Выводы. 
Использование информационно-коммуникационных технологий для активизации учебно-познавательной деятельности

Информационно — коммуникационные технологии помогают находить информацию и критически работать с ней, учитывая различные аспекты; позволяют организовать самостоятельную работу обучающихся, развивают их познавательный интерес и информационную культуру. Для более серьезной подготовки по предмету необходимо не только находить информацию в Интернете, но и критично отбирать ее. Перед обучающимися раскрывается перспектива, которая включает в себя осознанный поиск информации с высокой мотивацией. Наиболее продуктивными и перспективными направлениями использования Интернета обучающимися являются: межличностное общение, общекультурное развитие, профориентация, поиск дополнительной информации по различным учебным дисциплинам, ознакомление с учебно-образовательными проектами, выполнение проектов, поиск нужных компьютерных программ, самостоятельное изготовление web — сайтов.

Применение информационных технологий в учебном процессе позволяет направить интеллектуальный потенциал студентов на позитивное развитие. Студенты используют компьютерные технологии в образовательных целях для всестороннего развития своего интеллекта, овладения способами получения информации для решения учебных, а затем и производственных задач, для получения навыков самообразования в течение всей жизни. С помощью информационных технологий интенсифицируется, обогащается учебный процесс; ИКТ способствуют развитию личности студента и профессионального мастерства преподавателя, создавая новую культуру педагогического общения.