Словообразование имен существительных в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар

Одной из актуальных проблем отечественной тюркологии является комплексное исследование словообразования в татарском языкознании в целом, и в словообразовательной системе диалектов, в частности, тоболо-иртышского диалекта сибирских татар. Система татарского литературного языка детально изучена и описана, в то время как система тоболо-иртышского диалекта сибирских татар исследована не в полном объеме. К сожалению, в татарском языкознании до настоящего времени не было работ по словообразованию тоболо-иртышского диалекта сибирских татар. Тот факт, что исследование данной области ограничивается отражением лишь отдельных аспектов в трудах некоторых авторов, диктует необходимость упорядочения, систематизации, серьёзного изучения словообразовательных систем диалектов татарского языка. Сбор фактического материала путём опроса информантов, выборки из диалектологических словарей, их системный анализ, изучение структурных особенностей и способов образования существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар являются большой задачей в области татарской диалектологии. Все эти обстоятельства ещё раз указывают на актуальность темы диссертационной работы.

Наше исследование позволит более четко охарактеризовать специфические особенности словообразования тоболо-иртышского диалекта сибирских татар. Характеристика словообразовательных систем разных языков, а также их отдельных участков, в нашем случае диалектов, является одним из наименее разработанных направлений лингвистических исследований. Однако важность подобного изучения, как в теоретическом, так и в прикладном отношении неоднократно отмечалась исследователями.

Цель диссертационного исследования — провести комплексный анализ структуры и способов образования имён существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар, выявить и показать специфические сходства и различия, с опорой на современный татарский язык, как в плане выражения, так и в плане содержания.

Достижение поставленной цели определило решение ряда конкретных задач исследования:

1. Изучить теоретические источники по словообразованию современного татарского литературного языка и его диалектов.

2. Проанализировать основные способы словобразования имен существительных в татарском литературном языке и его диалектах.

3. Дать комплексную характеристику суффиксальному способу образования имен существительных в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар.

4. Выявить способы образования сложных слов в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар.

5. Составить словарь-приложение имен существительных, анализируемых в диссертации.

Для реализации поставленных задач в работе используется комплекс следующих методов и приемов: метод сплошной выборки материала, описательный метод, сравнительно-сопоставительный метод, метод компонентного анализа. В качестве вспомогательных методов использованы методы наблюдения, опроса, анкетирования тоболо-иртышских татар, носителей тех или иных говоров.

При решении конкретных вопросов в рамках поставленной цели мы опирались на научно-теоретические положения, разработанные в трудах видных тюркологов, диалектологов: М. А. Абдрахманова, Г. Х. Ахатова, Н. А. Баскакова, В. А. Богородицкого, Ф. А. Ганиева, Л. В. Дмитриевой, А. П. Дульзона, Л. З. Заляя, С. М. Исхаковой, Э. В. Севортяна, Г. М. Сунгатова, Д. Г. Тумашевой, Д. Б. Рамазановой, Х. Ч. Алишиной, А. Х. Насибуллиной, А. Р. Рахимовой и др.

Объектом данного исследования является тоболо-иртышский диалект сибирских татар, функционирующий на территории юга Тюменской области. Но основное внимание уделяется малоисследованным населенным пунктам татар.

Основной источниковой базой при проведении научного исследования послужили наши полевые наблюдения за живой диалектной речью татар, проживающих в населенных пунктах Нижнетавдинского, Вагайского, Тюменского районов Тюменской области. Кроме того, были использованы отчеты по фольклорной и диалектологической практике студентов отделения татарского языка и литературы Тобольского педагогического государственного института, Тюменского государственного университета с 1995 по 2005 годы. Эти записи отражают словообразовательные особенности тюменского, ярковского, тобольского, вагайского, заболотного говоров тоболо-иртышского диалекта сибирских татар. Дополнительным источником фактического материала послужил «Словарь диалектов сибирских татар», изданный в Казанском государственном университете в 1992 г. академиком АН РТ Д. Г. Тумашевой. Этот словарь содержит богатый лексический материал XYIII-XX вв. В данный словарь, кроме слов, собранных самим автором, были включены и материалы, содержащиеся в трудах и словарях В. В. Радлова, И. Гиганова, Л. Будагова, Л. В. Дмитриевой, М. А. Абдрахманова, Г. Х. Ахатова [Тумашева, 1992:3], что несомненно повышает научную ценность этой важной публикации. «Словарь диалектов сибирских татар» Д. Г. Тумашевой ценен еще тем, что он представляет возможность изучить лексику сибирских диалектов в сравнительном аспекте. Привлекались также словообразовательные, толковые, энциклопедические словари.

При анализе диалектного материала были использованы монографии Д. Г. Тумашевой, Д. Б. Рамазановой, Х. Ч. Алишиной,.

Г. Х.Ахатова, А. Х. Насибуллиной, Р. С. Барсуковой, А. Р. Рахимовой, содержащие образцы разговорной речи сибирских татар.

Регион исследования. Выбор территории юга Тюменской области объясняется тем, что земли бассейнов рек Пышма, Исеть, Тура, Ва-гай, Агитка, Тобол, Иртыш, являются родиной сибирских татар. Юг Тюменской области исследовался татарскими учеными-диалектологами, но с разной степенью интенсивности. Лучше исследованы Тюменский, Тобольский, Вагайский районы. Не исследован ряд деревень, расположенных в отдаленных болотистых местах Нижнетавдинского района — д. Верхние Тарманы (Аргы авыл), Средние Тарманы (Кирэйет), Нижние Тарманы (Эскел), Кускургуль (Кысыргул), Ахманы (Урманбаш) и др. Исследование базируется на конкретном материале, собранном автором-носителем тюменского говора тоболо-иртышского диалекта языка сибирских татар.

