Введение. 
Способы образования наименований растений и насекомых в русском языке

словообразовательный фитоним суффиксация При написании данной дипломной работы мы опирались на статью «Модели семантической деривации в русской терминологии» на материале биологических терминов, на статью «Языковые тенденции в выборе мотивирующих признаков в процессе номинации экзотических растений (на материале фитонимов русского и английского языков)», «К вопросу о функциях номенклатурных номинаций (на материале международных наименований цветковых растений)», на энциклопедию «Природа Беларуси» и «Жизнь животных». Также мы обращались к работе В. А. Меркуловой «Очерки по русской народной номенклатуре растений». Множество работ, посвящённых изучению названий растений, принадлежит исследователю Т. А. Бобровой.

При отборе фактического материала мы ограничились несколькими лексико-семантическими группами слов: названия насекомых и растений.

Лексико-семантическая группа представляет собой автономную лексическую микросистему, связи между элементами которой определены связями предметов и явлений окружающей действительности. Ведущую роль в организации лексико-семантической группы играют экстралингвистические факторы [1, с. 5].

В лексико-семантическую группу включаются слова, которые относятся к какой-либо ограниченной области человеческой деятельности, к какой-то определенной «частичке» действительности. Они объединены одним общим семантическим признаком, присутствующим во всех значениях этих слов. Лексико-семантическая группа обычно представлена одним обобщающим словом [7, с. 113].

Предметом исследования в данной дипломной работе служит ботаническая номенклатура, которая существенным образом отличается от научной. Одно из определяющих отличий заключается в отсутствии однозначности. Каждый элемент ботанической номенклатуры любого языка имеет соответствие в международной латинской номенклатуре и определение, в котором раскрываются существенные признаки понятия. Существенным ингредиентом Международной ботанической номенклатуры — совокупности научных названий объектов растительного мира — являются международные номенклатурные наименования цветковых растений. В Международной ботанической номенклатуре номенклатурная единица выполняет такие функции, как номинативная, классификационная, информативная и коммуникативная. Важно заметить, что при назывании отдельного цветкового растения видовое название служит именем не только единичного экземпляра, а именует всю совокупность подобных ему ботанических индивидуумов, имеющих общие признаки, отличающие отдельную совокупность от других подобных совокупностей [13, с. 145].

Общая теория номинации исследует основные закономерности наименования на всех содержательно-ориентированных уровнях языка. Устойчивость номинативных моделей, по которым создаются наименования конкретных предметов, обусловлена рядом факторов: наличием неизменяемых онтологических признаков объекта и субъекта номинации, устойчивостью традиции в использовании номинативной модели, типичностью выделяемого признака для определенного класса лексики. Вариативность номинативной модели возникает за счет вариативности словообразовательных средств, используемых для создания той или иной тематической или лексико-семантической группы слов. При этом в механизме номинации можно выделить как продукты номинативной деятельности человека в виде простых, производных и различного рода сложноструктурных образований, так и причины, мотивы и основания, предопределяющие продукты номинации [12, с. 145].

Как было сказано выше, данная дипломная работа посвящена описанию наименований растений и насекомых. Нами используются термины фитонимы и фитозоонимы.

Фитонимы — названия растений, зоонимы — названия насекомых. В научной литературе для называния в целом наименований растений и насекомых используется термин, который объединяет два эти понятия — фитозоонимы [11, с. 214].

Дипломная работа ставит перед собой цель описать способы образования наименований растений и насекомых в русском языке.

Цель дипломной работы помогут решить следующие задачи:

• 1) отбор фактического материала по энциклопедии «Природа Беларуси» и «Жизнь животных»;
• 2) классификация собранного материала в зависимости от способа образования и семантики;
• 3) описание наименований насекомых и растений со словообразовательной и семантической точек зрения.