Психологический портрет творческой личности

7 стенов — сознательный, настойчивый, на него можно положиться, степенный, обязательный. 8−10 стенов — требователен к себе, руководствуется чувством долга, настойчив, берет на себя ответственность, добросовестен, склонен к морализированию, предпочитает работящих людей, остроумный. 7. Фактор Н: «робость — смелость» H- / 0−5 баллов H+ / 6−12 баллов

Робость, застенчивость, эмоциональная сдержанность, осторожность, социальная пассивность, деликатность, внимательность к другим, повышенная чувствительность к угрозе, предпочтение индивидуального стиля деятельности и общения в малой группе (2−3 человека).Смелость, предприимчивость, активность; человек имеет эмоциональные интересы, готовность к риску и сотрудничеству с незнакомыми людьми в незнакомых обстоятельствах, способность принимать самостоятельные, неординарные решения, склонность к авантюризму и проявлению лидерских качеств. Фактор H — четко определенный фактор, который характеризует степень активности в социальных контактах. При этом надо учитывать, что этот фактор имеет генетическое происхождение и отражает активность организма и особенности темперамента. Люди с высокими оценками этого фактора имеют склонность к профессиям риска (летчики-испытатели), упорны, социабельны, умеют выдерживать эмоциональные нагрузки, что часто делает их лидерами. Низкие оценки этого фактора характеризуют людей застенчивых, робких, не социабельных, трудно принимающих самостоятельные решения. 1−3 стена — застенчивый, уклончивый, держится в стороне, «тушуется».

Обычно испытывает чувство собственной недостаточности. Речь замедленна, затруднена, высказывается трудно. Избегает профессий, связанных с личными контактами. Предпочитает иметь 1−2 близких друзей, не склонен вникать во все, что происходит вокруг него. 4 стена — застенчивый, сдержанный, неуверенный, боязливый, робкий. 7 стенов — авантюрный, социально-смелый, незаторможенный, спонтанный. 8−10 стенов — общительный, смелый, испытывает новые вещи; спонтанный и живой в эмоциональной сфере.

Его «толстокожесть» позволяет ему переносить жалобы и слезы, трудности в общении с людьми в эмоционально напряженных ситуациях. Может небрежно относиться к деталям, не реагировать на сигналы об опасности. 8. Фактор I: «жесткость — чувствительность» I- / 0−5 баллов для мужчин, 0−6 баллов для женщинI+ / 6−12 баллов для мужчин, 7−12 баллов для женщин

Несентиментальность, самоуверенность, суровость, рассудочность, гибкость в суждениях, практичность, иногда некоторая жесткость и черствость по отношению к окружающим, рациональность, логичность. Чувствительность, впечатлительность, богатство эмоциональных переживаний, склонность к романтизму, художественное восприятие мира, развитые эстетические интересы, артистичность, женственность, склонность к эмпатии, сочувствию, сопереживанию и пониманию других людей, утонченная эмоциональность. Согласно ряду исследований, люди с высокими показателями по этому фактору обычно настроены романтически, любят путешествия и новые переживания. Они обладают развитым воображением, для них важна эстетика. Этот фактор отражает различия в культурном уровне и эстетической восприимчивости личности. Интересен тот факт, что люди с низкими показателями по этому фактору меньше болеют, более агрессивны, чаще занимаются спортом, атлетичны. Характеристики этого фактора ближе к фактору второго порядка «низкая эмоциональность — высокая эмоциональность»; данный фактор является там главенствующим. Личность с высокими показателями по этому фактору характеризуется как физически и умственно утонченная, склонная к рефлексии, задумывающаяся над своими ошибками и путями избежания таковых.

Отметим, что оценки по данному фактору у женщин выше, чем у мужчин, при этом они зависят от окружающих условий и культурного уровня. Кеттелл определяет данную черту личности как «запрограммированную эмоциональную чувствительность», подчеркивая тем самым прерогативу генетического происхождения этого свойства личности. Следует отметить, что мужчины, имеющие высокие оценки, чаще всего относятся к художественному типу личности. По роду занятий высокие оценки по этому фактору объединяют художников, артистов, музыкантов, писателей врачей-диагностов и психиатров, адвокатов.

Лица с I-больше склонны к невротическим рассогласованиям (при исследовании по тесту Айзенка эти люди имеют высокие показатели по такой характеристике, как нейротизм). В целом этот фактор определяет степень эмоциональной утонченности личности. 1−3 стена — практичный, реалистичный, мужественный, независимый, имеет чувство ответственности, но скептически относится к субъективным и культурным аспектам жизни. Иногда безжалостный, жестокий, самодовольный.

Руководя группой, заставляет ее работать на практической и реалистической основе. 4 стена — сильный, независимый, полагается на себя, реалистичный, не терпит бессмысленности. 7 стенов — слабый, зависимый, недостаточно самостоятельный, беспомощный, сензитивный. 8−10 стенов — слабый, мечтательный, разборчивый, капризный, женственный, иногда требовательный к вниманию, помощи, зависимый, непрактичный. Не любит грубых людей и грубых профессий.

Склонен замедлять деятельность группы и нарушать ее моральное состояние нереалистическим копанием в мелочах, деталях. 9. Фактор L: «доверчивость — подозрительность» L- / 0−5 балловL+ / 6−12 баллов

Открытость, уживчивость, терпимость, покладистость; свобода от зависти, уступчивость. Может быть чувство собственной незначительности. Осторожность, эгоцентричность, настороженность по отношению к людям; склонность к ревности, стремление возложить ответственность за ошибки на окружа-юих, раздражительность. Иногда автономность, самостоятельность и независимость в социальном поведении. Кеттелл назвал этот фактор alaxia (L-) — protensia (L+). Термин protensia означает «защита» и «внутренняя напряженность»; высокие показатели по этому фактору могут коррелировать с невротическими характеристиками. В то же время высокие оценки по этому фактору часто встречаются у людей независимого поведения, у тех, кто по роду деятельности связан с созиданием чего-либо, например, в области религии и науки.

Ряд черт характера, которые относят к доминированию (фактор Е), в действительности следует связывать именно с этим фактором. Полюс Lхарактеризует личность добродушную, открытую и, возможно, без амбиций и стремления к победе. В целом фактор L отражает эмоциональное отношение к людям. Очень высокие оценки по этому фактору говорят об излишней защите и эмоциональной напряженности, фрустрированности личности. Низкий полюс (L-) характеризует личность добродушную, но склонную к конформизму. 1−3 стена — склонен к свободе от тенденции ревности, приспособляемый, веселый, не стремится к конкуренции, заботится о других. Хорошо работает в группе. 4 стена — доверчивый, адаптирующийся, неревнивый, уживчивый.

7 стенов — подозрительный, имеющий собственное мнение, не поддается обману. 8−10 стенов — недоверчивый, сомневающийся, часто погружен в свое «Я», упрямый, заинтересован во внутренней психической жизни. Осмотрителен в действиях, мало заботится о других людях, плохо работает в группе. Этот фактор не обязательно свидетельствует о паранойе. 10.

Фактор М: «практичность — мечтательность» M- / 0−5 балловM+ / 6−12 баллов

Высокая скорость решения практических задач, прозаичность, ориентация на внешнюю реальность, развитое конкретное воображение, практичность, реалистичность. Богатое воображение, поглощенность своими идеями, внутренними иллюзиями («витает в облаках»), легкость отказа от практических суждений, умение оперировать абстрактными понятиями, ориентированность на свой внутренний мир; мечтательность. Картина этого фактора достаточно сложна. В основном личности с M+ имеют яркую внутреннюю интеллектуальную жизнь, с интенсивным проживанием идей и чувств. В поведении могут быть «богемны», нонконформны. Высокие оценки по этому фактору имеют художники, поэты, исследователи, экспериментаторы, руководители высокого ранга, редакторы и т. д.

Низкие оценки имеют лица, занятые механическими расчетами, где необходимо внимание, сосредоточенность. Замечено также, что лица с низкими оценками по этому фактору реже попадают в автомобильные катастрофы. Их характеризует уравновешенность и здравомыслие. Однако, в неожиданных ситуациях им часто не хватает воображения и находчивости. В целом фактор ориентирован на измерение особенностей воображения, отражающихся в реальном поведении личности, таких, как практичность, приземленность или, наоборот, некоторое «витание в облаках», романтическое отношение к жизни. 1−3 стена — беспокоится о том, чтобы поступать правильно, практично, руководствуется возможным, заботится о деталях, сохраняет присутствие духа в экстремальных ситуациях, но иногда сохраняет воображение.

4 стена — практичный, тщательный, конвенциальный. Управляем внешними реальными обстоятельствами. 7 стенов — человек с развитым воображением, погруженный во внутренние потребности, заботится о практических вопросах. Богемный.