Научная новизна исследования заключается в том, что в нем впервые в обобщенной форме рассматриваются как специальный объект изучения и анализа имена существительные тоболо-иртышского диалекта сибирских татар, определены способы образования существительных, их функционально-семантические особенности.

Теоретическая значимость исследования определяется тем, что в результате складывается целостное представление о теоретической и практической разработанности проблем словообразования имён существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар.

Монографическое исследование тоболо-иртышского диалекта проходило с опорой на современный татарский литературный язык. Такое изучение позволило рассмотреть данный диалект сибирских татар как систему, функционирующую в русскоязычном окружении изолированно от общенационального татарского языка, исследовать вопросы отношения тоболо-иртышского диалекта сибирских татар к литературному татарскому языку на современном этапе, вопросы взаимопроникновения явлений общенационального татарского языка и государственного русского языка. Говоры татар Нижнетавдинского района исследовались впервые. Вводится в научный оборот лексика, записанная в указанных населенных пунктах.

Практическая ценность работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при преподавании татарского языка в национальной школе, а также могут быть полезны в теории и практике перевода с русского на татарский и с татарского на русский языки, при написании словарей различного уровня. Полученные выводы и результаты могут способствовать углублению исследований по языку, истории сибирских татар. Материалы диссертации и приложений послужат обогащению вузовских курсов, а также школьных факультативов по изучению тоболо-иртышского диалекта сибирских татар.

Кроме того, данные словаря-приложения могут быть использованы при составлении словарей словообразовательных элементов, а также различных словарей татарского языка.

Следует отметить, что полного исторического обзора развития словообразования до сих пор не существует, так как самостоятельным объектом изучения словообразование становится лишь с середины 40-х годов XX века, а выделение словообразования в отдельную лингвистическую дисциплину происходит примерно к концу 60-х годов.

Словообразование интенсивно стало изучаться в 50-е годы нашего столетия. В последние десятилетия в татарском языкознании появился ряд исследований по проблемам словообразования: изданы специальные монографии по словообразованию, разделы словообразования представлены в научных грамматиках, учебных пособиях, защищены диссертации, опубликованы статьи в журналах и сборниках.

Огромную роль в разработке проблем словообразования в татарском языкознании сыграл языковед, доктор филологических наук, профессор, член-корреспондент Академии наук Республики Татарстан, академик Российской Академии наук гуманитарных наук, иностранный член Турецкого лингвистического общества, советник американского биографического института, заслуженный деятель науки Российской Федерации и Республики Татарстан, лауреат государственной премии в области науки и техники, Лауреат Международной премии им. Кул Гали, главный научный сотрудник Института языка, литературы и искусства имени Г. Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан Фуат Ашрафович.

В 1977 г. Фуат Ганиев защитил докторскую диссертацию на тему «Суффиксальное словообразование в татарском литературном языке». В докторской диссертации и в монографиях, изданных в вышеуказанные годы, им установлено 8 способов словообразования в татарском языке: 1) фонетический, 2) суффиксальный, 3) основосложение, 4) переход словосочетания в сложное слово, 5) переход словосочетания в сложное слово при одновременной его суффиксации, 6) конверсия (переход слова и словоформы одной части в другую), 7) лексико-семантический, 8) аббревиация. Ф. А. Ганиев создал самостоятельную лингвистическую дисциплину — словобразование в татарском языкознании.

Следует подчеркнуть, что в тюркологии в грамматиках до исследований Фуата Ганиева, как правило, рассматривалось лишь 3−4 способа словообразования. Вдобавок, три способа словообразования, а именно основосложение, переход словосочетания в сложное слово при одновременной суффиксации, изучалось как один способ — словосложение, что в корне искажало систему образования сложных слов в татарском языке. В тюркологии практически не обращалось внимания на конверсию как на способ словообразования, тогда как она представляет целую систему, имеющуюся в английском языке.

В татарском языке как реликтовое явление сохранился и фонетический способ словообразования, на что ученый также обратил внимание.

Ученый исследует суффиксальное словообразование структурно-функциональным методом, т. е., связывая значение суффиксального слова со значением производящей основы, что дало возможность объективно правильно раскрыть словообразовательные значения, чего не было в грамматиках до исследований Фуата Ганиева.

Во всем языкознании структура слова, как известно, рассматривается как морфологическая структура. Фуат Ганиев в слове находит две структуры: 1) словообразовательную, 2) морфологическую. По мнению ученого, они между собой ничего общего не имеют: слово-бразовательная структура включает в себя все то, что в слове имеют лексические значения, морфологическая структура включает в себя все то, что в слове имеют грамматические значения, что является совершенно новым положением в лингвистике.

Следует подчеркнуть, что ученый категорически против употребления термина «аффикс» вместо термина «суффикс». Как известно, термин «аффикс» является общим обобщающим термином для многих понятий: префикса, конфикса, инфикса, суффикса, интерфикса и т. д.

Ф.А.Ганиев определил также категории различения омонимичных суффиксов. Им учтен и проанализирован практически весь состав словообразующих аффиксов в татарском языке, увеличив их количество более чем в два раза в сравнении с существовавшими до него исследованиями и грамматиками.

Как известно, все исследователи тюркских языков рассматривают их только как агглютинативные, т. е. по их мнению, как грамматические, так и лексические значения выражаются в них агглютинацией, т. е. суффиксацией. Такое рассмотрение полностью искажает сущность и характер тюркских языков, ибо в них больше половины лексических, около половины грамматических значений выражается аналитически, т. е. дополнительными словами. Таким образом, отнесение тюркских языков только к агглютинативным далеко от истины. Тюркские языки, по мнению ученого, являются агглютинативно-аналитическими языками. Отсюда ясно, что морфология тюркских языков наполовину является аналитической, и в лексике тюркских языков больше половины аналитические, т. е. сложные слова.

