Список используемой литературы
В. И. Ильин. Потребление как дискурс. — Спб.: Интерсоцис, 2008. Глава «Повседневность и праздник». — С. 345−360. В. Петрухин. «Праздник» в средней Руси//Одиссей: Человек в истории — М.: Наука, 2005, С. 81−88. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 2006. Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста. М., 2005. Л. Н. Лазарева. История и теория… Читать ещё >
Список используемой литературы (реферат, курсовая, диплом, контрольная)
1. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 2006.
2. В. И. Ильин. Потребление как дискурс. — Спб.: Интерсоцис, 2008. Глава «Повседневность и праздник». — С. 345−360.
3. Красильникова О. А. Обучать и воспитывать творчеством. // Реабилитация творчеством — важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. СПб, 2008.
4. Лавринова И. Н. Краткий экскурс в теорию праздника//Вестник Челябинского государственного университета, 2011. № 2 (217). Философия. Социология. Культурология. Вып. 20. С. 74−78.
5. Л. Н. Лазарева. История и теория праздников. Челябинск, 2010. — 251с.
6. Лебедева О. А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей. // Реабилитация. Образование. Развитие. СПб, 2008.
7. Паклина Т. Н. Речевые праздники в школе. // Коррекционная направленность обучения и воспитания. Под ред. Аслановой Л. А., Красильниковой О. А. СПб, 2007.
8. В. Петрухин. «Праздник» в средней Руси//Одиссей: Человек в истории — М.: Наука, 2005, С. 81−88.
9. Паклина Т. Н. Речевые праздники в школе. // Коррекционная направленность обучения и воспитания. Под ред. Аслановой Л. А., Красильниковой О. А. СП б, 2007.
10. Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста. М., 2005.
11. Седова М. Ю. Роль праздника в коррекции личности ребенка. // Реабилитация творчеством — важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. СПб, 2008.