Карикатура как тип изображения комической интенции в современных российских печатных СМИ

Актуальность темы

диссертационного исследования.

В последние годы информационная среда поставила перед журналистами и занятыми в ней сотрудниками первостепенную задачу в приобретении теоретических знаний и практических навыков, которые позволяли бы расширять коммуникативные возможности средств массовой информации (СМИ). Кроме того, обучение высококвалифицированных специалистов приобретает особое значение в условиях современного процесса конвергенции редакций, а также расширения профессиональных полномочий журналистов, фотокорреспондентов, художников и т. д. Эта проблема осложняется тем, что постижение выразительных и индивидуальных особенностей широкого спектра создаваемых средствами массовой информации текстовых произведений предпринималось научным сообществом в отношении не всех информационных феноменов, что и детерминирует необходимость их отдельного изучения в рамках специальных работ.

Объектами научных исследований теоретиков журналистики, печатных средств массовой коммуникации, как правило, выступают словесные тексты различной интенции. Вместе с тем в психологии и эстетике отмечается, что мышление человека осуществляется посредством внутренней и внешней речи, но содержание мысли не всегда выражается в словесной, синтаксически расчлененной форме высказывания1, т. е. существует и т.н. «визуальное мышление», ведущее к отражению объектов (шире — информации о них) в невер-бализованной наглядности. А на страницах периодических изданий помимо словесных публикаций, как известно, присутствуют различного рода изображения, хранящие и передающие информацию. В этом смысле статические фотографии, коллажи, карикатуры, рисунки, инфографика требуют современного и детального изучения как специфического рода сообщения, обла.

1 См.: Жуковский В. И, Пивоваров Д. В. Зримая сущность (визуальное мышление в изобразительном искусстве). — Свердловск, 1991.-С. 11. дающие семантическими, синтактическими и прагматическими характеристиками, важной информационной ценностью для социума.

В свою очередь, объект данного исследования — карикатура как тип «изображения» — впервые в российской печати появилась в 1808 году. Это была графическая работа «Вельможа» в «Журнале карикатур на 1808 год, в лицах», исполненная А. Г. Венециановым, издателем и художником в одном лице. Между тем, прижившись на страницах отечественной периодики в качестве одного из изобразительных компонентов, карикатура в течение последующих двух столетий удивительным образом оказалась востребованной научным сообществом в качестве объекта для наблюдения и изучения не в полной мере. И это притом, что, к примеру, в советское время карикатуры носили ярко выраженный воспитательный характер, являлись орудием пропаганды коммунистического образа жизни, обличения капиталистического устройства «враждебных» Советскому Союзу западных государств. Все это бесспорно могло бы лечь в основу разработок ангажированных теорий и концепций изучения карикатурного творчества, методик по основам «правильного» рисования и т. п. С проникновением в 1960;1970;ые годы в СССР западных моделей изобразительной юмористики и сатиры творческое сообщество художников страны оказалось поделенным на два идеологических лагеря. С одной стороны, продолжали печататься в. СМИ «картинки» про недружелюбный оскал империализма или пагубную «жажду капиталистической наживы». С другой стороны, появилась плеяда новых карикатуристов, мыслящих более прогрессивно. Они определили для себя основные творческие задачи в служении высоким гуманистическим идеалам, формировании гражданственности в обществе, развенчании культа идеологических догм с помощью карикатур. Однако ни первая, ни вторая группа карикатуристов, как в целом и сам феномен «карикатуры», ее особый язык, типология, функции, основные приемы конструирования информации комической интенции в изобразительной форме, научным сообществом комплексно не рассматривались. Иначе говоря, до сих пор нет ни методологии, ни теории изучения феномена карикатуры в прессе, не существует никаких описаний алгоритма карикатурного творчества в медийном профессиональном сообществе.

Таким образом, карикатура остается одним из слабо изученных в теоретическом и эмпирическом отношении изобразительным компонентом печатных СМИ (далее — газет, журналов, периодической печати — А.А.) и нуждается в специальном исследовании.

Комплексное изучение карикатуры как типа изображения российской прессы в настоящий момент времени требует выработки особого теоретического подхода и эмпирического анализа. С одной стороны, оно мотивировано формированием нового объекта для научных исследований. А с другой стороны, обусловлено ситуативной логикой, в том числе — целым рядом сложных вопросов, связанных с потерей былых культурных и информационных позиций карикатуры в российской прессе.

Степень научной разработанности проблемы.

Научных работ по современной карикатуре, написанных на русском языке, крайне мало, а те, что есть, носят не системный, разрозненный характер. Степень анализа творческой деятельности карикатуристов остается довольно низкой, строгого научного исследования о карикатуре в печатных СМИ автором диссертации не обнаружено.

Е.С. Сонина, к примеру, отмечает следующий факт, связанный со слабой изученностью карикатуры: «К сожалениюсовременные исследователи российской журналистики обращают мало внимания на карикатуру — может быть, в силу ее якобы несерьезности, труднодоступности копирования и прочих причин."1.

Можно констатировать, что существует лишь та научная литература, которая посвящена анализу и описанию некоторых русских и западных гра.

1 Сонина Е. С. Карикатура как источник информации о русской дореволюционной газете // Средства массо' вой информации в современном мире: Петербургские чтения. — СПб., 2010. — С. 34. фических работ в историческом аспекте, а также исследованию творческих манер отдельных художников1.

Особняком располагается фундаментальный труд А. В. Швырова «Иллюстрированная история карикатуры с древнейших времен до наших дней». Он был издан в начале XX века и обобщил поэтапно становление мировой карикатуры2. Однако работа этого автора не ставила своей целью комплексно осмыслить особенности карикатуры, обозначить ее языковые, информационные возможности конкретно в периодической печати.

В СССР об отечественной карикатуре, как правило, писали художники-практики. Например, Б. Е. Ефимов и JI.C. Самойлов, опираясь на свой творческий опыт, изложили собственное видение роли и функций изосатиры для общества через те задачи, которые стояли в целом перед социалистическим искусством. Подобный «монополистический» взгляд на карикатуру в значительной мере сужает представление о ней, ее-информационная сущность не ограничивается только отражением политической-сферы социума3.

Л.Я. Елькович в начале 1970;ых годов-в, статье «Только ли графика?» одним из первых заинтересовался структурой* карикатуры. Он выделил в ней две конструктивные единицы: замысел и графико-образную сторону4. Однако в полной мере структуралистский^ подход к, изучению феномена карикатуры автору не удался.

