингвисты и стремятся постичь тайны устройства языка.

В данном исследовании и мы попытались постичь одну из тайн языка: роль звука в поэтической речи. Оказалось, звуки, действительно, позволяют раскрыть индивидуальность, своеобразность речи, определить звуковой почерк, стиль автора. Звук, а точнее фонетическое значение, является чертой индивидуального стиля. Мы предположили, что индивидуальный стиль автора зависит от цветового и признакового фонетического значения, провели исследование фонетического строя лирики трех поэтов, и в итоге пришли к выводам.

Для поэтического стиля Осипа Мандельштама характерны стихотворения с серым фоном (70%), где средняя частота темных звуков -32,1%, темноватых — 23,8%. Самым «серым» является четвертый период творчества «московский» с 1930 по 1934 гг., так как здесь 86,7% «серых» стихотворений. Стихия этого цикла — толпа, масса, плоть, безнадежно чужая, почти неодушевленная. Цвет этой толпы у Мандельштама черный. Но не на всех этапах творческого пути поэта в его произведениях преобладают темные звуки. Так в стихотворениях для детей их становится гораздо меньше^на 15 и более проценто^.

Поэтический мир у О. Мандельштама окрашен в красный и синий тона. «Красные» стихотворения составляют 66% его творчества, «синие» 22%. Есть единичные случаи появления в лирике поэта «зеленых», «сине-зеленых» и «желтых» стихотворений.

Анализ акустического облика индивидуального стиля показал, что гораздо чаще у Осипа Мандельштама встречаются стихотворения с положительным эмоциональным тоном, так как самые частые звуки его произведений обладают «положительными» семантико-коннотативными признаками.

Фоносемантическая характеристика индивидуального стиля М. А. Светлова привела к выводу, что поэт чаще обращается к темным и темноватым звукам, так как в его лирике 64% стихотворений с серым фоном и 36% со светло-серым. Средняя частота темных звуков — 31,7%, темноватых — 23,6%. Стихотворения 60-х гг. наполнены тревогой, переживанием лирического героя за судьбу страны и народа, что и отразилось на фоне произведений этого периода: здесь процент серых стихотворений — 82,4%. А вот эпиграммы, кстати, относящиеся к 60 годам, наполнены гордостью и уважением, на 63,6% со светло-серым фоном.

Поэтический мир Михаила Светлова, с точки зрения фоносемантики, также окрашен в красный и синий тона, но «красных» стихотворений у него гораздо больше — 82%. Больше всего таких стихотворений в лирике 20-х гг. -90%, а ведь этот период истории нашей страны, действительно, окрашен кровью: революция, гражданская война. В период 30−40-х гг. «красных» стихотворений становится незначительно меньше (88,8% и 88,2%|, и этот период истории опять-таки красного цвета — репрессии, войны.

Поэту присущи стихотворения как с положительным, так и с отрицательным эмоциональным тоном. Так как семантико-коннотативные признаки частых звуков «положительные» и «отрицательные».

Лирика Александра Кушнера большей частью вызывает болезненные и у бледные ощущения, но есть стихотворения яркие, радостные, ничем не омраченные, что и отразилось на фоне произведений: 63% серых и 37% светло-серых.

Преобладание болезненных ощущений относится к последнему десятилетию 20 века — 90% серых стихотворений. В последнем произведении этого периода лирический герой высказывает современный взгляд на поэзию «Стихи-архаика».

Окружающая действительность для поэта «красная» — 76% и «синяя» — 24%. Лирический герой стихотворений А. Кушнера постоянно находится в возбужденном состоянии, он обеспокоен, а именно красный цвет так действует на психику человека.

Акустический облик лирики «положительный» и «отрицательный», так как самым частым звукам произведений характерны «положительные» и «отрицательные» семантико-коннотативные признаки.

Мы попытались дать фоносемантическую характеристику индивидуальных стилей трех поэтов 20 века, творчество которых относится к разным временным рамкам: к первой трети 20 века, середине и концу века. На протяжении века произошло много изменений в политике, экономике, культуре нашей страны. А отличается ли фоносемантическая характеристика стилей поэтов?

Обратим внимание на фон произведений [См. Приложение 2]: в первой трети века (у О.Э. Мандельштама) «серых» стихотворений — 70%, в середине века (у М.А. Светлова) — 64%, а в конце века (у A.C. Кушнера) — 63%. Налицо тенденция уменьшения стихотворений с серым фоном. «Светло-серых» стихотворений у Мандельштама — 28%, у Светлова — 36%, а у Кушнера -37%. Вероятность появления «светло-серых» стихотворений увеличивается, а серых уменьшается. Быть может, что 21 век принесет в поэзию яркие, радостные, светлые эмоции, чего не хватало веку 20.

Цветная картина мира у поэтов также различна [См. Приложение 3]: «красных» стихотворений у Осипа Мандельштама — 66%, у Аркадия Светлова — 82%, у Александра Кушнера — 76%. «Синих», соответственно,.

22% / 17% / 24%. Как видим, век 20 преимущественно красного цвета, особенно середина — советский период. Легкость, воздушность, печаль не свойственны лирическому герою поэзии 20 века, он возбужден, стремится к подвигам.

Акустический облик индивидуальных стилей поэтов различен [См. Приложение 4]: в поэтической речи на протяжении века отмечены колебания состава звуков той или иной группы в обе стороны — и вверх, и вниз. Интервалы действительной средней частоты не «накладываются» друг на друга полностью, то есть мы имеем право говорить о том, что акустические параметры поэтической речи О. Мандельштама, М. Светлова и А. Кушнера в количественном отношении индивидуальны. Анализ качественных показателей (самые частые и самые редкие звуки) акустического облика стилей авторов тоже подтверждает данную мысль. Так у Мандельштама частые вокалические звуки ъ, и, у Светлова — и, ъ, а, ь, а у Кушнера — ъ, и, а.

Итак, фоносемантические исследования лирики поэтов 20 века позволили: установить своеобразие фонетической системы поэтовнаметить основные количественные и качественные показатели акустического облика поэтической речиподтвердить мысль о том, что поэты тщательно обдумывают звуковую оболочку произведения, соотнося звук с содержанием и эмоциональным тоном произведенияопределить отличительные черты фоносемантического стиля того или иного автораохарактеризовать индивидуальные стили авторовдоказать, что фоносемантическая характеристика индивидуальных стилей различна, то есть для каждого автора индивидуальна, своеобразнавыявить взаимосвязь стилистики и фоносемантики.