8−10 стенов — склонен к неприятному для окружающих поведению (не каждодневному), неконвенциальный, не беспокоится о повседневных вещах, самомотивированный, обладает творческим воображением. Обращает внимание на «основное» и забывает о конкретных людях и реальностях. Изнутри направленные интересы иногда ведут к нереалистическим ситуациям, сопровождающимся экспрессивными взрывами. Индивидуальность ведет к отвержению его в групповой деятельности. 11.

Фактор N: «прямолинейностьдипломатичность» N- / 0−5 балловN+ / 6−12 баллов

Откровенность, простота, наивность, прямолинейность, бестактность, естественность, непосредственность, эмоциональность, недисциплинированность, неумение анализировать мотивы партнера, отсутствие проницательности, простота вкусов, довольствие имеющимся. Изысканность, умение вести себя в обществе, в общении дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, иногда ненадежность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость. Фактор ориентирован на измерение отношений личности к людям и окружающей действительности. Пока этот фактор недостаточно исследован. Однако можно говорить о том, что фактор характеризует некоторую форму тактического мастерства личности (фактор положительно коррелирует с умственными способностями и доминантностью и с определенной неуверенностью личности в себе). Высокие оценки по этому фактору характеризуют дипломатов в противоположность «естественному и прямолинейному» человеку с наивной эмоциональной искренностью, прямотой и непринужденностью. Кеттелл охарактеризовал людей с высокими оценками по фактору N так: «Они могут быть либо Сократом, либо ловким мальчишкой, а люди с низким полюсом отличаются экспрессивностью, теплотой и добротой». Существуют данные о том, что люди с низкими оценками по этому фактору вызывают больше доверия и симпатии, особенно у детей.

Людей с высокими оценками можно охарактеризовать как интеллектуальных, независимых, со сложной натурой. В субкультурных исследованиях была выявлена связь высоких показателей по этому фактору со способностью к выживанию и определенной изощренностью. По динамическим характеристикам люди с высокими показателями являются лидерами в аналитической, целенаправленной дискуссии и в формировании функциональных групповых решений (у театральных режиссеров, кинорежиссеров, дипломатов как правило высокие оценки по этому фактору). Люди с низкой оценкой по фактору N медлительны, консервативны, препятствуют принятию решения группой. Положительный полюс Кеттелл образно назвал полюсом Маккиавелли, а отрицательный — полюсом Руссо. 1−3 стена — склонен к отсутствию утонченности, к сентиментальности и простоте. Иногда грубоват и резок, обычно естественен и спонтанен.

4 стена — прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный. 7 стенов — хитрый, нерасчетливый, светский, проницательный (утонченный). 8−10 стенов — утонченный, опытный, светский, хитрый. Склонен к анализу.

Интеллектуальный подход к оценке ситуации, близкий к цинизму. 12. Фактор О: «спокойствие — тревожность» O- / 0−6 балловO+ / 7−12 баллов

Беспечность, самонадеянность, жизнерадостность, уверенность в себе и в своих силах, безмятежность, небоязливость, хладнокровие, спокойствие, отсутствие раскаяния и чувства вины. Беспокойство, озабоченность, ранимость, ипохондричность, подверженность настроению, страх, неуверенность в себе, склонность к предчувствиям, самобичеванию, к депрессиям, чувствительность к одобрению окружающих, чувство вины и недовольство собой. Ранее при интерпретации этого фактора употреблялись такие термины как «депрессивная тенденция», «плохое настроение», «самоуничижение» и даже «невротическое состояние». Низкие оценки характерны для людей, которые «управляют своими неудачами». Личность с высокими оценками по этому фактору чувствует свою неустойчивость, напряженность в трудных жизненных ситуациях, легко теряет присутствие духа, полна сожалений и сострадания; для нее характерна комбинация симптомов ипохондрии и неврастении с преобладанием страхов. Этот фактор шире, чем чувство вины в общепринятом смысле. В этом факторе важен и компонент устойчивости; люди с высокими показателями часто застенчивы, им трудно вступить в контакт с другими людьми. Низкие оценки по этому фактору характеризуют тех людей, которые могут справляться со своими неудачами, в отличие от тех, кто переживает неудачи как внутренний конфликт. Существуют данные, свидетельствующие о том, что антиобщественные личности не страдают от чувства вины. По роду занятий высокую оценку по этому фактору имеют религиозные лица, художники, артисты, литераторы.

Высокие оценки во многом определяют успешное лидерство в сложных ситуациях и стремление личности к самоактуализации. В то же время эти оценки свойственны невротикам, алкоголикам и людям с некоторыми видами психопатии. Кеттелл считает, что этот фактор можно в определенных пределах назвать фактором Гамлета и он может иметь социально-моральное значение, которое туитивно чувствуют почитатели Достоевского. Следует учитвать, что высокие оценки по этому фактору могут иметь ситуативное происхождение. 1−3 стена — безмятежный, со спокойным настроением, его трудно вывести из себя, невозмутимый. Уверенный в себе и своих способностях. Гибкий, не чувствует угрозы, иногда до такой степени, что не чувствителен к тому, что группа идет другим путем и что он может вызвать неприязнь.

4 стена — безмятежный, доверчивый, спокойный. 7 стенов — тревожный, депрессивный, обеспокоенный (тенденция аутопунитивности), чувство вины. 8−10 стенов — депрессивен, плохое настроение преобладает, мрачные предчувствия и размышления, беспокойство. Тенденция к тревожности в трудных ситуациях. Чувство, что его не принимает группа. Высокий балл распространен в клинических группах всех типов.

13. Фактор Q1: «консерватизм — радикализм» Q1- / 0−6 балловQ1+ / 7−12 баллов

Консервативность, устойчивость по отношению к традициям, сомнение в отношении к новых идей и принципов, склонность к морализации и нравоучениям, сопротивление переменам, узость интеллектуальных интересов, ориентация на конкретную реальную деятельность. Свободомыслие, экспериментаторство, наличие интеллектуальных интересов, развитое аналитическое мышление, восприимчивость к переменам, к новым идеям, недоверие к авторитетам, отказ принимать что-либо на веру, направленность на аналитическую, теоретическую деятельность. В исследованиях было получено доказательство того, что личности с высокими показателями по этому фактору лучше информированы, меньше склонны к морализаторству, выражают больший интерес к науке, нежели к догмам. Более того, они готовы к нарушению привычек и устоявшихся традиций, им свойственна независимость суждений, взглядов и поведения. Фактор определяет радикальное, интеллектуальное, политическое и религиозное отношения. Высокие оценки по этому фактору наблюдаются у руководителей, администраторов, ученых, преподавателей университетов и особенно — у исследователей и теоретиков. Низкие — у малоквалифицированных специалистов и обслуживающего персонала (няни, санитарки и т. д).

Есть предположение, что данный фактор имеет генетическое происхождение и в бытовом сознании соотносится с такими характеристиками человека как «умный» (Q1+) и «глупый» (Q1-). Обращает на себя внимание то, что деловые лидеры имеют высокие оценки по этому фактору. В поведенческом рисунке человек с низкими оценками по этому фактору характеризуется как «консерватор», с высокими оценками — как «радикал». 1−3 стена — убежден в правильности того, чему его учили, и принимает все как проверенное, несмотря на противоречия. Склонен к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Имеет тенденцию препятствовать и противостоять изменениям и откладывать их, придерживается традиций.

4 стена — консервативный, уважающий принципы, терпимый к традиционным трудностям. 7 стенов — экспериментирующий, критический, либеральный, аналитический, свободно мыслящий. 8−10 стенов — поглощен интеллектуальными проблемами, имеет сомнения по различным фундаментальным вопросам. Он скептичен и старается вникнуть в сущность идей старых и новых. Он часто лучше информирован, менее склонен к морализированию, более — к эксперименту в жизни, терпим к несообразностям и к изменениям. 14. Фактор Q2: «конформизм — нонконформизм"Q2- / 0−5 балловQ2+ / 6−12 баллов

Зависимость от мнения и требований группы, социабельность, следование за общественным мнением, стремление работать и принимать решения вместе с другими людьми, низкая самостоятельность, ориентация на социальное одобрение. Независимость, ориентация на собственные решения, самостоятельность, находчивость, стремление иметь собственное мнение. При крайних высоких оценках склонность к противопоставлению себя группе и желание в ней доминировать. Низкие оценки по этому фактору имеют личности общительные, для которых много значит одобрение общества, это светские люди. Высокие оценки имеют люди, которые часто разобщены с группой и по роду занятий являются индивидуалистамиписатели, ученые и преступники! Этот фактор является центральным в факторе второго порядка «зависимость — независимость». Следует особо учитывать, что показатели по этому фактору могут характеризовать определенную социабельность личности и имеют постоянную связь с критериями реальной жизни. По существу, Кеттелл считает, что этот фактор является «мыслящей интроверсией» и в формировании такой модели поведения существенную роль играют как семейные, так и общественные традиции.

