Заключение. 
Использование подвижных игр в процессе физического воспитания школьников

В физическом воспитании детей подвижным играм принадлежит самое почетное место. Именно они представляют собой наиболее подходящий вид физических упражнений, отличающийся привлекательностью, доступностью, глубиной и разносторонностью действия.

По своей природе подвижные игры тесно переплетаются со спортивными играми, и являются хорошим подспорьем для занимающихся на первых этапах обучения, когда двигательные умения ещё не переросли в навык.

Особая ценность подвижных игр заключается в возможности одновременного действия на моторную и психическую сферу личности занимающихся. Ответный характер двигательных реакций и выбора правильного поведения в постоянно меняющихся в условиях игры, определяет широкое включение механизмов сознания в процессе конроля и регуляции.

Игровая деятельность способствует гармоничному развитию опорно-двигательного аппарата, так как в работу могут быть включены все мышечные группы, а условие соревнования требуют от участников соревнований довольно больших физических напряжений.

Таким образом подвижные игры выступают, как эффективное средство физической подготовленности. Подвижные игры способствуют воспитанию физических качеств.