Фуат Ганиев впервые в лингвистике установил наличие аналитических падежей, как это имеет место во французском и английском языках. Например, в татарском языке имя с нулевым аффиксом + послелог широко употребляется в татарском языке.

Новым для тюркологии является установление инфиксов в тюркских языках.

Прорывом в изучении лексики татарского языка является установление наличия в нем огромного количества сложных лексических единиц. При составлении словарей не учитывалось, не принималось во внимание такое богатство языка из-за незнания его аналитизма. Ученый все это доказал научно. Поскольку при составлении словарей не учитывались сложные слова, тюркские словари выглядели и выглядят очень бедно.

Ф.А.Ганиев автор более двухсот научных трудов, в том числе двенадцати монографий. В 1970;1985 гг. издал ряд монографий «Фонетическое словообразование в татарском языке» (1973), «Суффиксальное словообразование в татарском литературном языке» (1974), «Вопросы морфологии татарского языка» (1982), «Конверсия в татарском языке» (1985).

В книге «Современный татарский язык. Словообразование» ученый обобщил все свои изыскания в области татарского словообразования. Создатель (в соавторстве) и научный редактор трехтомной академической грамматики татарского языка. За нее ведущие авторы, в том числе Ф. А. Ганиев стали лауреатами Государственной премии в области науки и техники Республики Татарстан.

В последние годы появились исследования, где отдельные разделы посвящены татарскому словообразованию. Это монографии З. З. Гатиатуллиной, Г. Г. Саберовой, диссертации А. Г. Хайруллиной, А. Г. Акберовой, Р. Р. Салаховой, Ф. И. Тагировой, А. М. Сагитовой, И. И. Сабитовой и др.

Словарь словообразовательных элементов современного татарского литературного языка" З. З. Гатиатуллиной содержит словообразовательные элементы современного татарского литературного языка: суффиксы, префиксы, наиболее частотные компоненты сложных слов. В словаре систематизированы словообразовательные элементы татарского языка, дается характеристика этих элементов, указывается продуктивность, соотнесенность с определенной частью речи, семантические функции, которые они выполняют в составе производного слова. Словарь составлен на основе материалов исследований по татарскому словообразованию Ф. А. Ганиева [Гатиатуллина, 1984:4].

Г. Г.Саберова в монографии «Названия растений в татарском литературном языке» в четвертой главе дает глубокий анализ способов словообразования фитонимов в татарском языке. По мнению Г. Г. Саберовой, словосложение и суффиксальный способы являются самыми продуктивными при образовании названий растений, а лексико-грамматический — менее продуктивным [Саберова, 1996:86].

В работе А. Г. Хайруллиной, посвященной формированию и развитию математических терминов в татарском языке, в третьей главе подробно анализируются особенности образования математических терминов. Автор выделяет четыре способа: семантический, морфологический, синтаксический, лексико-грамматический (конверсия) [Хайруллина, 1996:16].

А.Г.Акберова в работе «Структура и семантика наречий в современном татарском литературном языке» рассматривает следующие типы образования наречий: фонетический, суффиксальный, основосложение, лексикализация словосочетаний, переход словосочетаний в сложное наречие при одновременной его суффиксации, конверсия [Акберова, 1998:111].

В монографии И. И. Сабитовой «Словообразовательная характеристика лексики татарского языка» освещаются общие, а также отдельные конкретные вопросы, относящиеся к сферам словообразования, лингвографии, компьютерной лингвистики, лингводидактикиопределяются принципы создания традиционного и компьютерного словообразовательного словаря татарского языка [Сабитова, 2002:87].

В работе А. А. Тимерханова, посвященной языку деловых бумаг в современном татарском языке во втором разделе третьей главы рассматриваются вопросы развития и обогащения лексического состава официального делового стиля татарского языка, что позволило выявить и установить основные тенденции и пути развития данной лексической системы, к которым относятся: использование собственных словообразовательных ресурсовактивизация возвращенной лексикизаимствование. Автор отмечает, что из собственных словообразовательных ресурсов наибольшей эффективностью выделяется суффиксальный способ. Определенную часть лексики официального делового стиля составляют и составные слова, образованные способами словосложения и лексикализации [Тимерханов, 2002:15].

Салахова P.P. в работе «Омонимичные суффиксы татарского языка» дает глубокий анализ суффиксальных омонимичных рядов татарского языка, автор сделала попытку определить количественный и качественный состав омосуффиксов. По мнению Салаховой P.P. результаты такого исследования в значительной степени помогают определить место данного явления в языке, т. е. степень его распространения, функции и роль в языке — важном средстве человеческого общения. Выяснение и уточнение о омосуффиксах играет немаловажную роль и в лексикографии [Салахова, 2004:23].

В работе А. М. Сагитовой, посвященной лексике деревянной архитектуры в татарском языке в четвертой главе подробно анализируются структурно-словообразовательные особенности названий деревянной архитектуры. Автор выделяет четыре способа: суффиксация, сложение основ, лексико-грамматический способ, лексико-семантический [Сагитова, 2004:16].

Ф.И.Тагирова в работе «Сложные слова в современном татарском языке: проблемы лексикографирования и орфографирования» рассматривает виды подачи сложных слов в различных словарях и орфографический аспект, автором отмечается перспективность изучения сложной лексики [Тагирова, 2004:30].