Таких людей характеризует довольно высокая степень осознанности в выборе линии поведения. 1 -3 стена — предпочитает работать и принимать решения вместе с другими людьми, любит общение и восхищение, зависит от них. Склонен идти с группой. Необязательно общителен, скорее ему нужна поддержка со стороны группы. 4 стена — зависящий от группы, «присоединяющийся», ведомый, идущий на зов (групповая зависимость).

7 стенов — самоудовлетворенный, предлагающий собственное решение, предприимчивый. 8−10 стенов — независим, склонен идти собственной дорогой, принимать собственные решения, действовать самостоятельно. Он не считается с общественным мнением, но не обязательно играет доминирующую роль в отношении других (см. фактор Е). Нельзя считать, что люди ему не нравятся, он просто не нуждается в их согласии и поддержке. 15.

Фактор Q3: «низкий самоконтроль — высокий самоконтроль"Q3- / 0−5 балловQ3+ / 6−12 баллов

Низкая дисциплинированность, потворство следует своим желаниям, зависимость от настроений, неумение контролировать свои эмоции и поведение. Целенаправленность, сильная воля, умение контролировать свои эмоции и поведение. Низкие оценки по этому фактору указывают на слабую волю и плохой самоконтроль. Деятельность таких людей неупорядочена и импульсивна. Личность с высокими оценками по этому фактору имеет социально одобряемые характеристики: самоконтроль, настойчивость, сознательность, склонность к соблюдению этикета. Для того, чтобы соответствовать таким стандартам, от личности требуется приложение определенных усилий, наличие четких принципов, убеждений и учет общественного мнения. Этот фактор измеряет уровень внутреннего контроля поведения, интегрированность личности.

Люди с высокими оценками по этому фактору склонны к организаторской деятельности и добиваются успеха в тех профессиях, где требуются объективность, решительность, уравновешенность. Фактор характеризует осознанность человека в регулировании силы «я» (фактор С) и силы «сверх-я» (фактор G) и определяет выраженность волевых характеристик личности. Этот фактор является одним из наиболее важных для прогноза успешности деятельности. Он положительно связан с частотой выбора в лидеры и степенью активности при решении групповых проблем. 1−3 стена — не руководствуется волевым контролем, не обращает внимания на социальные требования, невнимателен к другим.

Может чувствовать себя недостаточно приспособленным. 4 стена — внутренне недисциплинированный, конфликтный (низкая интеграция). 7 стенов — контролируемый, социально точный, следующий «Я"-образу (высокая интеграция). 8−10 стенов — имеет тенденцию к сильному контролю своих эмоций и общего поведения. Социально внимателен и тщателен; проявляет то, что обычно называют «самоуважением», и заботу о социальной репутации. Иногда, однако, склонен к упрямству.

16. Фактор Q4: «расслабленность — напряженность"Q4- / 0−7 балловQ4+ / 8−12 баллов

Расслабленность, вялость, апатичность, спокойствие, низкая мотивация, излишняя удовлетворенность, невозмутимость. Собранность, энергичность, напряженность, фрустрированность, повышенная мотивация, беспокойство, взвинченность, раздражительность. Высокая оценка (9−12 баллов) интерпретируется как энергетическая возбужденность, которая требует определенной разрядки; иногда это состояние может превратиться в психосоматическое нарушение: снижается эмоциональная устойчивость, нарушается равновесие, может проявляться агрессивность. Такие люди редко становятся лидерами. Исследования показали, что низкая оценка (0−5 баллов) характерна для людей с невысоким уровнем мотивации достижения, довольствующихся имеющимся Лица со значениями этого фактора от 5 до 8 баллов характеризуются оптимальным эмоциональным тонусом и стрессоустойчивостью. 1−3 стена — склонен к расслабленности, уравновешенности, удовлетворенности. В некоторых ситуациях его сверхудовлетворенность может вести к лени, к достижению низких результатов. Напротив, высокий уровень напряжения может нарушить эффективность учебы или работы. 4 стена — расслабленный (ненапряженный), нефрустрированный.

7 стенов — напряженный, фрустрированный, побуждаемый, сверхреактивный (высокое энергетическое напряжение). 8−10 стенов — склонен к напряженности, возбудимости. 17. Фактор MD: «адекватная самооценка — неадекватная самооценка» MD- / 0−4 балловMD+ /10−14 баллов

Недовольство собой, неуверенность в себе, излишняя критичность по отношению к себе. Переоценка своих возможностей, самоуверенность и довольство собой. Фактор MD является дополнительным к основным 16-ти и выделен в личностной методике Кеттелла для форм С и D. Средние значения данного фактора (от 5 до 9 баллов) характеризуют адекватность самооценки личности, ее определенную зрелость. Для исследователя данные по этому фактору имеют большое значение, поскольку помогают оценить зрелость личности, а также могут использоваться при индивидуальной работе с испытуемым. Описание вторичных факторов теста КеттеллаF1. Тревога Низкие баллы — в общем этот человек удовлетворен тем, что есть, и может добиться того, что ему кажется важным. Однако очень низкие баллы могут означать недостаток мотивации в трудных ситуациях. Высокие баллы — высокий уровень тревоги в ее обычном понимании. Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно.

Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. человек недоволен в степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает. Очень высокая тревога обычно нарушает продуктивность и приводит к соматическим расстройствам. F 2. Экстраверсия — интроверсия Низкие баллы — склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности. Высокие баллы — социально контактен, незаторможен, успешно устанавливает и поддерживает межличностные связи.

Это может быть очень благоприятным моментом в ситуациях, требующих темперамента такого типа. Эту черту следует считать всегда благоприятным прогнозом в деятельности, например в учебе. F 3. Чувствительность Низкие баллы — тенденция испытывать затруднения в связи с проявляющейся во всем эмоциональностью. Эти люди могут относиться к типу недовольных и фрустрированных. Однако присутствует чувствительность к нюансам жизни. Вероятно, имеются артистические наклонности и мягкость.

Если у такого человека возникает проблема, то на ее разрешение требуется много размышлений до начала действий. Высокие баллы — предприимчивая, решительная и гибкая личность. Этот человек склонен не замечать жизненных нюансов, направляя свое поведение на слишком явное и очевидное. Если возникают трудности, то они вызывают быстрое действие без достаточного размышления. F 4. Конформность Низкие баллы — зависимая от группы, пассивная личность, нуждающаяся в поддержке других лиц и ориентирующая свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают. Высокие баллы — агрессивная, независимая, отважная, резкая личность.

Старается выбрать такие ситуации, где подобное поведение, по крайней мере, терпят. Проявляет значительную инициативу. Интерпретация результатов теста Кеттелла Во всех вариантах теста Кеттелла интерпретация результатов идентична. Интерпретация результатов теста Кеттелла Социально-психологические особенности: экстраверсия — интроверсияA-, F-, H-Сдержанность в межличностных контактах, трудности в непосредственном и социальном общении, склонность к индивидуальной работе, замкнутость, направленность на свой внутренний мир. Интроверсия. A-, F+, HСдержанность в установлении как межличностных, так и социальных контактов.

В поведении — экспрессивность, импульсивность, в характере проявляются застенчивость и внешняя активность, склонность к индивидуальной деятельности Склонность к интроверсии. A+, F-, HОткрытость в межличностных контактах, способность к непосредственному общению, сдержанность и рассудительность в установлении социальных контактов, осторожность и застенчивость. A+, F-, H+ Открытость в межличностных контактах, активность, общительность, готовность к вступлению в новые группы, сдержанность и рассудительность в выборе партнеров по общению. Склонность к экстраверсии. A-, F+, H+

Сдержанность в непосредственных межличностных контактах, активность, экспрессивность в социальном общении, готовность к вступлению в новые группы, склонность к лидерству. Склонность к экстраверсии. A-, F-, H+ Сдержанность и рассудительность в установлении межличностных контактов, активность в социальной сфере, может проявляться деловое лидерство. A+, F+, HОткрытость, экспрессивность, импульсивность в межличностном общении. Трудность в установлении социальных контактов, проявление застенчивости в новых, незнакомых обстоятельствах, затруднения при принятии социальных решений.

