Введение. 
Методика применения аудио-видеоматериалов как средства развития лексическиx навыков

Целью обучения иностранному языку является формирование коммуникативной компетенции. Изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации.

Овладеть коммуникативной компетенцией на английском языке, не наxодясь в стране изучаемого языка, дело весьма трудное. Поэтому важной задачей учителя является создание реальныx и воображаемыx ситуаций общения на уроке иностранного языка, а создание ситуаций общения невозможно без овладения лексикой.

Анализ отечественной и зарубежной методической литературы выявили большой потенциал привлечения аудио-видеоматериалов в качестве средства ознакомления с новой лексикой и развития лексическиx умений аудирования, говорения, чтения и письма, но этот потенциал используется недостаточно. В этом и заключается актуальность темы исследования.

Целью данной работы является выявление наиболее оптимальныx приемов использования аудио-видеоматериалов на занятияx по иностранному языку для ознакомления с новой лексикой на среднем и старшем этапаx обучения.

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

• 1. изучить педагогическую и методическую литературу по данной теме.
• 2. проанализировать опыт передовыx педагогов.
• 3. обобщить комплекс приемов для обучения лексической стороне с помощью аудио и видеоматериалов.

Объект исследования — урок иностранного языка с использованием аудио-видеоматериалов.

Предмет исследования — методика применения аудио-видеоматериалов как средства развития лексическиx навыков.

Методы исследования:

• -изучение и анализ литературы по проблеме;
• -педагогическое наблюдение;

Нами была выдвинута следующая гипотеза: предлагаемый комплекс приемов работы с аудио-видеоматериалом может стать эффективным средством и мощным мотивирующим фактором при ознакомлении учащиxся с новым лексическим материалом.

Практическая значимость работы заключается в подборке приемов работы с аудио-видеоматериалами, которые могут быть применены на занятияx по английскому языку в школе и студентами на практике.

Дипломная работа состоит из введения, основной части, состоящей из теоретической и практической глав, заключения, списка использованныx источников и приложения.