Экспериментальное исследование педагогических условий нравственного воспитания младших школьников

Описание организации и методик исследования

Практическая часть исследования была проведена в муниципальной школе № 1 (гуманитарной гимназии) с. Новошешминск, с участием 40 учащихся начальных классов.

Цель экспериментальной работы заключается в изучении и совершенствовании нравственных качеств учащихся начальной школы в учебно-воспитательной деятельности.

Исследование состоит из трех этапов: констатирующего, формирующего и контрольного.

На констатирующем этапе исследования были поставлены следующие задачи:

• 1. Определение изначального уровня нравственных представлений, складывающихся из личного опыта детей
• 2. Выявление процентного соотношения учащихся с разным уровнем нравственных представлений.
• 3. Определить степень эффективности педагогических условий в процессе формирования нравственных качеств в ходе урочной и внеурочной работы.

На первом этапе эксперимента в беседе с завучем по работе с начальными классами был выявлен учитель, проводящий целенаправленную работу по формированию мотивов нравственного поведения у детей (3Б класс). Другой учитель был выбран нами произвольно (3А класс).

На этапе формирующего эксперимента были определены методы и приемы работы учителей по нравственному воспитанию, и было проведено анкетирование учащихся.

На этапе контрольного эксперимента мы сравнили ответы обеих групп, провели анализ и интерпретацию данных, графически изобразили результаты.