Организация образовательного процесса

ГЛАВНОЕ.

• • В современном российском профессиональном образовании наиболее распространены групповая и поточно-групповая формы организации образовательного процесса. Объектами планирования при этих формах обучения являются студенческие группы. Студенты учебных групп имеют общие семестровые учебные планы и расписания. Индивидуализация учебных программ затруднена.
• • Перспективной для российского образования является индивидуально-ориентированная организация обучения в системе зачетных единиц. При этой форме организации образовательного процесса объектами планирования являются студенты. Все студенты имеют индивидуальные учебные планы и индивидуальные расписания учебных занятий, которые формируются ими самостоятельно перед началом каждого учебного семестра в соответствии с интересами, способностями и планами на будущую профессиональную деятельность.
• • Индивидуализация позволяет студентам независимо друг от друга включать в свои программы модули по выбору, осваивать параллельно с основной программой дополнительные профессиональные квалификации, успешно совмещать учебу с работой и занятиями спортом, осваивать образовательные программы в индивидуальном темпе в соответствии со своими способностями и возможностями.