A+, F+, H+ Открытость, общительность, активность в установлении как межличностных, так и социальных контактов. В поведении проявляются экспрессивность, импульсивность, социальная смелость, склонность к риску, готовность к вступлению в новые группы, быть лидером. Направленность вовне, на людей. Экстраверсия. Социально-психологические особенности: коммуникативные свойства

Е+, Q2+, G+, N+, L+Независимость характера, склонность к доминантности, авторитарности, настороженность по отношению к людям, противопоставление себя группе, склонность к лидерству, развитое чувство ответственности и долга, принятие правил и норм, самостоятельность в принятии решений, инициативность, активность в социальных сферах, гибкость и дипломатичность в межличностном общении, умение находить нетривиальные решения в практических, житейских ситуациях. E-, Q 2+, L+, N+, G+В характере проявляется мягкость, податливость. Эти особенности компенсируются в социальном поведении противопоставлением себя группе, настороженностью по отношению к людям, гибкостью и дипломатичностью в общении, развитым чувством долга и ответственностью, принятием общепринятых моральных правил и норм. E+, Q 2-, G+, L+, N+Независимость характера, настороженность по отношению к людям, гибкость и дипломатичность в общении, проявление конформных реакций подчинение требованиям и мнению группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству и доминированию (авторитарности) как проявление конформности. Е+, Q2-, G+, L-, N+Независимость характера, открытость, дипломатичность по отношению к людям, принятие общепринятых правил и норм, развитое чувство долга и ответственности Подчинение требованиям и мнению группы, способность к принятию самостоятельных и оригинальных решений как в интеллектуальных, так и в житейских ситуациях. Е+, Q2-, G+, L-, N-Независимость в принятии интеллектуальных решений, открытость и прямолинейность по отношению к людям, проявление конформности принятие общепринятых моральных правил и норм, развитое чувство долга и ответственности, подчинение требованиям и мнению группы.

Е+, L-, Q2+, G+, N+Независимость характера, открытость и дипломатичность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, склонность к лидерству, доминированию (авторитарности), уверенность в социальных ситуациях. Е+, L-, N+, Q2+, G-Независимость характера, проявление нонконформных реакций свободное отношение к общепринятым правилам и нормам, склонность к противопоставлению себя группе, автономность в социальном поведении, некоторая безответственность, склонность к нарушениям традиций, принятию неординарных решений по отношению к людям — открытость, доверчивость, дипломатичность (при высоком уровне интеллекта можно предполагать высокий творческий потенциал личности). Е+, Q2-, L-, G-, N-Независимость характера, проявляющаяся в свободном отношении к общепринятым моральным правилам и нормам, не выраженным чувством долга и ответственности. В поведении отмечаются конформные реакции, зависимость от мнения и требований группы, открытость и прямолинейность в отношении к людям, некоторая социальная незрелость. E+, Q 2-, G-, L+, N+Независимость характера, настороженность и проницательность по отношению к людям, зависимость от группы и общественного мнения конформность и некоторая социальная незрелость.

Могут быть невротические реакции (при низких оценках по фактору MD и высоких — по фактору О). E+, L-, Q 2-, G+, N-Независимость характера, по отношению к людям — открытость, доверчивость и прямолинейность. Развитое чувство долга, ответственности приверженность общепринятым правилам и нормам, зависимость от мнения и требования группы. В экстремальных ситуациях может проявляться доминантность. E+, L+, Q

2-, G+, N-Независимость характера настороженность по отношению к людям, прямолинейность. В социальной сфере проявляются конформные реакции зависимость от мнения и требования группы, приверженность общепринятым моральным правилам и нормам, некоторая социальная несамостоятельность, независимость проявляется в мотивации и чувстве долга и ответственности. E-, L-, Q 2-, N-, G-Мягкость, уступчивость и открытость, приверженность мнению и требованию группы, прямолинейность и доверчивость по отношению к людям, свободное отношение к общепринятым моральным правилам и нормам.

Отмечается конформность поведения, социальная несамостоятельность и незрелость. E-, L+, Q 2+, N+, G+Природная мягкость и уступчивость характера компенсируется настороженным отношением к людям, стремлением к независимости и противопоставлению себя группе. Полное принятие общепринятых моральных правил и норм, дипломатичность и проницательность в отношениях с людьми. Возможно проявление делового лидерства.

E-, L+, Q 2-, N+, G+Мягкость, уступчивость, по отношению к людям отмечается настороженность, дипломатичность, житейская проницательность. Социальное поведение характеризуется конформными реакциями приверженностью общепринятым моральным правилам и нормам, зависимостью от мнения и требований группы, несамостоятельностью в принятии решений. Е-, L-, Q2+, N+, G+Мягкость, уступчивость по отношению к людям, открытый и проницательный. В малой группе — стремление к независимости, некоторому противопоставлению себя группе.

Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм. Возможно проявление волевых качеств и некоторое стремление к лидерству. E-, L-, Q 2-, N+, G+Мягкость, податливость, уступчивость. По отношению к людям — открытость и проницательность. В социальном поведении отличается конформизмом, зависимостью от мнения и требований группы, принятием общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельностью и нерешительностью в принятии решений. E-, L-, Q 2+, N-, G+Мягкость, уступчивость, открытость и прямолинейность.

В малых группах отмечается стремление к независимости и самостоятельности. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм. E-, L+, N-, Q 2-, G+Мягкость, уступчивость, бесхитростность, но есть настороженность по отношению к людям. В социальном поведении — конформность, зависимость от мнения группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельность в принятии решений. E-, L+, N+, Q 2-, G+Мягкость, уступчивость, по отношению к людям — настороженность и проницательность. В социальном поведении — конформность, развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, умение находить правильный выход из трудных житейских ситуаций.

E-, L+, N-, Q 2+, G+Мягкость, уступчивость, прямолинейность, в малой группе стремление к независимости, к противопоставлению себя по отношению к ней. Настороженность по отношению к людям, развитое чувство долга и ответственности. E-, L-, N-, Q 2+, G-Мягкость, доверчивость, уступчивость, прямолинейность. В социальном поведении отмечаются нонконформные реакции: противопоставление себя группе, свободное отношение к общепринятым моральным правилам и нормам.

Можно предполагать личностную и социальную незрелость. E-, L-, N+, Q 2+, G-Мягкость, открытость, по отношению к людям — проницательность, дипломатичность. В социальном поведении нонконформность: независимость от мнения группы, свобода от давления общепринятых моральных правил и норм, склонность к самостоятельности. E-, L+, N-, Q 2+, G+Мягкость, по отношению к людям — настороженность, прямолинейность, стремление к противопоставлению себя группе. Развитое чувство долга и ответственности, принятие общепринятых моральных правил и норм, стремление к лидерству. Эмоциональные характеристики личности C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+) Эмоциональная устойчивость, уверенность в себе и в своих силах, спокойное адекватное восприятие действительности, умение контролировать свои эмоции и поведение, стрессоустойчивость.

В поведении — уравновешенность, направленность на реальную действительность. (Низкие оценки по фактору L подтверждают спокойную адекватность; высокие оценки по фактору G вместе с фактором Q3 подчеркивают развитие волевых качеств.) C-, O+, Q3-, Q4+, (L+) Эмоциональная неустойчивость, повышенная тревожность: неуверенность в себе, мнительность, низкая стрессоустойчивость, излишняя эмоциональная напряженность, фрустрированность, низкий контроль эмоций и поведения, импульсивность, аффективность, зависимость от настроений. Сочетание факторов О+, Q4+, L+ свидетельствует о невротическом синдроме тревожности, направленности на разрешение внутренних конфликтов.

С+, О+, Q3-, Q4+ (L+) Сильная нервная система, природная эмоциональная устойчивость. Сниженная волевая активность, повышенная тревожность, мнительность, низкий контроль эмоций и поведения, зависимость от настроений, фрустрированносгь, низкая стрессоустойчивость. Во внешнем поведении может производить впечатление достаточно уравновешенного человека (импульсивность проявляется в стрессовых ситуациях). В сочетании О+, Q4+, L±диагностируется невротический синдром тревожности, направленность на разрешение внутренних конфликтов. С-, О-, Q3+, Q4-Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость, склонность к импульсивности.

Эти свойства компенсируются развитой волевой регуляцией: умением контролировать свои эмоции и поведение, уверенностью в себе, стрессоустойчивостью. В поведении — уравновешенность, направленность на реальную действительность, эмоционально гибкий. C-, О-, Q3-, Q4-, (N-) Эмоциональная пластичность, генетическая неустойчивость эмоций (биологическая зависимость), низкая волевая регуляция: неумение контролировать свои эмоции и поведение, зависимость от настроений, импульсивность, эффективность.