1 Алексеев В. А. Оружием политической сатиры. — М., 1979. — 244 е.- Бабинцев С. М. «Журнал карикатур, А Г. Венецианова» // Искусство. — 1948. — № 4. — С. 78 — 80. Варшавский Л Р. Русская карикатура 40−50-х гг. XIX в. — М.-Л., 1937. — 147 е.- Варшавский Л. Р. Наша политическая карикатура. — М., 1930. — 112 е.- Верещагин В. А. Русская карикатура. Т. 2. Отечественная война. Теребенев, Венецианов, Иванов. — СПб., 1912. -80 е.- Кольцова Л, А. Художественная иллюстрация в России середины XIX века. М. С. Башилов и его современники. — М., 2008. — 318 е.- Кузьминский К С. Русская реалистическая иллюстрация XVIII и XIX вв. -М., 1937. — 219 е.- Лебедева Г. М. Сатирический журнал «Искра». Орган передовой демократической печати. 1859−1873. — М., 1959. — 84 е.- Неопубликованные карикатуры «Искры» и «Гудка» 1861−1862 годы. — М.-Л., 1939. — 96 е.- Стернин Г. Ю. Очерки русской сатирической графики. — М., 1964. — 335 е.- Стыкалин С. И., КременскаяИ К. Советская сатирическая печать. 1917;1963. — М., 1963.-484 сЯмпольскгш И. Г. Сатирическая журналистика 1860-х годов: Журнал революционной сатиры «Искра» (1859−1873). -М., 1964.-623 е.- Ямпольский И. Г. Сатирические и юмористические журналы 1860-х годов. — Л., 1973. — 168 с.

2 ШвыровА. В. Иллюстрированная история карикатуры с древнейших времен до наших дней. — СПб., 1903. — 404 с.

3 Ефимов Б. Е. Основы понимания карикатуры. — М., 1961. — 71 е.- Самойлов Л. С. Карикатура, карикатурист, читатель. (Заметки художника-сатирика). — М., 1981. — 56 с.

4 Елькович Л. Я. Только ли графика? // Искусство. — 1970. — № 10. — С. 31 — 36.

Другая группа исследований — это работы по карикатуре, написанные за последнее время. Среди них: кандидатская диссертация Е. А. Артемовой «Карикатура как жанр политического дискурса», монография В.А. Казанев-ского «Искусство современной карикатуры» и статья Ю. С. Чаплыгиной «Текстовые категории лингвовизуального феномена карикатуры». Диссертационное исследование Е. А. Артемовой рассматривает карикатуру узко как один из вторичных жанров политического дискурса. Монография В. А. Каза-невского представляет собой культурологическое изучение феномена современной карикатуры «без слов"1. Ю. С. Чаплыгина изучает карикатуру как специфическую форму креолизованного текста2.

Однако, по мнению автора диссертации, испытывать различного рода креолизации, оказывать влияние на другие тексты может только система с оформившейся (и что важно глубоко изученной) имманентной структурой. Поэтому прежде чем вписывать карикатуру в контекст тех или иных дискурсивных практик необходимо исследовать, в. первую очередь, ее общую специфику и своеобразные информационные возможности. В сфере карикатуры. надо разделять и четко понимать, как сообщается и что сообщается.

X. Мамдух в кандидатской диссертации-о карикатуре в 1993 году сделал попытку определить общие нормы и функциональное предназначение карикатуры, не ограничиваясь какими-либо национальными рамками3. Можно сказать, что подобная' работа носит принципиальный авторский характер, тяготеет по своему замыслу к энциклопедическому описанию. И все же автор не предложил никакой серьезной теоретико-методологической основы для изучения карикатуры в прессе, ограничившись лишь раскрытием вопросов, связанных с историей развития и внешними характеристиками карикатуры в прессе.

1 Артемова Е. А. Карикатура как жанр политического дискурса: автореф. дис.. на соиск. уч. степ. канд. филол. наук / Е. А. АртемоваВолгогр. гос. пед. ун-т. — Волгоград, 2002. — 19 е.- Казаневский В. А. Искусство современной карикатуры. — Киев, 2004. — 152 с.

2 Чаплыгина Ю. С. Текстовые категории лингвовизуального феномена карикатуры. — URL: http://vvvvw.isuct.rU/konCantropos/section/3/chaplygina.htm (дата обращения: 02.02.2009).

3 МамдухX. Карикатура в периодической печати: дис.. на соиск. уч. степ. канд. филол. наук / X. МамдухБелорус, гос. ун-т. — Минск, 1993. — 197 с.

Отдельная группа источников — практические пособия и учебная литература по дизайну и конструированию композиционно-графических моделей печатных СМИ, написанными отечественными и зарубежными авторами, начиная с 1920;х годов. В этих работах, как правило, при описании техники и технологии создания периодических изданий среди прочих объектов часто упоминается и термин «иллюстрация», который носит инструментальный характер. Однако авторы подобных исследований и рекомендательных брошюр называют им любые изображения печатных СМИ различной технологии исполнения и интенции, в том числе и графические карикатуры1, что не способствует в условиях роста визуальной информации раскрытию разнообразных типологических особенностей статического изображения как формы информации в периодических изданиях.

Итак, названным выше работам по изучению карикатуры или не хватает серьезной теоретико-методологической основы, либо они рассматривают этот тип изображения в отрыве от печатных СМИ.

