Лень. 
Педагогика

Лень-матушка и труд-батюшка… Оригинальных детей пустила в мир эта странная пара! Одни — в мать, другие — в отца, третьи… десятые… сотые… — взяли что-то у обоих «родителей»; есть и те, кто в «прохожего молодца» (то бишь в нецивилизованный рынок)…

Лень — нежелание что-либо делать — работать, учиться, думать, чувствовать, переживать. Есть же люди, оплывающие жиром равнодушия, ироявляющие леность мысли, леность души и сердца. А детская лень — в отличие от названного — всего лишь безобидная шалость, легкое непослушание, ситуативная пассивность? Люди не родятся, а становятся ленивыми, подчиняя «надо» всесильному для них «хочу» или «не хочу»!

Но не все так однозначно. В дневниках М. М. Пришвина встречаем такую запись: «А уничтожить мечту, лень, легкомыслие — это значит заставить человека погрузиться в пустоту вращения планеты»^[1], где мечта и лень употребляются как рядоположенные понятия. Лень, как отмечает А. Гостюшин в «Энциклопедии экстремальных ситуаций», — это универсальное средство защиты человека от бесполезного труда. Чаще всего она следствие неуверенности в цели, отсутствия стимулов, просто многолетней усталости…

Как много, вы полагаете, передалось вам от «матушки»? Даже если совсем немного, стараетесь ли вы преодолеть эту «наследственность»? Чем она отличается от отдыха после того, что взяли от «батюшки»?

В кого из «родителей» удались ваши дети? В чем вы теперь себя вините? Чем удовлетворены? Как намерены поступать в дальнейшем? Отличаете ли вы лень как неучастие в чем-то, защиту от отсутствия стимулов, от лени как демонстративного безделья, нежелания выполнять свои обязанности?

• [1] Пришвин М. М. Дневники. М., 2003. С. 28.