При этом может быть стрессоустойчивым. В сочетании Nи Q4- (0−6), Одиагностируют низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность Низкая эффективность в профессиональной деятельности. C+, O-, Q 3-, Q4-, (N-) Генетическая эмоциональная устойчивость (биологическая зависимость), уверенность в себе, спокойное адекватное восприятие действительности, такой человек не нуждается в волевой регуляции своих эмоций и поведения, стрессоустойчив, ригиден. В поведении может быть уравновешен, спокоен. Низкие оценки по факторам N, О, Q4, предполагают низкую мотивационность, довольство собой, внутреннюю расслабленность (недостаточная эффективность в профессиональной деятельности). С+, О+, Q3+, Q4-, (N+) Генетическая эмоциональная стабильность, высокий контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, определенное недовольство собой, некоторая неудовлетворенность, что обеспечивает стремление к самоактуализации (при высоких оценках по фактору N можно предположить завышенный уровень притязаний) В поведении — уравновешенный, стабильный, устремленный на реальную действительность и социальный успех.

C-, O+, Q 3+, Q4-, (G+, I+) Генетическая эмоциональная неустойчивость (биологическая зависимость), пластичность нервной системы, повышенная тревожность, неуверенность в себе, сомнения и мнительность, однако — высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость, в поведении может быть импульсивным. При средних оценках по фактору G и высоких — по фактору I можно сделать предположение о творческом потенциале личности и ее художественном типе. C+, O+, Q 3+, Q4-, (G+, I+) Генетическая эмоциональная стабильность (биологическая зависимость). Развитый волевой компонент высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения, стрессоустойчивость — обеспечивает уравновешенность в поведении, характеризует эмоциональную зрелость личности, возможность быть лидером. Средние оценки по фактору G и высокие — по фактору I предполагают наличие творческого потенциала и отнесение личности к художественному типу.

C-, O-, Q 3-, Q4+Генетическая эмоциональная нестабильность, низкий контроль эмоций и поведения характеризуют неуравновешенность поведения, импульсивность, зависимость от настроений, в экстремальных ситуациях — фрустрированность, стрессоустойчивость. При этом отмечаются уверенность в своих силах, спокойное восприятие действительности, довольство собой. Можно сделать предположение о незрелости эмоциональной сферы личности. С+, О+, Q3-, Q4-Генетическая эмоциональная стабильность, низкий контроль эмоций и поведения, низкая саморегуляция порождают неуверенность в себе, сомнения и мнительность, недовольство собой. Однако в экстремальных ситуациях проявляются природные качества, обеспечивающие стрессоустойчивость и достаточную уравновешенность поведения. Отмечается эмоционально-волевая незрелость личности. С+, О-, Q3+, Q4+Генетическая стабильность, высокая саморегуляция, контроль эмоций и поведения обеспечивают уравновешенность, внутреннюю уверенность в себе и в своих силах, спокойное восприятие действительности, но может наблюдаться низкая ситуативная стрессоустойчивость, излишняя эмоциональная напряженность, однако это касается только сложных значимых ситуаций и может поддаваться контролю.

Личность эмоционально зрелая. С+, О+, Q3+, Q4+, (N+, L+) Генетическая эмоциональная стабильность, высоко развитый контроль эмоций и поведения, выраженный волевой компонент и саморегуляция обеспечивают уравновешенность поведения. Однако внутренняя неудовлетворенность собой, мнительность и некоторая тревожность порождают фрустрированность и низкую стрессоустойчивость. При высоких оценках по факторам N и L можно говорить об определенном невротическом синдроме и завышенном уровне притязаний. I+, М+, О+Запрограммированная эмоциональная чувствительность, утонченность, богатство эмоциональных переживаний, широкая эмоциональная палитра, развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенные тревожность и интуитивность. Диагностируется направленность на свой внутренний мир, художественный тип личности и тревожность как свойство личности. I-,

М-, О-Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, рациональность, практичность, уверенность в себе, спокойная адекватность в восприятии действительности, уравновешенность и стабильность в поведении, направленность на конкретную практическую деятельность (прагматизм) и на реальную действительность. I+, М+, O-Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность, широкая эмоциональная палитра. Отмечается уверенность в себе, спокойное восприятие действительности, направленность на решение конкретных практических задач (прагматизм). У мужчин высокие оценки по фактору I указывают на художественный тип личности Высокая чувствительность, эмоциональная утонченность богатство эмоциональной палитры, склонность к рефлексии, неудовлетворенность собой, повышенная тревожность.

Конкретное воображение, ориентация на реальную действительность. При низких оценках по факторам L и Q4 высокая тревожность (фактор О) интерпретируется как свойство личности и поэтому при сочетании с I+ может характеризовать художественный тип личности. I-, М+, O+Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность. Развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, недовольство собой, подверженность сомнениям, стремление к самосовершенствованию, поискам стимулов для воображения. Направленность на свой внутренний мир, низкая прагматичность в поведении, затруднения при решении практических задач. I-,

М-, О+, (N+, Q4+) Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, прагматичность, ориентированность на объективную реальность, следование земным принципам. При этом личности присущи неудовлетворенность собой, неуверенность в своих силах. (При высоких оценках по факторам N и Q4 можно диагностировать невротический синдром). I-,

М+, О- (N+) Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, спокойное восприятие действительности, уверенность в себе и в своих силах, определенное самодовольство. Такой человек обладает развитым воображением, может претворять в реальность свои мечты ориентирован на действительность и достаточно предприимчив. (Высокие оценки по фактору N подчеркивают практическую предприимчивость личности).

I+, М-, О+, (L+, Q4+) Высокая чувствительность эмоциональная утонченность, интуитивность, рефлексивность, неудовлетворенность собой, неуверенность в себе, направленность на свой внутренний мир. Такой человек обладает конкретным воображением, ориентацией на земные принципы, однако высокая тревожность не дает ему возможности быть предприимчивым и решительным. При сочетании высоких оценок по факторам О, L и Q4 диагностируется невротический синдром тревожности. Интеллектуальные характеристики личности В+, М+, Q1+, (Е+) Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, умение оперировать абстракциями, развитая аналитичность, развитые интеллектуальные интересы, стремление к новым знаниям, склонность к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. (При высоких оценках по фактору Е отмечается самостоятельность и оригинальность в решении интеллектуальных задач).

В+, М-, Q1+, (Е+) Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным новым знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму, высокая эрудированность, широта взглядов. Конкретное воображение, направленность на решение конкретных интеллектуальных задач Гармоничность развития интеллекта. (При высоких оценках по фактору Е отмечается самостоятельность и оригинальность в решении интеллектуальных задач). В+, М+, Q1+, (N+), (Е+) Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, развитая аналитичность, интерес к интеллектуальным знаниям, стремление к свободомыслию, радикализму. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. При высоких оценках по фактору Nумение переводить абстрактные понятия в практическое воплощение (качество, необходимое руководителю). При высоких оценках по фактору Есклонность к самостоятельным оригинальным решениям.

Гармоничность развития интеллекта. В+, М+, Q1-, (Е+) Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. Критичность и консерватизм в принятии нового, сниженные интеллектуальные интересы, низкая аналитичность мышления. (При высоких оценках по фактору Есклонность к принятию самостоятельных, неординарных интеллектуальных решений.) В+, М-, Q1-, (N+) Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность.

Такой человек обладает конкретным воображением, критичностью и консервативностью в принятии нового, направлен на конкретное практическое мышление. (Высокие оценки по фактору N характеризуют направленность на практическую деятельность.) В-, М+, Q1+, (Е+) Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитая общая культура. Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, умением оперировать абстрактными понятиями, развитым воображением.

(Высокие оценки по фактору Е говорят о склонности принимать самостоятельные оригинальные интеллектуальные решения). Низкие оценки по фактору В при таком сочетании факторов могут объясняться рядом причин, недостаточным уровнем образования; низкой стрессоустойчивостью, фрустрированностью, ситуативной тревожностью (сниженной оперативностью в реализации знаний); плохим физическим самочувствием на момент выполнения теста. В-, М-, Q1+, (Е+, N+) Невысокая оперативность мышления, недостаточно развитый общий уровень культуры, эрудированности (возможно по причинам фрустрированности или невысокого уровня образования). Такой человек обладает развитой аналитичностью мышления, интеллектуальными интересами, склонностью к свободомыслию, радикализму. Отмечается конкретное воображение.

(При высоких оценках по фактору Е — склонность к принятию самостоятельных оригинальных интеллектуальных решений; по фактору N — развитый практический интеллект.) В-, М+, Q1-, (Е+, N+) Невысокая оперативность мышления, невысокий уровень общей культуры и эрудиции, критичность и консерватизм в принятии нового, сниженный интерес к новым интеллектуальным знаниям. Такой человек обладает развитым воображением, умением оперировать абстракциями — данное свойство влияет на такую черту личности, как мечтательность Решение интеллектуальных задач затруднено. Высокие оценки по факторам Е и N компенсируют трудности в принятии интеллектуальных житейских решений.