В работе Э. А. Галиевой, посвященной экологической лексике в современном татарском литературном языке, в пятой главе подробно освещаются структурные особенности и словообразование экологической лексики татарского языка. Автор подчеркивает, что словообразование эколексики татарского языка отличается большим разнообразием. Наиболее продуктивными формами словообразования являются суффиксация, словосложение, переход словосочетаний в сложное слово [Галиева, 2005:22].

Тоболо-иртышский диалект сибирских татар всесторонне исследован Д. Г. Тумашевой, ей принадлежит фронтальное исследование Тюменской, Омской, Новосибирской областей. К сожалению, словообразование имен существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар системно не исследовалось в монографическом плане. В работах некоторых ученых лишь фрагментарно затрагивались отдельные аспекты.

Х.Ч.Алишина в своей монографии «Тоболо-иртышский диалект языка сибирских татар» на основе анализа языковых данных по малоизученному тоболо-иртышскому диалекту на фонетическом, морфологическом, лексическом уровнях провела комплексную дифференциацию говоров сибирских татар. В работе выявлены новые, ранее не обнаруженные особенности языка сибирских татар, изучено территориальное распространение языковых особенностей и разделение диалекта на говоры с уточнением их границ. Но словообразование тобо-ло-иртышского диалекта сибирских татар оставлено вне поля зрения [Алишина, 1994:103].

Большой вклад в изучение сибирских диалектов внесла докторская диссертация Х. Ч. Алишиной «Историко-лингвистические исследования ономастикона сибирских татар» [Алишина, 1999], опубликованная в виде книги. Автором впервые и с привлечением огромного сравнительного материала исследован ономастикон носителей тобо-ло-иртышского диалекта историко-лингвистическим методом.

В последние несколько лет (1998 — 2001 г. г.) объектом внимания исследователей стала лексика сибирских татар.

А.Р.Рахимова в кандидатской диссертации «Промысловая и хозяйственная лексика сибирских татар» [Рахимова, 1998], опубликованной в виде книги [Рахимова, 2001], на богатом лексическом материале проводит сравнительно-исторический анализ промысловой и хозяйственной лексики сибирских диалектов.

В работе А. Х. Насибуллиной «Лексика тоболо-иртышского диалекта сибирских татар» [Насибуллина, 2001] на огромном материале проведен анализ свыше 10 наиболее основных лексико-семантических групп тоболо-иртышского диалекта.

Л.Х.Айтбаева в диссертационном исследовании «Историко-лингвистическое исследование антропонимии татар междуречья нижней Оби и Иртыша» во второй главе «Особенности образования и функционирования антропонимов татар в XX веке» в параграфе.

Словообразовательная структура мужских личных имен" анализирует различные способы имяобразования мужских антропонимов. Автор отмечает, что в образовании сложных мужских и женских личных имен и фамилий значительную роль играет сложение основ и выделяет 5 моделей, традиционных для татарского антропонимикона [Айт-баева, 2004:23].

В работе Г. Ф. Тимкановой, посвященной историко-лингвисти-ческому анализу личных имен татар г. Тюмени XX в. в § 1.2. «Способы словообразования татарских личных имен в пункте 1.2.1. «Морфологический или суффиксальный способ словообразования» исследуются различные способы словообразования антропонимов. Автор выделяет два способа и четыре модели [Тимканова, 2005:25].

Итак, сибирские татары в той или иной степени неоднократно привлекали внимание исследователей различных областей языкознания. Несмотря на это, нельзя считать, что довольно своеобразная специфика тоболо-иртышского диалекта сибирских татар достаточно раскрыта.

По нашему мнению, специальное системное описание словообразования имен существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар с точки зрения сегодняшних достижений татарской диалектологии позволило бы глубже раскрыть характер тоболо-иртышского диалекта сибирских татар в плане, как его формирования, так и его современного состояния.

Несмотря на то, что в татарском языкознании вопросы словообразования изучены довольно подробно, в том числе в специальных исследованиях, в области словообразования и дериватологии все еще остаются нерешенными многие актуальные проблемы.

КРАТКИЕ ВЫВОДЫ К ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ.

Образование сложных существительных в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар, как и в современном татарском языке, происходит четырьмя способами:

1) сложением основ;

2) переходом словосочетания в сложное слово;

3) переходом словосочетания в сложное слово при его одновременной суффиксации;

4) конверсия.

Таким образом, не все способы словообразования обладают одинаковой продуктивностью. Самыми продуктивными являются суффиксальный способ, словосложение и переход словосочетаний в сложные слова, менее продуктивна конверсия.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Словообразование играет важную роль во всех языковых процессах. Оно воспринимает и отражает все изменения, происходящие в окружающей действительности. Появление нового наименования происходит не стихийно, а упорядоченно, в результате действия механизмов и законов, сложившихся исторически. Образование слова относится к внутренним закономерностям развития каждого языка и является интересным объектом исследования, в нашем случае тоболо-иртышского диалекта сибирских татар с опорой на современный татарский язык.

В 1950 — 1960 г. г. изучение языка сибирских татар было начато Д. Г. Тумашевой, которая фронтально исследовала Тюменскую, Омскую, Новосибирскую области. Ей принадлежит большое количество работ по этой проблеме, заслуга автора заключается в том, что на громадном фактическом материале проведено строгое системное описание диалектов, выявлены варьирующие признаки, на их основе классифицированы сибирско-татарские диалекты, внутри которых выделены говоры.

К сожалению, словообразование имен существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар системно не исследовалось в монографическом плане. В работах некоторых ученых лишь фрагментарно затрагивались отдельные аспекты. А в нашем исследовании мы дали характеристику истории изучения диалектов сибирских татар, классификацию диалектов и говоров.