1 Аляиовская Г. В. Виды и функции иллюстраций в периодике // Художественно-техническое оформление периодических изданий. — М., 1980. — С. 87 — 92. Бакшин В. В. Типологические особенности оформления / К постановке проблемы // Вестн. МГУ. Сер. XI. Журналистика. — 1977. — № 1. — С. 26 — 34. Балаш А. В. Техника оформления газетной полосы: Учеб. пособие для вузов по специальности «журналистика». — Минск, 1977. — 224 е.- Волкова В. В. Дизайн рекламы: Учебное пособие. — М., 1999. — 223 е.- Волчек Г. Ф. Иллюстрация в газете и журнале. — М., 1956. — 71 е.- Вяземский Б. А. Оформление и производство газеты. Практ. пособие для газетных работников. — М., 1952. — 324 е.- Галкин С. И. Оформление газеты и журнала: от элемента к системе. Общее и особенное в худож.-техн. конструировании период, изд. — М., 1989. — 152 е.- Галкин С. И. Техника и технология СМИ: Художественное конструирование газеты и журнала: Учеб. пособие. — М., 2005. -215 е.- Газетное оформление. Теория и практика моделирования. — М., 1981. — 87 е.- Георгиев Д. Режиссура газеты. — М., 1979. — 264 е.- Дизайн газеты и журнала: Учеб. пособие. — М., 2003. — 223 е.- Закс Б. Оформление газеты. — М.-Л., 1945.-24 е.- Керженцев П. М. Газета. Организация и техника газетного дела. — М.-Л., 1925. — 157 е.- Ковтун В. Ф., Цыганов О. В. Максимум выразительности. — М., 1972. — 80 е.- Максимов А. А. Лицо газеты. — Л., 1970. -72 е.- Ныркова JI. М. Как делается газета: практич. пособие. — М., 1998. — 68 е.- Оформление газет и журналов за рубежом. — М., 1978. — 148 е.- Павлов В., Гарри А. Как делать газету. — М., 1928. — 196 е.- Попов В. В., Гуревич С. М. Производство и оформление газеты. — М., 1967. — 319 е.- Скоробо-гатько В. В. Новые тенденции в оформлении газеты. — М., 2000.-41 е.- Срединский С. Н. Основы газетного дела. Краткое руководство. — Пг., 1918. — 75 е.- Старобогатов И. И. Техника оформление газеты. — М., 1954. — 80 е.- Старобогатов И. И. Техника оформления газеты: пособие для фак. н отд-ий журналистики гос. унтов. — М., 1958. — 188 е.- СтруженцовД. И, Иллюстрация в газете. — Л., 1964. — 46 с.- Табашников И. Н. Газета и дизайн. — Тюмень, 1994. — 160 е.- Толкачев Е. В. О техническом оформлении газеты. Заметки выпускающего. — М., 1956.-31 е.- Толкачев Е. В. Иллюстрация в газете. Заметки выпускающего. — М., 1959. — 76 е.- Тулупов В. В. Газета: дизайн, маркетинг, реклама. Новые тенденции в издании газет. — Воронеж, 2001. -224 е.- Тулупов В. В. Дизайн периодических изданий. — СПб., 2006. — 224 е.- Фрост К. Дизайн газет и журналов.-М., 2008.-231 е.- Хатт А. Об искусстве оформления прессы //Советская печать. — 1965. -№ 4.-С. 51 -54. Цыганов О. В. Режиссура газетного номера. Теория и практика партийно-советской печати. Курс лекций. — М., 1968. 190 е.- Цыплепков К. М. Лицо газеты. — М., 1963. — 100 е.- Чичикина Н. Д. Оформление газеты. — Ростов, 1966. — 52 с.

Объект диссертационного исследования — карикатура как информационный и творческий феномен.

Предметом исследования является специфика карикатуры как изобразительного компонента прессы и творчество карикатуристов в современных российских печатных СМИ как научно-практическая проблема.

Научной проблемой, решаемой в диссертации, является теоретическое обоснование процедуры восприятия и анализа карикатур в современных российских печатных СМИ как разновидности текстов-изображений.

Цель данной работы. На основе семиотического подхода и системного анализа рассмотреть специфику карикатуры как самостоятельного информационного и творческого феномена прессы.

Достижение этой поставленной в работе цели осуществлялось через постановку и решение локальных задач:

— описать статические «изображения» на страницах прессы как знаковую систему;

— проанализировать работы по дизайну и газетно-журнальному производству, исследовавшие значение «иллюстраций», уточнить правомерность использования этого термина в отношении современных изображений прессы;

— рассмотреть изобразительные компоненты печатных СМИ как фактор формирования и развития визуальной культуры;

— представить карикатуру как текстуальный компонент прессы;

— на основании семиотического подхода описать морфологию карикатурного изображения;

— раскрыть средства создания «комического» в творчестве карикатуристов в прессе, ее публицистический и художественный потенциал;

— описать виды и функции карикатур различного содержания в прессе;

— сформулировать основные проблемы, с которыми сталкиваются карикатуристы в ходе сотрудничества с современными российскими печатными СМИ;

— выявить и описать особенности творческого мышления карикатуристов в процессе их творческого взаимодействия с журналистами редакций;

— обозначить пути дальнейшего изучения карикатур.

Гипотеза исследования заключается в предположении, что карикатура на страницах печатных СМИ является самостоятельным, специфическим информационным продуктом, выраженным в знаковой форме, основной целью которого является репрезентация объектов с помощью комических приемов. Сила карикатуры в разнообразно организованной информации публицистического и художественного значения об объектах, событиях, процессах, явлениях социума. Публикация карикатур всегда осуществляется в намерении художника и редакции СМИ оказать воздействие на аудиторию и изменить ее отношение к объектам карикатурной оценки за пределами рисованного текста.

Теоретико-методологической основой исследования карикатуры в печатных СМИ послужили общенаучные и частнонаучные методы теоретического и эмпирического уровней научного знания. Автор в ходе работы над диссертацией использовал компонентный и диалектический метод филологического анализа текста, семиотический в рамках расширения представлений о языковых спецификах СМИ, структурно-функциональный, сравнительный метод. В исследовании также применялись типологический анализ и контент-анализ, наблюдение за творчеством карикатуристов, экспертный опрос.

При работе с источниками из других отраслей научного знания автор диссертации не стремился представить исчерпывающую информацию по той или иной проблеме. В диссертации использованы: труды классиков отечественной и зарубежной семиотики, лингвистическая, искусствоведческая, психологическая литература, специальные труды по вопросам эстетики, литературоведения, теории журналистики, истории журналистики, восприятия изображений.

Вопросы, связанные с методологией анализа изобразительных компонентов печатных СМИ, были рассмотрены с опорой на фундаментальные исследования знаковых систем в трудах Р. Барта, М. М. Бахтина, Э. Бенвениста, С. Р. Вартазаряна, Ю. М. Лотмана, Я. Мукаржовского, П. П. Пазолини, Ч. С. Пирса, A.M. Пятигорского, JI.O. Резникова, P.O. Якобсона1.

Обязательным условием на пути исследования изобразительных компонентов печатных СМИ является психология зрительного восприятия целостных предметов. Поэтому формально-предметный уровень восприятия изображений в прессе был рассмотрен автором диссертации с учетом работ по психологии зрительного восприятия Б. Г. Ананьева, А. В. Антонова, В.А. Ба-рабанщикова, Д. Брунера, В. А. Ганзена, В. Д. Глезера, С. Е. Злочевского, А.Г. Маклакова2.

Взгляд на «изображения» в прессе-как на фактор1 формирования и развития визуальной культуры был предпринят после осмысления работ Р. Арн-хейма, Е. Я. Басина, Н. М. Зоркой, В. А. Крючковой, Ю. К. Лекомцева, Л. М. Петрова, В. М. Розина, М. А. Сапарова, Т. Н. Суминовой, У. Эко3.