Высокая оценка по фактору Е и низкая — по фактору N характеризуют склонность к доминантности и консервативному упрямству. B-, M-, Q 1-Невысокая оперативность мышления, неумение актуализировать свои знания, низкая общая культура и эрудированность, консерватизм и критичность в принятии новых интеллектуальных знаний, сниженные интеллектуальные интересы, конкретность воображения, направленность на практическую, конкретную деятельность. (Высокие оценки по факторам Е и N не влияют на интеллектуальные, но обостряют негативные свойства личности: доминированность, житейская изворотливость, упрямство.)Самооценка MD-MD = 0−3 Заниженная самооценка, излишне критическое отношение к себе, неудовлетворенность собой, непринятие себя. MDMD = 4−8 Адекватная самооценка, знание себя и своих качеств, принятие себя (индикатор личностной зрелости).MD+MD = 9−14 Завышенная самооценка, некритическое отношение к себе, принятие себя и своих качеств (индикатор личностной незрелости). MD, G+, Q 3+, C+, М-MD = 4−8 Адекватная самооценка, социальная нормативность, эмоционально значимая ответственность поведения, самодисциплина, самоконтроль эмоций и поведения, эмоциональная стабильность и конкретность воображения образуют симптомокомплекс, характеризующий саморегуляцию и зрелость личности.

Приложение 3. Индивидуально-типологический опросник Л. Н. Собчик (ИТО)Опросник

Я постараюсь отнестись к исследованию ответственно и быть максимально искренним (искренней).У меня очень сложный и трудный для окружающих характер. Я лучше справляюсь с работой в тиши и одиночестве, чем в присутствии многих людей или в шумном месте. Решая серьезные проблемы, я, как правило, обхожусь без посторонней помощи. Я очень редко заговариваю первым (первой) с незнакомыми людьми. Для меня важно, что подумают другие о моих высказываниях и поступках. Если будет нужно, я разрушу все преграды на пути к достижению цели. Я часто тревожусь по пустякам. В моих неудачах виноваты определенные люди. Для меня важно иметь общее мнение с теми людьми, с которыми я обычно общаюсь. Меня мало касается все, что случается с другими. Мне интересны яркие, артистичные личности. Мне нет дела до чужих страданий: хватает своих. В шумной компании я чаще всего в роли только наблюдателя. Для меня невыносимо наблюдать страдания других людей. Я — человек абсолютно правдивый и искренний. Все мои беды связаны с собственным неумением ладить с людьми. Меня часто тянет к шумным компаниям. Принимая важное решение, я всегда действую самостоятельно. Мне всегда приятно заводить новых знакомых. Берясь за какое-либо дело, я не стану долго раздумывать, прежде чем начать действовать. Меня раздражают люди, пытающиеся изменить мое мнение, когда я уверен (а) в своей правоте. Я часто волнуюсь за близких мне людей даже без серьезного повода. Я не могу терпеть, когда кто-нибудь меняет заведенный мной порядок. Я умею привлекать к себе внимание окружающих меня людей. В жизни я твердо придерживаюсь определенных принципов. Люблю посещать компании, где можно танцевать или петь. Я чрезвычайно чувствителен (чувствительна) к изменениям в настроении окружающих меня людей. Я могу, не смущаясь, дурачиться в веселой компании. Я спокойно отношусь к тому, что кто-то рядом переживает по поводу своих неприятностей. Я никогда не поступаю как эгоист (эгоистка).Часто бывает так, что из-за меня у окружающих портится настроение. Интересные идеи приходят мне в голову чаще, когда я один (одна), не в присутствии многих людей. Я могу взять на себя ответственность за целую группу людей для пользы дела. Мне трудно преодолеть застенчивость, когда нужно говорить перед группой людей. Мнение старших по возрасту или положению большого значения для меня не имеет. Мне не трудно заставить других людей действовать так, как я считаю нужным. Я так сильно переживаю неудачи, что у меня ухудшается самочувствие. Я всегда бываю упрям (а) в тех случаях, когда уверен (а) в своей правоте. Если в компании я не нахожусь в центре внимания, мне становится скучно и неинтересно. Никто не может навязать мне свое мнение. Мне нравится путешествовать с разными, каждый раз новыми попутчиками. Я могу изменить свое мнение под давлением окружающих. В поезде я с удовольствием провожу время в беседе с соседями по купе. Я никогда не вру. Я никогда не откладываю на завтра то, что следует сделать сегодня. Я вечно ничем недоволен (недовольна).Я люблю одиночество, позволяющее мне сосредоточиться на своих мыслях. Я умею заинтересовать людей и повести их за собой. Мне нравится командовать другими. Я умею дать отпор тем, кто вмешивается в мои дела. Мне бывает неловко за высказывания и поступки моих близких. Мне нередко приходилось в драке защищать свои права. Я испытываю чувство вины (или даже стыда), если меня преследуют неудачи. Мое настроение находится в сильной зависимости от настроя тех, кто меня окружает. Я добиваюсь своего упорством и настойчивостью. Мне часто бывает скучно, когда вокруг все веселятся. Мое грустное настроение легко исправляется, если я смотрю в кино или по телевизору комедийное представление. Ради сохранения добрых отношений я могу отказаться от своих намерений. Я всегда придерживаюсь общепринятых правил поведения. Меня любят все мои друзья. У меня трагичная судьба. У меня много близких друзей. Я-самый несчастный человек на свете. Мне проще надеяться на других, чем брать на себя ответственность, даже если речь идет о моих проблемах. Я стараюсь быть таким (такой) «как все», не выделяться среди других. Я — человек спокойный, уравновешенный. Я могу долго не реагировать на чьи-то шутки, но потом «взорваться» гневной реакцией. Я очень чувствителен (чувствительна) к изменениям погоды. Я не люблю присутствовать на шумных застольях. Я могу проявить безалаберность в делах, а потом понемногу приводить их в порядок. Я люблю ходить в гости. Мне все равно, что обо мне думают окружающие. Я волнуюсь только по поводу очень больших неприятностей. Я никогда не испытываю желания выругаться. Я никого никогда не обманывал (а).Мне никто не нужен, и я не нужен (не нужна) никому. Я — человек застенчивый. Мне ужасно не везет в жизни. Я часто стараюсь следовать советам более авторитетной личности. Я бы очень переживал (а), если бы кого-то задел (а) или обидел (а).Меня ничем не испугать. Я часто пользуюсь чужими советами при решении своих проблем. В своих неудачах я в первую очередь виню самого (саму) себя. Я совершенно не обращаю внимания на свой стиль одежды. Я не стараюсь планировать свое ближайшее будущее и работу. Когда меня зовут в гости, я чаще всего думаю: «Лучше бы мне остаться дома». Я ничего не знаю о личных проблемах окружающих меня людей. Малейшая неудача резко снижает мое настроение. Я никогда не сержусь. Я отвечал (а) на все вопросы очень правдиво. Ключ к ИТОL. Ложь (неискренность, тенденция показать себя в лучшем свете) верно: 16,31,45,46,60,61,75,76,90 °F. Аггравация (стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера) верно: 2,17,32,47,62,77,64,79неверно: 91I. Экстраверсия (обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность) верно: 12,27,29,42,44,72неверно: 14,57,87II. Спонтанность (непродуманность в высказываниях и поступках) верно: 4,19,21,34,49,50неверно: 6,65,80III. Агрессивность (активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов) верно: 7,22,36,37,51,53,68неверно: 66,81IV. Ригидность (инертность, тугоподвижность) установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений) верно: 9,24,26,39,41,56неверно: 71,83,86V.