К тюменскому говору относятся населенные пункты Остров в Тугу-лымском районе Свердловской обл., Н. Ингал в Заводоуковском и В. Ингал в Исетском районе, Чаплык, Казарово, Ембаево, Тураево, Каскара, Есаулы, Якуши, Чикча, Андреевские, Салаирка, Большие Акияры, Малые Акияры, Муллаши, Янтык Тюменского р-на, Мотуши.

Ярковского р-на, Сингуль, Яр, Аслана, Осиново, Озерное, Кулики, Ревда Ялуторовского р-на, Тарманы, Киндер, Конченбург Нижнетав-динского р-на.

Ярковский говор распространён в населённых пунктах, расположенных в низовьях реки Тобол: Авазбакеево, Ново-Атьялово Ялуторовского района, Малое Чечкино, Большое Чечкино, Куртюганы, Юр-тобор, Тарханы, Карбаны, Матмассы, Варвара, Шатаново Ярковского района.

Тобольский говор с восточно-тобольским подговором распространен по всему течению Иртыша от Тобольска вниз до границы с Омской областью. К территории тобольского говора мы отнесли следующие населенные пункты: Ново-Каишкуль, Старо-Каишкуль, Новая Нерда Ярковского р-на, Кундан Вагайского р-на, Старицкие, Тоболтурин-ские, Комаровские, Суклемские, Большие и Малые Карагайские, Аба-ульские, Ишаирские, Тамбурянские, Ренчикские, Супринские, Епан-чинские, Байгаринские, Кобякские, Вагайские, Бегишевские, Баишев-ские, Араповские, Сабанакские, Кызылбаевские юрты Тобольского р-на.

Носители заболотного говора населяют дд. Лайтамак, Ачиры, Топкино, Топкинбашево, Янгутум, Вармахли Тобольского района.

Особого внимания заслуживает вопрос об «Основных понятиях словообразования». Термин «словообразование» в татарском языкознании обозначает: 1) образование новых слов на базе словообразовательных средств языка, т. е. собственно словообразовательные процессы- 2) лингвистическую дисциплину, изучающую законы и конкретные способы и средства образования новых слов [Ганиев, 1974].

Основными понятиями теории словообразования являются понятия мотивации и словообразовательной производности. Так, И. В. Арнольд говорит о понятии мотивации как семантической обусловленности значения производного и сложного слов значениями их составляющих.

Она отмечает, что в акте словообразования одни единицы выступают в качестве источника мотивации, в связи с чем другие — результативные — рассматриваются как обусловленные, мотивированные. Так, татарское слово укытучы (учитель) мотивировано основой глагола укытуучить и моделью с суффиксомчы, обозначающим активное лицо, -тот, кто учит.

Далее мы рассмотрели пути развития лексической системы современного татарского языка. Пополнение словарного состава современного татарского языка происходит следующими путями: 1) образованием новых слов- 2) изменением значений функционирующих слов- 3) проникновением в литературный язык диалектных слов- 4) заимствованием слов из других языков- 5) калькированием иноязычных слов [Ганиев, 1974]. Эти пути присущи и тоболо-иртышскому диалекту сибирских татар.

Отдельный параграф посвящен проблемам словообразования в грамматиках татарского языка. Вопросы словообразования в XIX в. рассматривали создатели первых грамматик татарского языка: И. Гиганов (1801), И. Хальфин (1809), М. Иванов (1842), А. Казем-Бек (1846), Г. Махмутов (1857), К. Насыйри (1860), Х. Фейзханов (1862), др. Так, в «Грамматике грамматике татарского языка, сочиненной в Тобольской главной школе учителем татарского языка, софийского собора священником Иосифом Гигановым и юртовскими муллами освидетельствованной» (1804) отмечается ряд суффиксов, образующих существительные от существительных и глаголов. В первом издании грамматики А. Троянского указывается лишь два имяобразующих суффикса, во втором издании их приводится несколько больше. М. Иванов указывает около 20 суффиксов, образующих существительные, раскрывает их основные значения. К. Насыйри уделяет много внимания суффиксальному образованию существительных. По его мнению, в татарском языке имеется 19 суффиксов, образующих существительные от существительных и глаголов. В учебных грамматиках татарского языка XX в. исследование суффиксального образования существительных проводится на более высоком уровне, чем в прежних грамматиках. В настоящее время многие проблемы суффиксального образования существительных решены. Однако не все суффиксы, образующие существительные, окончательно установлены, не раскрыты полностью значения многих суффиксов.

Вторая глава исследования посвящена производительным и непроизводительным типам суффиксов. В § 1 нами подробно рассматривается имя существительное в лексико-грамматической системе тоболо-иртышского диалекта. Анализ материала показал, имя существительное в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар обладает категориями числа, лица, падежа. Единственное число традиционно выражается нулевой формой, а множественное аффиксами: -лар/-лэр, -нар/-нэр: к, уйк, уйлар — овцы, тумартумарлар — кочкитун — туннар — тулупы.

Значение принадлежности какому-либо лицу или чему-либо выражается синтетически с помощью аффиксов принадлежности аналитико-синтетическим способом: аффиксами принадлежности родительным падежом местоимений. Особенностью диалекта является то, что в 1 л. ед.ч. в сочетаниях типа «тусым» мой друг, «минем тусым» мой друг — в определяющей части вместо минем произносится минец.

В тоболо-иртышском диалекте имеется большое разнообразие аффиксов. Так, родительный падеж допускает аффиксыныцкы/-нецке, -нык, ы/-неке: Йырнык, ы кэйен онтоп киттем ицмасам. «К сожалению, забыла мотив». Синецке китабыц «Твоя книга». Иногда при атрибутивной связи в словосочетании между его компонентами применяется аффикс местно-временного падежатаг, ы/-тэге К, уратаг, ы купрэк — Погреб, что во дворевйтэге лампочка.