1 Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. — М., 1989. — 616 е.- Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. — М., 1986.-445 е.- Бенвенист Э. Общая лингвистика. — М., 1974. -447 е.- Вартазарян С. Р. От образа к знаку. — Ереван, 1973. — 199 е.- Лотман Ю. М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. — Таллин, 1973. — 138 е.- Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства. — М., 1994. — 606 е.- Пазолини П. П. Поэтическое кино // Строение фильма. — М., 1984. — С. 33 — 66. Пирс Ч. С. Начала прагматизма = Issues of Pragmatism. Т. 1. — СПб., 2000. — 318 е.- Пятигорский А. М. Некоторые общие замечания относительно рассмотрения текста как разновидности сигнала // Структурно-типологические исследования. — М., 1962. — С. 144 — 154. Резников Л. О. Гносеологические вопросы семиотики. — Л., 1964. — 304 е.- Якобсон Р. О. Язык и бессознательное. — М., 1996. — 248 с.

2 Ананьев Б. Г. Сенсорно-перцептивная организация человека // Познавательные процессы: ощущения, восприятие. — М., 1982. — С. 7 — 31. Антонов А. В. Восприятие внетекстовых форм информации в издании. — М., 1972. — 104 е.- Барабанщиков В. А. Динамика зрительного восприятия. — М., 1990. — 240 е.- Брунер Д. Психология познания. — М., 1977. — 412 е.- Ганзен В. А. Восприятие целостных объектов. — Л., 1974. — 152 е.- Глезер В. Д. Зрение и мышление. — СПб., 1993.-283 с Злочевский С. Е. Психологические вопросы восприятия текстовой и графической информации. — Киев, 1967. — 38 е.- Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб., 2008. — 583 с.

3 АрнхеГш Р. Искусство и визуальное восприятие. — М., 1974. — 392 е.- Басин Е. Я. Семиотика об изобразительности и выразительности // Искусство. — 1965. -№ 2. — С. 31 — 34. Зоркая Н. М. Уникальное и тиражированное: средства массовой информ. и репродуцир. искусство. — М., 1987. — 167 е.- Крючкова В. А. Проблема изображения в трудах Эрнста Гомбриха // Проблема наследия в теории искусства. — М., 1984. — С. 235 -267. Лекомцев Ю. К. Процесс абстрагирования в изобразительном искусстве и семиотика // Труды по знаковым системам. Учен. зап. Тартуского ун-та. — 1979. — Вып. 467. — С. 120 — 142. Петров Л. М. Массовая коммуникация и искусство. — Л., 1976. — 159 е.- Розин В. М. Визуальная культура и восприятие. Как человек видит и понимает мир. — М., 1996. — 224 е.- Сапаров М. А. Словесный образ и зримое изображение (живопись-фотография-слово) // Литература и живопись. — Л., 1982. — С. 66 — 92. Суминова Т. Н. Художественная культура как информационная система (мировоззренческие и теоретико-методологические основания). — М., 2006. — 383 е.- Эко У. Отсутствующая структура.

Введение

в семиологию. — СПб., 2004. — 544 с.

Морфология карикатуры была исследована автором диссертации на основе изучения технологии производства графических изображений, а также принимая во внимание исследования У. Дж. Боумена, Б. Р. Виппера, B.C. Грибкова, В. М. Звонцова, В. В. Иванова, В. В. Кандинского, П. Е. Корнилова, В. И. Костина, В. М. Петрова, П. Н. Староносова, В.И. Шистко1.

Единицы плана содержания карикатуры, выявленные автором диссертации, соотносились с текстуальными категориями, изученными Н. А. Баевой, Н. С. Валгиной, И. Р. Гальпериным, Е. Н. Зарецкой, Ю. В. Казариным, Ю. Н. Карауловым, Ф. С. Лимантовым, JI.M. Майдановой, В. Н. Мещеряковым, Т. М. Николаевой, Н. А. Фатеевой, Э.В. Чепкиной2.

Механизмы создания публицистических текстов и художественных образов раскрыты по трудам A. JL Казина, А. А. Михайловой, Е. П. Прохорова, В. В. Ученовой, В. Н. Фоминых, Я.И. Явчуновского3.

Эстетико-социальная категория «комического» была изучена по исследованиям юмора и сатиры в работах М. М. Бахтина, Ю. Б. Борева, А. З. Вулиса,.

1 Боумен У.Дж. Графическое представление информации. — М., 1971.-225 е.- Виппер Б, Р. Статьи об искусстве. — М., 1970. — 591 е.- Грибков B.C., Петров В. М. Изобразительная плоскость и ее интегрирующие свойства// Труды по знаковым системам. Учен. зап. Тартуского ун-та. — Вып. 365. — 1975.-С. 206−216. Звонцов В 1VI. Основы понимания графики. — М., 1963. — 72 е.- Звонцов В. М, Шистко В. И. Офорт. Техника. История. — СПб., 2004.-276 е.- Кандинский В. В. Точка и линия на плоскости. — СПб., 2001. — 560 е.- Корнилов П. Е. Офорт в России XVII—XX вв.еков: Краткий очерк. — М, 1953. — 144 е.- Костин В. И. Что такое изобразительное искусство. — M., 1973. — 40 е.- Староносов П. Н. Гравюра на линолеуме. — М.-Л., 1938. — 32 е.- Суворов П И Искусство литографии. Практ. руководство для художников. — М., 1964. — 248 с.

2 Баева Н. А. Интертекстуальность как текстовая категория: учебное пособие. — Кемерово, 2006. — 116 е.- Волгина Н. С. Теория текста: учебное пособие. — М., 2003.-280 е.- Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. — М., 1981. — 140 е.- Зарецкая Е. Н. Риторика: теория и практика речевой коммуникации. — М., 1990. -480 е.- Казарин Ю. В Поэтический текст как система. — Екатеринбург, 1999.-259 е.- Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. — М., 1987. — 262 е.- Лгшантов Ф. С. О гносеологической природе комического образа с точки зрения теории информации // Труды по философии. Учен. зап. Тартуского ун-та. — Вып. 411. — 1962. — С. 145 — 153. МайдановаЛ. М. Структура и композиция газетного текста. — Красноярск, 1987. — 180 е.- Мещеряков В. Н. К вопросу о модальности текста // Филологические науки.-2001.-№ 4.-С. 99- 105. Николаева Т. М. Текст//Лингвистический энциклопедический словарь. — М., 1990. — С. 507. Фатеева Н. А. Контрапункт интертекстуальности, или Интертекст в мире текстов. -М., 2000. — 280 е.- Чепкипа Э. В. Русский журналистский дискурс: Текстопорождающие практики и коды (1995;2000). — Екатеринбург, 2000.-279 с.

