Получение алкенов, алкадиенов, алкинов

Цель модуля: познакомить учащихся с методами получения алкенов, алкинов, алкадиенов.

Тип урока. Урок изучения новых знаний.

Цели урока.

Обучающие. Ввести опорные химические понятия и представления: реакции дегидратации, дегидрогалогенирования, дегалогенирования, полимеризации при получении алкенов, алкинов, алкадиенов.

Развивающие. Развивать навыки по написанию уравнений химических реакций, расстановке коэффициентов в уравнениях химических реакций; определению условий проведения химических реакций. Актуализировать опорные химические понятия и представления:

катализаторы, реакции разложения, окислительно — восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, процесс окисления, процесс восстановления.

Формировать и развивать интеллектуальные умения: научить логически мыслить, применять приемы сравнения, анализа, синтеза.

Воспитывающие. Воспитывать учащихся на общечеловеческих ценностях. Воспитывать работоспособность, самостоятельность, аккуратность. Сотрудничать с учащимися.

Методы обучения.

• 1. По характеру познавательной деятельности. Репродуктивный.
• 2. По виду источников знаний. Словесно — наглядный.
• 3. По форме совместной деятельности учителя и учащихся. Лекция — визуализация.
• 4. По стимулированию контроля и самоконтроля за эффективностью учебно — познавательной деятельности. Тестовый контроль. Устный фронтальный контроль.

Используемое на уроке оборудование и вещества.

Приборы для получения газов: этилена, ацетилена, спиртовка, спички.

Вещества: этанол, концентрированная серная кислота; песок, карбид кальция, вода.

Таблицы гомологических рядов алкенов, алкинов, алкадиенов.

Образцы пластмасс, синтетических каучуков.

План урока Воспроизведение опорных знаний по теме «Изомерия алкенов, алкинов, алкадинов».

Актуализация опорных химических понятий и представлений.

Введение

опорных представлений о получении алкенов, алкинов, алкадиенов.

Закрепление опорных химических понятий и представлений.

Домашнее задание.

Ход урока.

I. Воспроизведение опорных знаний по теме «Изомерия алкенов, алкинов, алкадиенов».

• 1. Устный опрос по определениям: изомеры, изомерия, виды изомерии.
• 2. Проводим тестовый контроль по воспроизведению опорных знаний.

Примерные вопросы тестового контроля.

1) Изомером бутена — 2 является:

А. СН3СН2СН2СН3. Б. СН3СНСН3 В. СН2 — СН2 СН3 СН2 — СН2.

Г. СН2 = С — СН3 СН3.

2) Изомером цис — бутена является:

А. СН3 Н Б. С2Н5 Н В. СН2 — СН2.

С = С С = С СН2 — СН2.

Н СН3 Н СН3.

Г. СН3 — С С — СН3.

3) Изомером пентадиена — 2,3 является вещество:

А. СН2 Б. В. СН2 = СН — СН — СН = СН2.

Г. СН3 СН СН3 СН3.

II. Актуализация опорных химических понятий и представлений.

Катализаторы — это вещества, которые изменяют скорость реакции, но сами после реакции остаются в химически неизменном виде.

Реакции разложения — это химические реакции, при которых из сложного вещества образуются несколько простых или сложных веществ.

Окислительно — восстановительные реакции — это реакции, протекающие с изменением степени окисления атомов, входящих в состав реагирующих веществ.

Окислитель — вещество, в состав которого входит восстанавливающийся элемент.

Восстановитель — вещество, в состав которого входит окисляющийся элемент.

Окисление — процесс отдачи атомом электронов.

Восстановление — процесс присоединения атомом электронов.

III.

Введение

опорных представлений о получении алкенов, алкинов, алкадиенов.

Получение алкенов, алкадиенов, алкинов. Таблица 4.

IV. Закрепление опорных химических понятий и представлений.

Решение расчетной задачи по теме.

Дано Решение.

1 кг: 280 л.

m (CaC2технического) = 1 кг CaC2 + 2H2O > Ca (OH)2 + C2H2.

V (C2H2) = 280 л 1 моль 1 моль.

Н.у.

Найти: W (примесей) — ?

n (C2H2) = 280 л.

280 л / 22,4 л/моль = 12,5 моль.

n (CaC2) = 12,5 моль (по уравнению).

m (CaC2)чистого = n (CaC2) • M (CaC2) = 12,5 • 64 г/моль = 800 г.

m (примесей) = 1000 г — 800 г = 200 г 200 г.

W (примесей) = —————— 100% = 20% 1000 г Ответ: W (примесей) = 20%.

Домашнее задание: § 12 С. 85−87; § 13 С. 101−102; § 14 С. 110−112.