Лампочка, которая в доме. В местно-временном падеже перед аффиксом наблюдается опущение звука Н: Кар встетэ. «На горке». Иногда встречается смешение функций падежных форм. Так, например, в предложении: Кывырайык, ошоца. «Поджарим в этой сковородке» — вместо ошонта в местно-временном падеже используется ошоца (дательно-направительный). Для обозначения срока, даты какого-либо события вместо местно-временного падежа используется направительный: Утысына пирэм экзамен. «Тридцатого сдаю экзамен». Если нужно сказать о годе рождения человека, применяют родительный падеж: Мин йегермэ бернец тите. «Он сказал, я с двадцать первого». Зафиксированы случаи использования винительного падежа без аффикса вместо местно-временного падежа: Шаца к, айг, ырып ошо квннэр йак, шы г, ына уг, ый алмайсыу та йвреп киттем. «В эти дни хожу, горюя из-за этого, даже как следует не могу учиться».

Имена, обозначающие родственные отношения, употребляются в звательной форме: инэкэм «мама», зтикэм «папа», зннэкэм «бабушка», тэтэкэм «дедушка», цэцэкэм «обращение к старшему брату», цэцэбэм «обращение к старшей сестре» и т. д.

В § 2 анализируются производительные типы суффиксов существительных. В современных исследованиях по татарскому словообразованию существует понятие «производительных и непроизводительных суффиксов» [Ганиев, 1974]. Под производительными суффиксами понимают те, которые в настоящее время образуют новые слова, словообразовательные типы с данными суффиксами представляют открытую систему, например, суффиксыцы/-це, -лык/-лек: йырауцы, тегенце, тугенце, саслык, пайлык, йэйлек.

Производительными в тоболо-иртышском диалекте, как и в татарском языке, являются словообразовательные типы:

Основа + -цы/-це образует значения:

• результата действия: тамцы — тамцы «капля», свенце «сообщение радостной вести».

• предмета действия: сылапцы — «тазик» пуакцы — «подвязка» Основа + -цы/-це придает значение деятеля:

• играющего на музыкальном инструменте: сорнайцы «трубач», ку-райцы «кураист», др.

• характеризующегося определенными качествами: куремце — «знахарь», арбауцы — «колдун», сынцы — «предсказатель, вещун», йалацы -«клеветник», сауцы — «сват, сваха», др.

• работающего в определенной отрасли: ашмацы — «повар, повариха», итекце — «сапожник», малцы — «пастух», имце — «знахарь, лекарь», ДР.

Основа + -лык/~лек придает значения:

1. места, изобилующего предметами (напр. природы): карагайлык «сосновый бор», мэшкэлек — «грибное место», др.

2. место, где хранятся хозяйственные предметы (дворовые постройки): итлек «амбар», йэйлек «часть жилища», др.

3. приспособления: сыртлык — аркалык «чересседельник», аргалык — матча «балка, матица», сулык — «удила».

4. духовные качества человека (характера): игелек — «добро, благодеяние», отырсылык — «вражда», худайцылык — «набожность», чайыллык — «мерзость», кызылцанлык — «прелесть», алыплык — «храбрость, подвиг», др.

Основа + -цык/-цек выражает значения:

1. приспособления: капцык «мешок», др.

2.признака (лица, предмета): тупцык «коротышка», др.

3. значение предмета, служащего для действия: аурцык «веретено», агынцык «лестница», др.

4. предмета: палцык — «земля», керцек — ылыс «хвоя», др.

Основа + -гыц/-кыц/~кец выражает значения:

1. приспособления, орудия, механизма: кыйгыц — «ложка из бересты», суккыц — «пест», йышкыргыц — «кочерга», бацкыц — «крыльцо», Др.

2. вещества (для совершения действия): ацыткыц — «закваска», др.

Основа + -ма/-мэ обозначает:

1. названия строений: ныгытма «укрепление», др.

2. названия изделий, механизмов: салма «железный засов для запирания дверей», др.

3. названия ткани, одежды: сырма «телогрейка», сукма «золоченая тесьма с шелковой ниткойпозумент», др.

Основа + мак/-мэк: табышмак «загадка», ирмэк — «веселье» икмэк — печеный хлеб, урмэк — половик.

Основа + -ыш/-еш/-ш выражает значения: движения, процесса, действия: твселеш «строительство», квреш «борьба», кицеш «совет, совещание», др. результата действия: чагылыш «отражение», др. способа, приема, движения, процесса, состояния: йвреш «походка», др.

Основа + -ым/-ем/-м. Присоединясь к глаголам придает значения:

• результата действия, речи или процесса: ишем, урем «коса».

• названия действия или процесса: агъгм «течение», йилем «плохая, ветреная погода», др.

• меры или порции: цемцем «щепотка», сауьгм «свадебные гостинцы», др.

В третьей главе мы проанализировали способы образования сложных слов. Образование сложных слов, как и в современном татарском языке, происходит тремя способами: 1) сложением основ, 2) переходом словосочетания в сложное слово, 3) переходом словосочетания в сложное слово при его одновременной суффиксации.

Словосложение — это такой способ словообразования, который заключается в соединении двух или редко нескольких простых основ в одно сложное слово. Например, карындаш-уруг «родня, родственники», карт-каушак «старики», кыз-кыргын «девушки».

В § 1 мы рассмотрели образование сложных существительных сложением компонентов с сочинительным отношением, данное словосложение имеет несколько типов: а) существительное + существительное: йолдаш «товарищ, спутник», сауыт-саба «посуда», др.