Интроверсия (обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость) верно: 3,5,33,35,48,78неверно: 18,20,63VI. Сензитивность (впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив) верно: 15,28,43,59,89неверно: 11,13,30,74VII. Тревожность (эмоциональность, восприимчивость, незащищённость) верно: 8,23,38,52,54,69,84неверно: 67,82VIII. Лабильность (эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности) верно: 10,25,40,55,58неверно: 70,73,85,88Суммируются значимые ответы, приведенные в ключе. За каждый ответ, совпадающий со значимым, начисляется один балл. Интерпретация находится в прямой зависимости от количества значимых ответов по 8 шкалам (исключая шкалы «ложь» и «аггравация»):0−1 балл — гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании;

3−4 балла (норма) — гармоничная личность;

5−7 баллов (умеренная выраженность) — акцентуированные черты;

8−9 баллов (избыточная выраженность) — состояние эмоциональной напряженности, затрудненная адаптация. На круговой диаграмме 8 шкал объединены в четыре полярные пары: экстраверсия — интроверсия, спонтанность — сензитивность и т. п.рис. 1Например, ответ на первый вопрос не засчитывается; 2-й пункт со знаком «+» — 1 балл по шкале аггравации; 3-й пункт со знаком «+» — 1 балл по шкале интроверсии (V); 4-й пункт со знаком «+» — 1 балл по шкале II; 5-й пункт со знаком «+» добавляет еще 1 балл по шкале интроверсии; 6-й пункт ответ «неверно» добавляет 1 балл по шкале спонтанности (II шкала); 7-й пункт со знаком «+» — 1 балл по шкале агрессивность (III) и т. д. Таким образом получаем сумму значимых ответов «Верно» и «Неверно» по каждой шкале. Затем эти данные выносятся на схемы (рис. 1) в виде точек, которые потом соединяются ломаной линией, обрисовывая индивидуально-типологический профиль (рис. 2).рис. 2. Тенденции, компенсированные полярными свойствами (то есть антитенденциями), являются свидетельством значительной эмоциональной напряженности и признаком наличия внутреннего конфликта, если показатели выше 5 баллов. Для нормы (в пределах 4 баллов) это свидетельство сбалансированности разнонаправленных свойств. Социально-психологические аспекты (лидерство, компромиссность и т. д.) проявляются как акцентуированный или дезадаптирующий стиль межличностного поведения при выраженных показателях (более 4 баллов) по соседствующим типологическим свойствам. По шкалам «аггравация» и «ложь» можно судить о надежности полученных результатов: высокие показатели по шкале «ложь» выявляют неискренность и тенденцию показать себя в лучшем свете; высокие показатели по шкале «аггравация» выявляют стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера; если хотя бы по одной из этих шкал набрано более 5 баллов, данные недостоверны. Приложение 4.Таблица 1. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «замкнутость-общительность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2111 7 1.07 1.47 1.1449 2.1609 27 5 -2.93 -0.53 8.5849 0.2809 310 4 0.07 -1.53 0.0049 2.3409 411 9 1.07 3.47 1.1449 12.0409 59 6 -0.93 0.47 0.8649 0.2209 611 5 1.07 -0.53 1.1449 0.2809 710 9 0.07 3.47 0.0049 12.0409 87 5 -2.93 -0.53 8.5849 0.2809 910 3 0.07 -2.53 0.0049 6.4009 109 5 -0.93 -0.53 0.8649 0.2809 1111 6 1.07 0.47 1.1449 0.2209 1212 7 2.07 1.47 4.2849 2.1609 1311 5 1.07 -0.53 1.1449 0.2809 1412 4 2.07 -1.53 4.2849 2.3409 158 3 -1.93 -2.53 3.7249 6.4009

Суммы:

149 830.

050.

0536.

933 547.7335

Среднее:

9.935.

53 Результат: tЭмп = 7Таблица 2. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «сдержанность-экспрессивность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.214 4 -1.13 -3.53 1.2769 12.4609 26 7 0.87 -0.53 0.7569 0.2809 36 11 0.87 3.47 0.7569 12.0409 45 5 -0.13 -2.53 0.0169 6.4009 55 8 -0.13 0.47 0.0169 0.2209 65 7 -0.13 -0.53 0.0169 0.2809 74 5 -1.13 -2.53 1.2769 6.4009 86 9 0.87 1.47 0.7569 2.1609 96 9 0.87 1.47 0.7569 2.1609 105 7 -0.13 -0.53 0.0169 0.2809 115 8 -0.13 0.47 0.0169 0.2209 124 6 -1.13 -1.53 1.2769 2.3409 135 7 -0.13 -0.53 0.0169 0.2809 145 11 -0.13 3.47 0.0169 12.0409 156 9 0.87 1.47 0.7569 2.1609

Суммы:

771 130.

050.

057.

733 559.7335

Среднее:

5.137.

53 Результат: tЭмп = 4.3Таблица 3. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «робость-смелость"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.212 4 -2.33 -3.47 5.4289 12.0409 24 7 -0.33 -0.47 0.1089 0.2209 32 10 -2.33 2.53 5.4289 6.4009 44 6 -0.33 -1.47 0.1089 2.1609 56 7 1.67 -0.47 2.7889 0.2209 65 8 0.67 0.53 0.4489 0.2809 77 6 2.67 -1.47 7.1289 2.1609 85 9 0.67 1.53 0.4489 2.3409 94 9 -0.33 1.53 0.1089 2.3409 105 7 0.67 -0.47 0.4489 0.2209 116 7 1.67 -0.47 2.7889 0.2209 124 5 -0.33 -2.47 0.1089 6.1009 132 8 -2.33 0.53 5.4289 0.2809 145 10 0.67 2.53 0.4489 6.4009 154 9 -0.33 1.53 0.1089 2.3409

Суммы:

651 120.

05−0.

0531.

333 543.7335

Среднее:

4.337.

47 Результат: tЭмп = 5.3Таблица 4. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «подчинённость-доминантность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.214 5 -1.33 -3 1.7689 9 27 7 1.67 -1 2.7889 1 35 9 -0.33 1 0.1089 1 43 5 -2.33 -3 5.4289 9 56 8 0.67 0 0.4489 0 67 9 1.67 1 2.7889 1 76 5 0.67 -3 0.4489 9 87 9 1.67 1 2.7889 1 93 12 -2.33 4 5.4289 16 106 7 0.67 -1 0.4489 1 116 8 0.67 0 0.4489 0 123 6 -2.33 -2 5.4289 4 134 9 -1.33 1 1.7689 1 147 9 1.67 1 2.7889 1 156 12 0.67 4 0.4489 16 Суммы:

801 200.

5 033.333570

Среднее:

5.338 Результат: tЭмп = 3.8Таблица 5. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «конформизм-нонконформизм"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.213 6 -1.33 -1.6 1.7689 2.56 25 7 0.67 -0.6 0.4489 0.36 33 4 -1.33 -3.6 1.7689 12.96 47 6 2.67 -1.6 7.1289 2.56 54 11 -0.33 3.4 0.1089 11.56 64 10 -0.33 2.4 0.1089 5.76 73 6 -1.33 -1.6 1.7689 2.56 85 12 0.67 4.4 0.4489 19.36 97 7 2.67 -0.6 7.1289 0.36 104 7 -0.33 -0.6 0.1089 0.36 113 11 -1.33 3.4 1.7689 11.56 124 6 -0.33 -1.6 0.1089 2.56 133 10 -1.33 2.4 1.7689 5.76 144 4 -0.33 -3.6 0.1089 12.96 156 7 1.67 -0.6 2.7889 0.36 Суммы:

651 140.

5 027.

333 591.

6Среднее:

4.337.

6 Результат: tЭмп = 4.4Таблица 6. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «низкая нормативность поведения-высокая нормативность поведения"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2110 8 0.4 2 0.16 4 28 6 -1.6 0 2.56 0 39 5 -0.6 -1 0.36 1 410 7 0.4 1 0.16 1 57 6 -2.6 0 6.76 0 612 8 2.4 2 5.76 4 711 7 1.4 1 1.96 1 88 3 -1.6 -3 2.56 9 910 5 0.4 -1 0.16 1 107 6 -2.6 0 6.76 0 1111 6 1.4 0 1.96 0 1211 5 1.4 -1 1.96 1 139 8 -0.6 2 0.36 4 1412 5 2.4 -1 5.76 1 159 5 -0.6 -1 0.36 1 Суммы:

144 900 037.

628Среднее:

9.66 Результат: tЭмп = 6.5Таблица 7. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «прямолинейность-дипломатичность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2111 8 0.4 3.2 0.16 10.24 210 6 -0.6 1.2 0.36 1.44 312 2 1.4 -2.8 1.96 7.84 411 7 0.4 2.2 0.16 4.84 58 5 -2.6 0.2 6.76 0.04 612 4 1.4 -0.8 1.96 0.64 711 7 0.4 2.2 0.16 4.84 89 4 -1.6 -0.8 2.56 0.64 911 4 0.4 -0.8 0.16 0.64 109 6 -1.6 1.2 2.56 1.44 1112 5 1.4 0.2 1.96 0.04 1211 4 0.4 -0.8 0.16 0.64 1312 4 1.4 -0.8 1.96 0.64 1411 2 0.4 -2.8 0.16 7.84 159 4 -1.6 -0.8 2.56 0.64 Суммы:

159 720 023.

642.4Среднее:

10.64. 8 Результат: tЭмп = 10.4Таблица 8. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «доверчивость-подозрительность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.213 4 -1.73 -3.8 2.9929 14.44 26 7 1.27 -0.8 1.6129 0.64 34 9 -0.73 1.2 0.5329 1.44 43 5 -1.73 -2.8 2.9929 7.84 56 7 1.27 -0.8 1.6129 0.64 64 8 -0.73 0.2 0.5329 0.04 76 5 1.27 -2.8 1.6129 7.84 86 9 1.27 1.2 1.6129 1.44 93 12 -1.73 4.2 2.9929 17.64 106 7 1.27 -0.8 1.6129 0.64 116 7 1.27 -0.8 1.6129 0.64 123 8 -1.73 0.2 2.9929 0.04 134 8 -0.73 0.2 0.5329 0.04 144 9 -0.73 1.2 0.5329 1.44 157 12 2.27 4.2 5.1529 17.64 Суммы:

711 170.