3 Козин А. Л. Художественный образ и реальность. — Л., 1985. — 118 е.- Михайлова А. А. О художественной условности. — М., 1970. — 300 е.- Прохоров Е. П. Публицист и действительность. — М., 1973. — 317 е.- Ученова В. В. Гносеологические проблемы публицистики. — М., 1971, — 147 е.- Фоминых В. Н. Публицистический факт. Путь к оптимизации журналистского текста. — Красноярск, 1987. — 129 е.- Явчуновский Я. И. Документальные жанры. Образ, жанр, структура произведения. — Саратов, 1974. — 232 с.

Т. Гоббса, Б. Дземидока, Л. В. Карасева, А. Н. Лука, 3. Подскальского, Ф. Стендаля, Р.Н. Юренева1.

Закономерности восприятия внутренней структуры изображений рассмотрены по исследованиям Е. Котовой, Г. Э. Руубера, Д.А.^Силичева, В. А. Фаворского, П. А. Флоренского, У. Хогарта, A. JL Ярбуса2.

Общие вопросы, связанные с теорией и практикой журналистики, областью медиаобразования, проблемами истории развития российских периодических изданий были изложены по работам E.JI. Вартановой, Л. П. Громовой, М. М. Ковалевой, Г. В. Лазутиной, Б. Н. Лозовского, Б. Я. Мисонжникова, В. Ф. Олешко, А. В. Перцева, Л. Г. Свитич, Д.Л. Стровского3.

Научная новизна исследования:

— впервые в отечественной практике предпринята попытка изучить карикатуру как особый тип' информации визуального характера на страницах современных российских печатных СМИ;

— предложена авторская концепция восприятия) и изучения изобразительного ряда периодических изданий;

1 Бахтин М, М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. — Dusseldorf,.

1986. — 527 е.- Борее Ю. Б. О комическом. — М., 1957. — 232 е.- Вулис А. 3. В лаборатории смеха. — М, 1966. -144 е.- Гоббс Т. Избранные произведения в 2-х т. Т. 1. — М., 1964. — 583 с. Дземидок Б. О комическом. — М., 1974. — 223 е.- Карасев Л. В. Философия смеха. — Л., 1996, — 224 е.- Лук А. Н. О чувстве юмора и остроумии.

— М., 1968. — 192 е.- Подскальский 3. О комедийных выразительных средствах и комическом преувеличении // Искусство кино. — 1954. —№ 8. — С. 38 — 51. Стендаль Ф. Собрание сочинений. В 15-ти т. Т. 7. — М., 1959.

— 391 е.- Юренев Р. Н. Любимая народом // Искусство кино. — 1961. -№ 6. — С. 124 — 137.

2 КотоваЕ. О некоторых закономерностях композиции//Искусство. — 1962. -№ 10.-С. 53 -61. РууберГ.

3 О закономерностях художественного визуального восприятия. — Таллин, 1985. — 344 е.- СиличевД. А. Семиотика и искусство: анализ западных концепций. — М., 1991. — 63 с, — Фаворский В. А. Время в искусстве // Декоративное искусство. — 1965. -№ 2. — С. 2 — 7. Флоренский П. А. Анализ пространственности и времени в художественно-изобразительных произведениях. — М., 1993. — 324 е.: Хогарт У. Анализ красоты. — Л.,.

1987. —256 е.- Ярбус А. Л. Движение глаз при восприятии сложных объектов // Хрестоматия по ощущению и восприятию.-М, 1975.-С. 361 -366.

3 Вартанова Е. Л. СМИ в системе творческих индустрии // Журналистика в 2008 году: общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ. Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции. — М., 2009. — С. 96 — 97- Громова Л. П. История русской журналистики XVIII—XIX вв.еков. Учебник для вузов. — СПб., 2005. — 600 е.- Ковалева М. М. Отечественная журналистика: вопросы теории и практики. Сборник статей. — Екатеринбург, 2000. — 108 сЛазутина Г. В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов. — М., 2001.-240 е.- Лозовский Б. Н. Журналистика и средства массовой информации: крат, словарь. — Екатеринбург, 2007. — 306 е.- Мисонжников Б. Я. Соотношение содержательных и формальных струетур печатного издания: автореф. дис.. д-ра филол. наук / Б. Я. МисонжниковСПбГУ. — СПб, 2001. — 40 е.- Олешко В. Ф. Моделирование массово-коммуникационной деятельности: дис.. на соиск. уч. степ, д-ра философ, наук / В. Ф. ОлешкоУр. ун-т им. А. М. Горького. — Екатеринбург, 1998.

— 298 е.- Перцев А. В Чему может научить телевизор? // Образование. Медиа. Общество. — 2008. — № 3. — С. 26 — 28- Свитич Л. Г. Профессия: журналист. Учебное пособие. — М., 2003. — 255 е.- СтровскийД. Л. История отечественной журналистики новейшего периода: Лекции по курсу. — Екатеринбург, 1998. — 271 с.

— проанализирована морфология карикатурного изображения, ее уровни, внутренняя структура языковых единиц;

— раскрыты комические приемы карикатуры (гэговая структура и др.) на страницах российских изданий;

— дана полная типология карикатур, представленных в печатных СМИ, раскрыты основные черты каждого из видов карикатуры;

— описаны функции карикатуры в современных российских периодических газетах;

— систематизированы основные проблемы творчества карикатуристов, работающих в СМИ или сотрудничающих с ними на постоянной основе;

— предпринята попытка описать инвариантные, доминирующие черты и необходимые профессиональные качества, необходимые газетному и журнальному художнику в его повседневной деятельности.

Основные положения и выводы, выносимые на защиту.

1. Общепринятой и наиболее распространенной сегодня является точка зрения, согласно которой любой изобразительный компонент прессы оценивается с учетом его рассмотрения как инструмента дизайна. Частично это так, поскольку изобразительные компоненты обладают эстетической функцией. Но, по мнению автора диссертации, при изучении и восприятии изображений необходимо также принимать во внимание семантические, синтактические и прагматические характеристики каждого из изобразительных элементов в отдельности, представляющих собой знаки, отличные от знаков естественного языка (это не буква, слово).

2. Печатные СМИ «внутренне» представляют собой не что иное, как комплекс двух знаковых систем: вербальной (письменной речи) и изобразительной (невербальной), имеющей иную форму плана выражения. В изобразительную знаковую систему входят статические фотоизображения, коллажи, инфографика, рисунки, карикатуры. Она характеризуется следующими признаками, как и любая другая знаковая система: операторным способом, сферой применения, числом знаков, типом функционирования.