Модель притяжательная форма существительного наы/-е (-сы/-се) + существительное наы/-е (-сы/-се) цоцы-боцы, эте-бете «всякая шваль», иге-циге «конец и край», омы-йомы «родственники», др.

Модель существительное налы + существительное на —лы: ирле-пицэле «супруги», аталы-кыслы «отцы-дочери», аналы-палалы «матери-дети», др.

Модель существительное + слово-эхо: кыс-мыс «девочки», арак-марак «водка», пицэ-мицэ «женщины», китап-митап «книги». Второй компонент таких сложных слов, как правило, в речи отдельно не употребляется.

Во 2 параграфе анализируется образование сложных существительных сложением компонентов с подчинительным отношением. В тобо-ло-иртышском диалекте сибирских татар имеется значительное количество сложных слов, образованных на основе атрибутивных отношений компонентов. Они имеют следующие типы образования: а) существительное + существительное. Первые компоненты сложных слов данного типа могут обозначать:

1. форму или форму по аналогии: айбалта «секира», куйанимцэк «клевер», кыскацы «рак», мешэккус «незабудка», вцайыр «трезубец», торнакус «клюква», урцыкпаш «кость», др.

2. Первые компоненты обозначают цвет: пагырйылан «медянка», алагарга «ворон», алтынцицэк «хризантема», др.

3. Первые компоненты обозначают предназначение: алтйапкыц «передник», айылбаш «пряжка», айактун «штаны», ашытпаш «мостик», йарыпкуц «факел», йелбэуец «опахало», йелткэпау «вешалка», онтакта «доска для разделывания теста», онагац «скалка», ыштанпуыр «пояс».

4. Первые компоненты обозначают место: пилсвйэк «позвоночник», йабасты «подножье горы», йанбаш «тазовая кость», йарунпаш «плечо», палатпаш «палаты», цуаларт «место за печкой», цуалпаш «труба», др.

5. Первые компоненты обозначают субъект действия: квнцыгыш «восток», кэнпатыш «запад», др.

В § 3 мы рассмотрели образование сложных существительных путем лексикализации словосочетаний, этот способ образования сложных слов является весьма продуктивным. Сложные слова в татарском языке образовались и образуются не только словосложением, но и лекси-кализацией словосочетания, переходом словосочетания в сложное слово.

Тип существительное + существительное в притяжательной форме используется для обозначения названий растений, болезней, орудий, деталей.

1. словосочетание + суффиксцы. В данном типе исходными словосочетаниями могут являться как именные, так и глагольные словосочетания: кер йыуцы «прачка», сыер сауцы «доярка», др.

Тип словосочетание + -гыц, -гец: тамыркискец «корнерезка», др. Сложные слова, образованные по данному типу, выражают: а) значение машины, орудия, приспособления, служащего для действия, указанного словосочетанием: посваткыц «ледокол», куаккискец «кусторез" — б) насекомых, характерным признаком которых является действие, обозначенное словосочетанием: комкасыгац «пескорой», йемеш-корткыц «плодожорка», др.

2. Словосочетание + -лык, -лек: а) названия профессии: эшпашкару-цылык «делопроизводство" — б) качества, связанного с содержанием словосочетания: минминлек «всезнайство».

3. Словосочетание + -ыш, -еш: квнитеш «быт», квнкурмеш «существование», тыналыш «пауза», куспэйлеш «мурки» .

В § 4 анализируется образование сложных существительных путем лексикализации словосочетаний с одновременной их суффиксацией, При лексикализации словосочетания может происходить суффиксация всего словосочетания.

Компоненты сложных слов с точки зрения лексико-семантических особенностей находятся между собой в различных взаимоотношениях. 1. Оба компонента сложного слова имеют полнозначное самостоятельное значение: усац (ус + ац 'само+сознание'), уситарэ (ус+итарэ 'само+управление'), пала-цага (ребенок+детеныш, 'дети'), янарцицэк (янар+цицэк 'горящий цветок', 'горицвет'), торна борчагы (торна+борчагы 'мышиный горошек').

2. Оба компонента сложного слова отдельно не употребляются и не имеют самостоятельного значения: йаса-боса 'кое-как', ыгы-зыгы 'суматоха'. Многие из приведенных компонентов в древнем состоянии языка имели какое-либо значение, однако в современном языке за ними не наблюдается реального значения.

В § 5 мы рассмотрели образование существительных путем конверсии. Переход слов других частей речи в существительные в тоболо-иртышском сибирских татар является весьма продуктивным способом словообразования. В существительные переходят почти все слова знаменательных частей речи, кроме наречий.

В исследуемом диалекте много существительных, образованных путем конверсии от прилагательных, которые.

1. обозначают духовно-психические качества человека: мактанцай «хвастливый», йалгау «ленивый», др.

2. обозначают физические свойства и выражают лицо, характеризующееся к.-л. физическим качеством: сацкырау «глухой» — сацкырау «глухарь», сугыр «слепой» — сугыр «слепец», сагау «заика», др.

3. обозначают социальные свойства человека: пай «богатый», изге, йакшы «святой» — йакшылар «святые».

4. возрастные особенности: карт «старый», йэш «молодой», кеце «маленький», др.

5. свойства природных явлений: сыуык «холодный» — сыуык «холод», кысу «жаркий», эссе «жаркий», др.

Подводя итоги можно сказать, что анализ суффиксов имен существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар является первым опытом систематизации суффиксов тоболо-иртышского диалекта в татарском языкознании, хотя в других языках, в том числе и тюркских, уже имеются лексикографические источники по словообразованию.

