Заключение. 
Предупреждение голосовых расстройств подростков

Голос является одним из компонентов нашей речи, обеспечивая ее слышимостью, выразительностью и эмоциональностью, поэтому любые его расстройства влияют, в первую очередь оказывают влияние на процесс коммуникации, так как это снижает внятность и разборчивость речи, а также вызывает затруднения в ее восприятии окружающими.

Расстройства голоса весьма разнообразны. К факторам, вызывающим данные нарушения можно отнести заболевания гортани, носоглотки, лёгких, перенапряжение голоса, снижение слуха, несоблюдение гигиены разговорного и певческого голоса, различные осложнения в период мутации голоса, а также психологические факторы.

Проблема изучения нарушений голоса была и остается актуальной. Число детей и подростков, имеющих голосовые расстройства, постоянно растет. Поэтому данная проблема не может остаться без внимания современных специалистов, работающих в этой области, а в частности логопедов, фониатров, фонопедов, психологов и других.

Из проделанной нами работы, которая касалась проблемы предупреждения нарушений голоса у подростков, можно сделать следующие выводы.

• 1. Нами была изучена научно-методическая литература по данной проблеме. В работе была освещена тема истории развития фониатрии, дано понятие голоса и его основных характеристик, рассмотрен онтогенез развития голоса, а также представлена тема этиологии нарушения голоса. Исследовав литературу по проблеме нарушений голоса, стало очевидным то, что вопрос об изучении голоса детей и подростков была и остается значимой, так как в области логопедии и фониатрии специалистам часто приходится сталкиваться с детьми, страдающими заболеваниями голосового аппарата.
• 2. Исследование данной работы было направлено на изучение особенностей голосовой функции, а так же её возможностей у подростков 12−13 лет. Экспериментальное изучение 10-ти человек включало анализ анкетных данных и результатов диагностических заданий. Выбранная методика обследования позволила оценить состояние голосовой функции подростков и определить ее индивидуальные возможности. В ходе проведения исследования было выявлено, что количество подростков, особенности голосовой функции которых находятся на достаточном уровне, крайне мало, а это свидетельствует, прежде всего, о необходимости проведения профилактических мер по предупреждению расстройств голоса.
• 3. Кроме того, были даны методические рекомендации по предупреждению голосовых нарушений. Можно сделать вывод о том, что расстройства голосовой функции может, так или иначе, сказаться на дальнейшей жизни ребенка. Поэтому задача важной задачей для окружающих ребенка взрослых (родителей, воспитателей, учителей, вожатых и т. д.) является предотвращение подобных нарушений. Профилактические мероприятия, направленные на предупреждение расстройств голосовой функции должны осуществляться на всех этапах развития ребенка и затрагивать все его стороны жизни.