3. Проблема «текста» является одной из центральных в гуманитарных науках. Автор диссертации считает, что тексты как объекты формируются в рамках рефлексии творческих индивидуумов над определенными сферами жизни с целью хранения и передачи информации. В этом смысле любой изобразительный знак можно воспринимать как текст (буквы и слова, отдельные фразы, сопровождающие пространство изобразительного знака, следует рассматривать органичными элементами его единого континуума). Изобразительному знаку соответствуют три основополагающих свойства: выраженность (иконическим знаком), отграниченность (внешним обрамлением) и структурность (соподчинение внутренних единиц, определяющее пространственно-временной, типологический облик знака). Изобразительный текстэто текст-изображение, т. е. всякая отображенная фотографическая, рисованная в ручной технике или с помощью компьютерных технологий форма информации со своей внутренней семиотической структурой. Фотография, коллаж, инфографика, рисунок, карикатура — это разные тексты-изображения, обладающие своими особыми языками. Они дифференцируются со свойственной им структурной и семантической системностью.

4.-Одним из важных критериев оценки любого текста-изображения оказывается его соответствие требованиям, предъявляемым к нему творческим, профессиональным сообществом, а также аудиторией данного рода информационной продукции. Для каждого типа текста-изображения творческо-технологические этапы сводятся к различным процедурам. Все изображения прессы формируют и развивают визуальную культуру.

5. Морфология карикатуры представляет собой многоуровневую систему плана содержания и плана выражения, между которыми существует установленная связь (уровень информативности, пространственно-временного континуума, интертекстуальности, модальности, композиций, линий, фигур, цветов, словесных сопровождений). Все внутренние единицы каждого из уровней карикатурного текста вступают в парадигматические отношения. Из класса допустимых случаев автор карикатуры выбирает наиболее необходимые для передачи определенной информации, раскрытия темы изобразительного высказывания, принимая во внимание совокупность признаков, выражаемой каждой единицей.

6. Карикатура в печатных СМИ может преследовать сатирическую или юмористическую интенцию, структурно представлять собой интеграцию публицистических, художественных образов, их комбинации. Из числа парадигматических отношений каждого уровня языковых единиц автор выбирает наиболее подходящие, образуя целостные изобразительные высказывания комического характера. Повествование карикатуры — это преодоление типовой структуры, уникальная проекция карикатурного текста. Карикатурист имеет большое количество возможностей выбора того, как отобразить тот или иной объект в отличие, скажем, от фотографии, которая бесконечно повышает точность в воспроизведении объекта, но снижает этим ее потенциальные информативные возможности. Карикатура, как и любое другое юмористическое, сатирическое произведение, обладает необходимым набором общечеловеческих, гуманистических устремлений. Но технология реализации «комического» в ней отличается. Все карикатуры в прессе можно 'поделить на два уровня сложности создания и восприятия: первого (в структуре текстового изображения любой из гэгов использован карикатуристом единожды) и второго (в структуре текстового изображения используется более одного гэга или сочетания с другими комическими приемами).

7. Видовое разнообразие карикатур в печатных СМИ представлено: шаржами, изошутками, социальной, философской и политической карикатурой. Первые карикатуры исполнялись офортом, затем литографией, линогравюрой. В настоящее время — в карандашной манере, пером на бумаге. Но, на взгляд автора диссертации, технология производства карикатуры накладывает определенные ограничения на конечный продукт в типологическом и изобразительном плане. Следовательно, у издания возрастет шанс получить качественную, действенную карикатуру высокого публицистического и образовательного характера, если карикатура произведена в соответствии с самыми трудоемкими технологиями.

8. В условиях слабой реализации публицистического потенциала карикатур в современной российской прессе, а также замещения ее функций фотографиями, коллажами представляется необходимым корректное урегулирование экономических проблем, связанных с сотрудничеством карикатуристов с изданиями. Кроме того, совершенно нелогичным выглядит в настоящий момент изменение роли и профессионального статуса художника в столичной и региональной печати.

Хронологические рамки исследования охватывают период с начала 2007 по конец 2009 года. Они определяются ключевым событием, которое произошло незамеченным широкой общественностью. В 2008 году исполнилось 200 лет с момента появления первой карикатуры в российском периодическом издании. Автор диссертации посчитал необходимым провести анализ современных карикатур на страницах общероссийских СМИ с целью, с одной стороны, оценки текущего состояния дел в области карикатурного творчества, а с другой стороны, разработки теоретической основы для изучения проблемы, связанной с повышением эффективности использования такого рода изображений в прессе.

Эмпирическую основу диссертации составили карикатуры, опубликованные в общероссийских газетах и еженедельниках в 2007;2009 гг. Автор обратился к 17 наименованием общероссийских газет и еженедельников, провел мониторинг общероссийских печатных СМИ, в основе которого лежало слежение за карикатурами как за устойчивыми изобразительными компонентами этих изданий. Таким образом, анализировались:

— не публикующие совсем или лишь изредка не использующие карикатуры на своих страницах («Аргументы и факты», «Коммерсант», «Независимая газета», «Российская газета»);

— СМИ, не систематически использующие карикатуры на своих страницах («Литературная газета», «Правда», «Трибуна», «Труд»);

— издания, публикующие карикатуры в регулярном режиме («Ведомости», «Известия», «Комсомольская правда», «Московский Комсомолец», «Наша Версия», «Новая газета», «Новые Известия», «Собеседник», «Советская Россия»). В недавнем историческом прошлом карикатура часто присутствовала на страницах российских журналов. Но на сегодняшний день в стране общероссийских журнальных изданий, публикующих карикатуры в постоянном или эпизодическом режиме, как мы выяснили, совсем немного. Более того, некоторые из журналов с карикатурами являются специализированными юмористическими СМИ, изобразительных ряд которых, с точки зрения автора диссертации, в целом требует отдельного изучения. По этим причинам журнальная периодика была исключена из эмпирической базы диссертационной работы.

В совокупности автор диссертации проанализировал 8 812 выпусков общероссийских газет и еженедельников России, изучил 5 950 карикатур на их страницах. Из них для объективности результатов — 2 543 выпуска тех печатных СМИ, в которых карикатуры как тип изображения не публиковались в рассматриваемый исторический период времени («Аргументы и факты», «Коммерсант», «Независимая газета», «Российская газета»).