Нами была предпринята попытка систематизировать суффиксы тоболо-иртышского диалекта сибирских татар, дать характеристику этих суффиксов, продуктивность, соотнесенность функций, которые они выполняют в составе производного слова. Дан также перевод имен существительных на современном татарском и русском языках, указан географический индекс. Например, муцкэ — мичкэ «бочка» (Тугыз), иремцек — эремчек «творог» (Тоб.), ишкенче — юртак «рысак» (Ваг.), игенлек — игенлек «нива, пашня» (Тоб.), итекце — итекче «сапожник» (Тоб.), отырсылык — дошманлык «вражда» (Юрш.) и др.

Материал анализа свидетельствует о том, что в тоболо-иртышском диалекте сибирских татар имеется богатый арсенал суффиксов, образующих существительные. Например, йургэк — билэусэпеленка (Лайт., Тугыз), йургэмеш — тигэнэкрепей (М. Уват, Я-кул.), йурелгеж-эя бавы, керештетиви йурелгесе пулаты ук-санайнык (Лайт.), йурт-кан — юрганодеяло (Тарм., Абд.), йуршэ — тыртлака-ерш (Том.), йуцы-рыцца — борчак улэнегорошек (растение), йукцелек — ж-аваплылыкны уз естенэ алупоручительство (Ваг.), алташкыр — алдакчылгун (Тарм.), айтыш — суз сейлэмречь, изречение (Тоб.), аймам — учгорсть, кысцыгац — кызчыкдевочка, девчонка (Тем.), кыртышчирэм ж-ирцелина (Тем., Юрш., Рэж-., Т-кул), кугесмэк — эчтэн киелэ торган дицсез мех тунмеховая душегрейка (Ваг.) и др.

Существительные образуются путем суффиксации от всех знаменательных частей речи. Самыми активными и продуктивными производящими основами выступают существительные, глаголы, менее активно прилагательные.

В качестве производящих основ при суффиксальном образовании существительных тоболо-иртышского диалекта сибирских татар выступают как собственно татарские слова, так и заимствования. Большую часть производящих основ составляют татарские слова.

Значения суффиксов очень разнообразны. Основными из них являются значения носителя признака, орудия, результата и названия действия, выраженного основой.

Некоторые суффиксы могут иметь более 3−5 значений, например: -цы/-це, -лык/-лек и т. д. Кроме того, у ряда значений этих суффиксов наблюдается несколько оттенков. Например, анцы — 1. аучы «охотник», 2. балыкчы «рыбак», ашлык — 1. арпа «ячмень», 2. ашлык «хлеба» (на корню и в зерне), ацылма — 1. тэрэзэ капкачы «ставень», 2. ачылмалы тэрэзэ «открывающееся окно», бацкыц — 1. болдыр «крыльцо» (Тарм.), 2. баскыч «лестница, ступеньки» (М.Уват), эцерге — 1. ияр инезе «потник», 2. кечкенэ матрац «маленький матрац» (Кукр.), ицке-рек — 1. очкылык «икота», 2. кикеру «отрыжка» (Тоб.) и др.

Образование суффиксов существительных тоболо-иртышского диалекта:

1. А + Suf. = Suf.: Пр. + гай = Сущ: ацыгай, Пр. + тэк = Сущ: сэртэк, Пр. + энэк = Сущ: иргэнэк, Пр. + тэш = Сущ: кугэнтэш, Пр. + тек = Сущ: цэгэлтек, Пр. + ди = Сущ: сэринди, Пр. + лак = Сущ: йо-марлак, Пр. + лэр = Сущ: яшеллзр, Пр. + лар = Сущ: аклар, Пр. + лык = Сущ: сызлык, залымлык.

2. V + Suf. = Sub.: Гл. + анак = Сущ.: цыганак, Гл. + вык = Сущ.: лабыртавык, Гл. + цек = Сущ.: циртлэуек, Гл. + еык = Сущ.: цормауык, Гл. + ауыл = Сущ.: карауыл, Гл. + уец = Сущ.: улцэуец, Гл. + уыц = Сущ.: капшауыц, Гл. + уец = Сущ.: урмэуец, Гл. + ка = Сущ.: тотка, Гл. + га = Сущ.: сылга, цумга, Гл. + гэй = Сущ.: цергэй.

3. Sub. + Suf. = Sub.: Сущ. + га = Сущ.: бусага, Сущ. + гэ = Сущ.: кузэгэ, Сущ. + гэй = Сущ.: цицегэй, Сущ. + гай = Сущ.: тургай, Сущ. + кэй = Сущ.: мэцкэй, Сущ. + дык = Сущ.: цыбындык, Сущ. + тык = Сущ.: цыбыртык, Сущ. + дерек = Сущ.: кэгэлдерек, Сущ. + дырык = Сущ.: цогондырык, Сущ. + тырык = Сущ.: сагалтырык, Сущ. + терек = Сущ.: тушелтерек, Сущ. + чи = Сущ.: баланчи (см. приложение № 4).

В настоящее время основной проблематикой словообразования как раздела науки о языке является комплексное изучение всей словообразовательной системы татарского языка, в том числе и диалектов. Исследование изменений, происходящих в нихвыявление путей, способов и средств образования вновь появляющихся слов с учетом взаимоотношения между производящей основой, словообразовательными средствами и словообразовательным значениемисследование путей и способов, посредством которых образованы или могут быть образованы новые слова в настоящее врейрздлагаемое исследование не ставит своей задачей решение всех освещаемых проблем, поскольку они рассматриваются с целью ознакомления с существующими в современном словообразовании подходами к разрешению тех или иных вопросов и проблем, важных для решаемых в рамках данного исследования задач.