Педагогическая теория и практика А. С. Макаренко. 
Коллектив

И лишь после, когда складывался дружный коллектив, создавались разновозрастные отряды. Существованию же общего коллектива имело место быть, когда возникала возможность собраться вместе. По структуре, коммуна делилась напедагогический коллектив, состоящий как из взрослых, так и воспитанников;

законодательный орган - общее собрание педагогического коллектива, где каждый имеет право голоса; исполнительный орган - совет командиров. Все это способствовало формированию личности, развитию и взаимодействию отношений личности и коллектива. Заключение

В данном докладе нами были рассмотрены основные положения и идеи педагогической системы, созданной выдающимся педагогом советского времени А. С. Макаренко. Ее ценность и новизна заключалась в основополагающей концепции — «педагогики параллельного действия», которая трактуется автором, как органическое единство воспитания и жизни коллектива и личности. Ознакомились с идеей воспитательного коллектива, которая обрела всемирную известность и признание в педагогике. Реализацию основных положений о воспитательном коллективе мы рассмотрели на примере, созданной Макаренко коммуне им. Дзержинского. Подводя итог всему выше сказанному, мы приходим к выводу, что: В основе новой педагогической системы Макаренко лежит развитие взаимоотношений личности и коллектива. Макаренко выступал за полную демократизацию воспитания.

В качестве примера мы можем привести орган самоуправления в колонии им. Горького. Формирование личности Макаренко видел в процессе деятельности детей в соответствии с поставленными воспитательными целями. И в заключение, нам хочется добавить, что и теоретическое и практическое наследие А. С. Макаренко обрело всемирную известность и признание. И сегодня его идеи в области педагогики, как-то связь воспитания и жизни ребенка, воздействие на отношения с помощью деятельности и другие немаловажные положения, продолжают жить и развиваться в современной педагогике.

Список литературы

Макаренко А. С. Собр. Соч.: в 4 т / А. С. Макаренко. — М., 1987. -Т.

2.Моносзон Э. И. Становление и развитее советской педагогики 1917;1987 / Э. И. Моносзон. — М., 1987

Павлова М.П., Карманов В. Ф. Педагогическая система А. С. Макаренко и коммунистическое воспитание учащихся/М. П. Павлова, В. Ф. Карманов. — М., 1988

Русские писатели. XX век. Биобиблиографический словарь. В двух частях. Часть 2: М — Я. —  М.: Просвещение, 1998.

— С. 6−8.