Теоретическая и научно-практическая значимость полученных результатов. Предложенная в работе концепция представляет собой в теоретическом аспекте ценность как исследование творческого опыта художников-карикатуристов. Она позволяет с иных позиций посмотреть на сущность и эффективность карикатуры как изобразительного компонента печатных СМИ.

Впервые в отечественной научной практике объектом теоретико-методологического и системного практического изучения стала карикатура в современной российской прессе. Раскрыты те проблемы, с которыми сталкиваются художники-карикатуристы в ходе сотрудничества с российскими печатными СМИ. Их преодоление позволит существенно повысить публицистический потенциал карикатур, эффект от воспитательной и образовательной функций этого типа изображения на страницах периодических изданий.

Проведенный анализ карикатур, а также выявленные критерии профессиональной компетенции карикатуристов, практические рекомендации обеспечат печатным СМИ и карикатуристам систему ориентиров, необходимую в их повседневной творческой деятельности.

Теоретические основания и выводы диссертации в отношении процедуры восприятия и изучения карикатур могут быть использованы в учебном процессе по подготовке журналистов в рамках специальных курсов по теории и практике печатных СМИ, дизайну периодической печати, техники и технологии СМИ, конвергентной журналистики, в области медиаобразова-ния.

Апробация и внедрение результатов работы. Содержание концепции, положенной в основу диссертации, ее различные аспекты были представлены в тезисах и докладах для всероссийских научно-практических конференций «Журналистика в 2007 году: СМИ в условиях глобальной трансформации окружающей среды» (Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова, 2008 г.), «Общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ» (Москва, МГУ им. М. В. Ломоносова, 2009 г.), «Средства массовой информации в современном мире: Петербургские чтения» (Санкт-Петербург, СПбГУ, 2009 г.), «Средства массовой информации в современном мире. Молодые исследователи» (Санкт-Петербург, СПбГУ, 2009 г.), «Мультикультуральная современность: Урал-Россия-Мир» (Екатеринбург, Гуманитарный университет, 2009 г.), «Информационное поле современной России: практики и эффекты» (Казань, КГУ им. Ульянова-Ленина, 2009 г.). Материалы и основные положения работы вошли в статью для сборника «Профессиональная культура журналиста как фактор информационной безопасности» (под ред. проф. В. Ф. Олешко, Екатеринбург, 2008 г.).

Материалы и выводы диссертации автором используются при проведении семинарских занятий и чтений лекций на факультете журналистики Уральского государственного университета им. A.M. Горького.

Диссертация обсуждена на расширенном заседании кафедры периодической печати факультета журналистики Уральского государственного университета им. A.M. Горького.

По теме диссертации опубликовано 15 работ, 2 статьи в журнале, рецензируемом Высшей аттестационной комиссией.

Структура работы.

Структура диссертации определяется целью исследования и логикой изложения материала, она отражает последовательность решения поставленных диссертантом задач. Диссертация состоит из оглавления, введения, трех глав, включающих восемь параграфов, заключения, приложения, где представлены основные виды карикатур и их гэговы приемы, библиографического списка использованной литературы. Общий объем работы составляет 180 страниц.

Список литературы

включает 208 наименований.

Заключение

.

Таким образом, на основе проведенного исследования теоретической базы источников, синхронного анализа объекта изучения и эмпирического материла, представленного практикой ряда изданий, вошедших в выборку диссертации, автор пришел к следующим выводам:

1. Прежде всего, изобразительным компонентам периодической печати как средствам передачи информации уделяется незначительное внимание в научной литературе. А некоторые их них, такие, к примеру, как карикатура, не подвергались комплексному исследованию в отечественной практике.

2. Все типы «изображений» на страницах печатных изданий отличаются друг от друга технологиями производства. С одной стороны, часть «картинок» производится с помощью специальной аппаратуры, которая конструирует их внешнюю форму и внутреннюю структуру. Другая часть «изображений» связана с ручным производством. Вместе с тем, по мнению автора диссертации, для изучения изображений прессы можно использовать единый семиотический подход, так как все «картинки», в конечном счете, сводятся к одной форме передачи информации — статическому «изображению».

3. Печатные СМИ «внутренне» представляют собой не что иное, как комплекс двух знаковых систем: вербальной (письменной речи) и изобразительной (невербальной), имеющей иную форму плана выражения. В изобразительную знаковую систему входят статические фотоизображения, коллажи, инфографика, рисунки, карикатуры. Она характеризуется следующими признаками: операторным способом (зрительное восприятие), сферой применения (в печатных СМИ), числом знаков (пять типов «изображений»), типом функционирования (отношение альтернации).

4. Восприятие внутренних форм периодических изданий происходит последовательно, двумя этапами: формально-предметным («изображения» как геометрические цветовые пятна различаются с буквенными знаками-символами, т.н. «тельняшкой») и предметно-структурным (опознание качественных и пространственно-временных признаков, отличающих одни изобразительные знаки от других).

5. Проблема «текста» является одной из центральных в гуманитарных науках. Автор диссертации считает, что тексты как объекты формируются в рамках рефлексии творческих индивидуумов над определенными сферами жизни с целью хранения и передачи информации. В этом смысле и любой изобразительный знак можно воспринимать как текст. Ему, как и любому другому текстуальному произведению, соответствуют три основополагающих свойства: выраженность, отграниченность и структурность.

6. В настоящее время при изучении изобразительных знаков в прессе необходимо подходить к этому процессу прагматично, используя семиотический подход. Каждый из знаков изучается как знак, отличающийся от знака естественного языка (буквы и слова, отдельные связные между собой фразы, сопровождающие пространство изобразительного знака, следует рассматривать органичными элементами его единого континуума). Последующее понимание изобразительных знаков предполагает изучение каждого из них как особого текста.

7. Диссертант проводит анализ практических пособий, научных статей и учебной литературы по дизайну и конструированию композиционно-графических моделей печатных СМИ, написанных отечественными и зарубежными авторами, начиная с 1920;х годов. Автор дает их следующую периодизацию: этап формирования в 1920;1940;ые годы (А. Гарри, Б. Закс, П. М. Керженцев, В. Павлов, С.Н. Срединский), 1950;ые годы (Г.Ф. Волчек, Б. А. Вяземский, И. И. Старобогатов, Е.В. Толкачев), 1960;1970;ые годы (А.В. Балаш, В. В. Бакшин, Д. Георгиев, С. М. Гуревич, А. П. Киселев, В. Ф. Ковтун, А. А. Максимов, В. В. Попов, Д. И. Струженцов, А. Хатт, О. В. Цыганов, К. М. Цыпленков, Н.Д. Чичикина), 1980;1990;ые годы (Г.В. Алямовская, С. И. Галкин, JI.M. Ныркова, И. Н. Табашников, В.В. Тулупов), 2000;ые годы (В.В. Волкова, С. И. Галкин, В. В. Скоробогатько, К. Фрост, Е.А. Хоменко).