5 028.

933 572.

4Среднее:

4.737.

8 Результат: tЭмп = 4.4Таблица 9. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «эмоциональная стабильность-нестабильность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2112 11 1.4 5.4 1.96 29.16 210 6 -0.6 0.4 0.36 0.16 311 3 0.4 -2.6 0.16 6.76 412 9 1.4 3.4 1.96 11.56 58 6 -2.6 0.4 6.76 0.16 611 5 0.4 -0.6 0.16 0.36 710 9 -0.6 3.4 0.36 11.56 810 6 -0.6 0.4 0.36 0.16 912 2 1.4 -3.6 1.96 12.96 108 6 -2.6 0.4 6.76 0.16 1110 6 -0.6 0.4 0.36 0.16 1212 5 1.4 -0.6 1.96 0.36 1311 5 0.4 -0.6 0.16 0.36 1411 3 0.4 -2.6 0.16 6.76 1511 2 0.4 -3.6 0.16 12.96 Суммы:

159 840 023.

693.6Среднее:

10.65. 6 Результат: tЭмп = 6.8Таблица 10. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «спокойствие-тревожность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.219 7 0.53 1.27 0.2809 1.6129 28 7 -0.47 1.27 0.2209 1.6129 310 3 1.53 -2.73 2.3409 7.4529 49 8 0.53 2.27 0.2809 5.1529 57 5 -1.47 -0.73 2.1609 0.5329 69 6 0.53 0.27 0.2809 0.0729 78 8 -0.47 2.27 0.2209 5.1529 88 4 -0.47 -1.73 0.2209 2.9929 99 5 0.53 -0.73 0.2809 0.5329 107 7 -1.47 1.27 2.1609 1.6129 118 5 -0.47 -0.73 0.2209 0.5329 129 7 0.53 1.27 0.2809 1.6129 1310 6 1.53 0.27 2.3409 0.0729 149 3 0.53 -2.73 0.2809 7.4529 157 5 -1.47 -0.73 2.1609 0.5329

Суммы:

12 786−0.

050.

0513.

733 536.

Среднее:

8.475.

73 Результат: tЭмп = 5.6Таблица 11. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «низкий-высокий самоконтроль"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2112 9 2.33 3.67 5.4289 13.4689 211 6 1.33 0.67 1.7689 0.4489 312 4 2.33 -1.33 5.4289 1.7689 410 6 0.33 0.67 0.1089 0.4489 54 4 -5.67 -1.33 32.1489 1.7689 611 5 1.33 -0.33 1.7689 0.1089 79 6 -0.67 0.67 0.4489 0.4489 811 6 1.33 0.67 1.7689 0.4489 910 3 0.33 -2.33 0.1089 5.4289 104 6 -5.67 0.67 32.1489 0.4489 119 4 -0.67 -1.33 0.4489 1.7689 1212 9 2.33 3.67 5.4289 13.4689 1312 5 2.33 -0.33 5.4289 0.1089 1411 4 1.33 -1.33 1.7689 1.7689 157 3 -2.67 -2.33 7.1289 5.4289

Суммы:

14 580−0.

050.

5 101.

333 547.

Среднее:

9.675.

33 Результат: tЭмп = 5.2Таблица 12. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «расслабленность-напряжённость"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.2111 10 1.8 1.2 3.24 1.44 28 7 -1.2 -1.8 1.44 3.24 312 9 2.8 0.2 7.84 0.04 49 9 -0.2 0.2 0.04 0.04 58 8 -1.2 -0.8 1.44 0.64 610 7 0.8 -1.8 0.64 3.24 78 9 -1.2 0.2 1.44 0.04 88 11 -1.2 2.2 1.44 4.84 99 12 -0.2 3.2 0.04 10.24 108 7 -1.2 -1.8 1.44 3.24 118 8 -1.2 -0.8 1.44 0.64 1211 7 1.8 -1.8 3.24 3.24 1312 7 2.8 -1.8 7.84 3.24 1410 9 0.8 0.2 0.64 0.04 156 12 -3.2 3.2 10.24 10.24 Суммы:

1 381 320−042.

444.

4Среднее:

9.28. 8 Результат: tЭмп = 0.6Таблица 13. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «интеллект"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.218 8 0.6 1.53 0.36 2.3409 27 7 -0.4 0.53 0.16 0.2809 38 6 0.6 -0.47 0.36 0.2209 48 6 0.6 -0.47 0.36 0.2209 57 7 -0.4 0.53 0.16 0.2809 68 6 0.6 -0.47 0.36 0.2209 76 6 -1.4 -0.47 1.96 0.2209 87 7 -0.4 0.53 0.16 0.2809 98 5 0.6 -1.47 0.36 2.1609 107 7 -0.4 0.53 0.16 0.2809 116 7 -1.4 0.53 1.96 0.2809 128 8 0.6 1.53 0.36 2.3409 138 6 0.6 -0.47 0.36 0.2209 148 6 0.6 -0.47 0.36 0.2209 157 5 -0.4 -1.47 0.16 2.1609

Суммы:

11 197−0-0.

057.

611.7335

Среднее:

7.46. 47 Результат: tЭмп = 3.1Таблица 14. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «практичность-мечтательность"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.215 5 0.4 0.93 0.16 0.8649 23 3 -1.6 -1.07 2.56 1.1449 36 5 1.4 0.93 1.96 0.8649 46 4 1.4 -0.07 1.96 0.0049 54 6 -0.6 1.93 0.36 3.7249 64 4 -0.6 -0.07 0.36 0.0049 75 4 0.4 -0.07 0.16 0.0049 83 3 -1.6 -1.07 2.56 1.1449 96 2 1.4 -2.07 1.96 4.2849 104 3 -0.6 -1.07 0.36 1.1449 115 6 0.4 1.93 0.16 3.7249 125 5 0.4 0.93 0.16 0.8649 136 4 1.4 -0.07 1.96 0.0049 144 5 -0.6 0.93 0.36 0.8649 153 2 -1.6 -2.07 2.56 4.2849

Суммы:

69 610−0.

0517.

622.9335

Среднее:

4.64. 07 Результат: tЭмп = 1.2Таблица 15. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «консерватизм-радикализм"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.219 12 0.27 3.13 0.0729 9.7969 26 8 -2.73 -0.87 7.4529 0.7569 38 10 -0.73 1.13 0.5329 1.2769 410 7 1.27 -1.87 1.6129 3.4969 59 9 0.27 0.13 0.0729 0.0169 611 9 2.27 0.13 5.1529 0.0169 78 7 -0.73 -1.87 0.5329 3.4969 86 9 -2.73 0.13 7.4529 0.0169 910 7 1.27 -1.87 1.6129 3.4969 109 8 0.27 -0.87 0.0729 0.7569 118 9 -0.73 0.13 0.5329 0.0169 129 12 0.27 3.13 0.0729 9.7969 138 9 -0.73 0.13 0.5329 0.0169 1411 10 2.27 1.13 5.1529 1.2769 159 7 0.27 -1.87 0.0729 3.4969

Суммы:

1 311 330.

05−0.

0530.

933 537.7335

Среднее:

8.738.

87 Результат: tЭмп = 0.2Таблица 16. Значения t-критерия Стьюдента по шкале «самооценка"№Выборки

Отклонения от среднего

Квадраты отклонений

В.1 В.2 В.1 В.2 В.1 В.214 7 -3.13 0.4 9.7969 0.16 24 6 -3.13 -0.6 9.7969 0.36 38 8 0.87 1.4 0.7569 1.96 44 5 -3.13 -1.6 9.7969 2.56 55 6 -2.13 -0.6 4.5369 0.36 610 8 2.87 1.4 8.2369 1.96 74 5 -3.13 -1.6 9.7969 2.56 811 6 3.87 -0.6 14.9769 0.36 912 5 4.87 -1.6 23.7169 2.56 104 6 -3.13 -0.6 9.7969 0.36 115 5 -2.13 -1.6 4.5369 2.56 126 7 -1.13 0.4 1.2769 0.16 1310 8 2.87 1.4 8.2369 1.96 148 8 0.87 1.4 0.7569 1.96 1512 9 4.87 2.4 23.7169 5.76 Суммы:

107 990.

50 139.

733 525.

6Среднее:

7.136.

6 Результат: tЭмп = 0.6