Психологически безопасная образовательная среда

Образовательная среда — это совокупность педагогических условий направленная на воспитание, обучение, развитие личности, которая характеризуется:

• а) взаимодействием ребенка со взрослыми и детьми;
• б) взаимопониманием, коммуникацией, рефлексией.

Предложенная модель — это психологически безопасная образовательная среда:

• — имеет референтную значимость;
• — удовлетворяет основные потребности в личностно-доверительном общении;
• — обеспечивает психологическую защищенность включенных в нее субъектов;
• — создается через психологические технологии, построенные на диалогических основаниях, обучении сотрудничеству и отказу от психологического насилия во взаимодействии.

Человек может быть психически здоровым только в определенных условиях. Таким условием является безопасная образовательная среда.

Основными методически — организационными условиями осуществления предлагаемоймодели сопровождения участников образовательного процесса являются следующие.

• 1. Проведение системы психологических занятий и тренингов со всеми участниками образовательной среды дошкольного учреждения: воспитанниками, педагогами, родителями.
• 2. Программа психологического сопровождения для каждого из субъектов учебно — воспитательного процесса должна включать групповые дискуссии и упражнения по вопросам безопасного психологического взаимодействия, ненасильственной коммуникации, последствий психологического насилия для личностного роста.
• 3. Содержание конкретной программы сопровождения должно соотноситься с проблемами возрастного и профессионального развития ее участников.
• 4. В каждой из программ, помимо содержательных задач, отрабатываются психологические умения партнерского, диалогического общения, приемы создания безопасного психологического взаимодействия и сотрудничества, при обсуждении группового опыта отмечаются вышеназванные аспекты.
• 5. В конце обучающего психологического цикла проводится совместное занятие в виде имитационно — ролевого события, деловой игры, в которой совместно участвуют все субъекты учебно — воспитательного процесса. Результатом должен быть совместный договор о правилах и условиях поддержания психологической безопасности образовательной среды. Психологическая безопасность должна быть конкретизирована в системе мер, ее обеспечивающих, и профилактике угроз, ее нарушающих.
• 6. Программа сопровождения по созданию и поддержке безопасной образовательной среды ДОУ осуществляется на протяжении всего учебного года. образовательный творческий воспитательный дошкольный

Изложенные аспекты моделирования психологической безопасности образовательной среды, принципы и организационные основы создания психотехнологий работы по ее сопровождению позволяют специалистам осуществить подбор психологических приемов и упражнений в соответствии с конкретными психологическими параметрами образовательной среды, полученными в ходе ее диагностики и мониторинга.