Дипломы, курсовые, рефераты, контрольные...
Срочная помощь в учёбе

Научные революции в истории естествознания

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

1] В настоящей главе использованы материалы работы: Кузьменко Г. II., Отюцкий Г. П. Философия и методология науки. С. 63—88. Навыками приобретения, пополнения и применения знаний о механизмах и закономерностях развития науки; Выявлять особенности теоретических концепций, раскрывающих механизм развития научного знания; Навыками применения знаний о научных революциях к анализу основных этапов… Читать ещё >

Научные революции в истории естествознания (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

В результате изучения данной главы студент должен:

знать

  • • особенности динамики науки;
  • • сходство и различия концепций Т. Куна и И. Лакатоса о механизме развития науки;
  • • процесс формирования новой научной картины мира как результата научной революции;
  • основные исторические этапы развития научного естествознания;
  • представления о специфике развития научного знания в теории К. Поппера;
  • сущность и взаимосвязь понятий «парадигма», «научная революция», «научноисследовательская программа», «научная картина мира»;
  • специфику содержания научных картин мира;

уметь

  • • выявлять особенности теоретических концепций, раскрывающих механизм развития научного знания;
  • • аргументировано показывать роль научной революции в процессе развития науки;
  • • использовать знания о динамике науки для анализа особенностей научных картин мира;

владеть

  • • навыками приобретения, пополнения и применения знаний о механизмах и закономерностях развития науки;
  • • понятийным аппаратом исследования динамики науки;
  • • навыками применения знаний о научных революциях к анализу основных этапов развития науки.

История естествознания — история развития и усложнения научного знания. Исследование этой истории связано с выявлением движущих сил научного прогресса и особенностей его исторической обусловленности. Представление о динамике науки развивалось и изменялось вместе с развитием науки[1].

  • [1] В настоящей главе использованы материалы работы: Кузьменко Г. II., Отюцкий Г. П. Философия и методология науки. С. 63—88.
Показать весь текст
Заполнить форму текущей работой