Заключение. 
Активизация познавательного интереса младших школьников через внеклассную работу по математике

В процессе написания работы выявили, что такое познавательный интерес, как внеклассная работа по математике влияет на активизацию познавательного интереса младших школьников, через что внеклассная работа по математике активизирует познавательный интерес.

Познавательный интерес — эмоционально-познавательное отношение к предмету или к непосредственно мотивированной деятельности, отношение, переходящее при благоприятных условиях в эмоционально-познавательную направленность личности.

Внеклассная работа по математике — неразрывная часть учебно-воспитательного процесса обучения математике, сложный процесс воздействия на сознание и поведение младших школьников, углубление и расширение их знаний и навыков таких факторов, как содержание самого учебного предмета — математики, всей деятельности учителя в сочетании с разносторонней деятельностью учащихся.

Внеклассная работа характеризуется многообразием форм и видов: групповые занятия, кружки, математические уголки, викторины и олимпиады, клубы, экскурсии и т. д. Каждый вид интересен и занимателен по-своему, каждый содействует активизации познавательного интереса учащихся.

Существуют более эффективные, продуктивные виды внеклассной работы по математике, которые активизируют познавательный интерес учащихся, которые вызывают «бурю» положительных эмоций, возбуждающих удивление и восторг от полученного результата (правильно решенного задания). К ним относятся: использование исторических сведений во внеклассной работе по математике, использование старинных задач для развития интереса через внеклассную работу по математике, проведение математических олимпиад.

Таким образом, можно сделать вывод о то, что через внеклассную работу по математике активизируется познавательный интерес младшего школьника.