Структура психики. 
Основы педагогики и психологии

Все, что человек видит, слышит, ощущает, испытывает и чувствует, составляет его психическую реальность. Она может не соответствовать объективной реальности окружающего мира, ибо психика «раскрашена» личностными особенностями индивида.

В психической реальности выделяют:

• — эндопсихику (часть психики, которая отражает внутреннее состояние организма);
• — экзопсихику (часть психики, которая отражает факторы внешней среды);
• — интропсихику (часть психики, отражающую свой «собственный продукт»: мысли, волевые усилия, сны и др.).

Сложность психики позволяет лишь условно выделить в ней структурные элементы. Ее основными свойствами являются целостность и системность.

Исследователи выделяют обычно три взаимосвязанные функции психики:

• — познавательную, предназначенную для построения внутренней модели окружающего мира с помощью процессов ощущения, восприятия, мышления и др.
• — регулятивную, определяющую поведение индивида через потребности, цели, мотивы, чувства и эмоции;
• — коммуникативную, обеспечивающую отношения между людьми в сфере деятельности и межличностных отношений.

Между психическими процессами, состояниями и свойствами существует тесная взаимосвязь. Еще в VI в. до н.э. врач из Кротоны Алкмеон заметил, что психические явления тесно связаны с работой головного мозга. Позднее эту мысль поддержал Гиппократ. Большой вклад в понимание этих связей внес И. М. Сеченов, позднее его идеи развил И. П. Павлов.

Человеческая сложноорганизованная психика может сформироваться и успешно функционировать лишь при определенных биологических условиях, к которым относятся: уровень поддержания кислорода в крови и клетках головного мозга, температура тела, обмен веществ и т. д.

Существует множество подобных органических параметров, без которых нормально функционировать психика человека не будет.

В процессе эволюции живых организмов у них выработалась способность сохранять относительное постоянство внутренней среды, которое является одним из основных свойств всего живого, получившим название гомеостаз. Это равновесие не является статичным, оно представляет собой результат активного взаимодействия организма с окружающей средой. Все системы поддержания гомеостаза работают в тесном взаимодействии друг с другом и принимают участие в возникновении психических явлений.