Выводы. 
Развитие интереса к занятиям физическими упражнениями школьников

Основная цель профессиональной деятельности учителя физической культуры состоит в том, чтобы содействовать всесторонне развитой личности, в которой органично сочетались бы психическое и физическое здоровье.

Проанализировав современное состояние физического воспитания в общеобразовательной школе, мы пришли к выводу, что помимо уровня физического здоровья и функциональной подготовленности детей, у них, начиная со средних классов, наблюдается резкое снижение физкультурной активности, формируется отрицательное или индифферентное отношение к ценностям физической культуры Проведенное исследование указывает на то, что особенности нервной системы и темперамента, оказывают существенное влияние на проявление отношения школьников к физической культуре.

Исследования, связанные с изучением отношения молодежи к физической культуре показали, что, начиная с младшего подросткового возраста, уменьшается влияние на отношение к деятельности особенностей нервной системы и темперамента и в то же время усиливается влияние особенностей личностной направленности: мотивации, самооценки, уверенности.

Проверка экспериментальной методики приобщения школьников к физкультурно-спортивной деятельности с помощью комплексного информационно-пропагандистского воздействия на учащихся подтвердила ее эффективность, что выразилось в существенных положительных сдвигах в отношении школьников к данной сфере деятельности, в повышении их физкультурно-спортивной активности, и как следствие, в приросте показателей физической подготовленности.

В итоге формирующего эксперимента наблюдались качественные изменения в отношении учащихся к физической культуре. У всех учащихся экспериментальных классов повысилась целеустремленность, настойчивость, уверенность в успехе приобрела черты адекватности.

Все это нашло проявление в значительном повышении физической подготовленности (уровня развития физических качеств), успеваемости, в стремлении к саморазвитию и самосовершенствованию физических и личностных качеств и особенностей. А самое главное — произошло укрепление здоровья учащихся, что доказывает снижение количества детей, отнесённых к специальной физкультурной группе.