В этих работах, как правило, при описании техники и технологии создания периодических изданий в отношении «изображений» часто упоминался термин «иллюстрация» (лат. «illustrate» — сопровождать, освещать). Однако, на взгляд автора диссертации, в условиях роста визуальной информации он не способствует раскрытию типологических особенностей статических «изображений», знания о которых необходимо и сотрудникам редакций, и аудитории СМИ.

8. Фотография, коллаж, инфографика, рисунок, карикатура — это разные тексты-изображения, обладающие своими особыми языками. Они дифференцируются со свойственной им структурной и семантической системностью.

9. Текст-изображение включает в себя три маркера: 1) то, что создано человеком, неприродное- 2) связность единиц внутри этого созданного- 3) искусность, профессиональность этого созданного, т. е. речь идет о совокупности требований, предъявляемых к текстуальной продукции творческим сообществом, редакциями, аудиторией.

10. Каждый изобразительный знак как текст-изображение может иметь несколько уровней изучения на страницах печатных СМИ: семантический (область значений, синтагматических отношений), синтактический (морфологии, парадигматических отношений языковых единиц), прагматический (особенности использования тех или иных изобразительных текстов для реализации определенных коммуникативных задач).

11. Статические «изображения» прессы можно рассматривать в качестве одного из факторов формирования и развития визуальной культуры, под которой понимается совокупность информационных, публицистических и художественных «изображений» различной технологии производства как продуктов целенаправленной творческой деятельности людей, имеющих материальную и духовную ценность. В этом смысле, с одной стороны, все статические «изображения», формируя визуальную культуру, дифференцируются на три группы со свойственными им доминантными качественными признаками. К первой группе относятся фотоизображения, они изоморфны реальности. Ко второй группе относятся инфографики, коллажи. Они гомоморфны реальности. К третьей группе — рисунки и карикатуры. Они полиморфны по отношению к своим денотатам. С другой стороны, не все «изображения» обладают креативным контентом, важным содержательным значением для информационной политики издания, могут быть скудны с точки зрения качества исполнения. В столкновении между качественным информационно-публицистическим, художественным продуктом и малосодержательным «товаром на продажу» проявляется один из важнейших конфликтов визуальной культуры и современной российской прессы в частности.

12. Морфология карикатуры представляет собой многоуровневую систему плана содержания и плана выражения, между которыми существует установленная связь (уровень информативности, пространственно-временного континуума, интертекстуальности, модальности, композиций, линий, фигур, цветов, словесных сопровождений). Все внутренние единицы каждого из уровней карикатурного текста вступают в парадигматические отношения. Из класса допустимых случаев автор карикатуры выбирает наиболее необходимые для передачи определенной информации, раскрытия темы изобразительного высказывания, принимая во внимание совокупность признаков, выражаемой каждой единицей. Повествование карикатуры — это преодоление типовой структуры.

13. Соединение значимых элементов (синтагм) может быть двух родов: функционально-однотипных единиц и тех элементов, которые выполняют разные функции, отношение доминации. Зрительное восприятие карикатуры осуществляется слева направо в связи с навыками глаз, приобретенными от овладения письменностью западной культуры.

14. Карикатура может преследовать сатирическую или юмористическую интенцию, структурно представлять собой интеграцию публицистических, художественных образов, их комбинации. Из числа парадигматических отношений каждого уровня языковых единиц автор выбирает наиболее подходящие, образуя целостные изобразительные высказывания комического характера. Карикатурист имеет большое количество возможностей выбора того, как отобразить тот или иной объект в отличие, скажем, от фотографии, которая бесконечно повышает точность в воспроизведении объекта, но снижает этим ее потенциальные информативные возможности.

15. Карикатура, как и любое другое юмористическое, сатирическое произведение, обладает необходимым набором общечеловеческих, гуманистических устремлений. Но технология реализации «комического» в ней отличается. Автор вводит понятие гэга (комического представления в пределах текста-изображения, выраженного изобразительными средствами) и предлагает алгоритм мыслительных операций при разработке гэгов. На основе эмпирического анализа карикатур выявлено восемь видов гэгов, приемов конструирования «комического» для передачи информации какого-либо содержания. В их числе: гэг легкого понимания, гэг искажения, гэг перемещения объектов в пространстве, историко-временной гэг, ролевой гэг, гэг ассоциации и аналогии, гэг правдоподобия, гэг символизации. Кроме того, чувство «комического» может вызываться индивидуальной манерой рисования карикатуриста и словесными сопровождения, несущими определенное смысловое значение.

16. Все карикатуры в прессе можно поделить на два уровня сложности создания и восприятия: первого (в структуре текстового изображения любой из гэгов использован карикатуристом единожды) и второго (в структуре текстового изображения используется более одного гэга или сочетания с другими комическими приемами).

17. Видовое разнообразие карикатур в печатных СМИ представлено: шаржами, изошутками, социальной, философской и политической карикатурой. Карикатура как тип изображения является сложным изобразительным элементом периодики. Первые карикатуры исполнялись офортом, затем литографией, линогравюрой. В настоящее время — в карандашной манере, пером на бумаге. Но, на взгляд автора диссертации, технология производства карикатуры накладывает определенные ограничения на конечный продукт в типологическом и изобразительном плане. Следовательно, у издания возрастет шанс получить качественную, действенную карикатуру высокого публицистического и познавательного характера, если карикатура произведена в соответствии с самыми трудоемкими технологиями.

18. Карикатура любого вида на страницах печатных СМИ может выполнять некоторое количество функций. Автор исследования выявил информационную, коммуникативную, психологической разрядки (рекреативную), эстетическую, гносеологическую, эвристическую, воспитательную и образовательную функции карикатур.

19. В условиях слабой реализации публицистического потенциала карикатур в современной российской прессе, а также замещения ее функций фотографиями, коллажами представляется необходимым корректное и грамотное урегулирование экономических вопросов, связанных с сотрудничеством карикатуристов с изданиями. Кроме того, совершенно нелогичным выглядит изменение роли и профессионального статуса художника в столичной и региональной прессе.

20. В общем виде карикатура — это текст-изображение, основанный на художественном и публицистическом искажении реальности, продиктованном необходимостью воздействия на аудиторию с целью вызвать у нее смех. Сила карикатурного текста в разнообразно построенной, по-разному организованной информации, понимаемой в широком смысле как совокупность интеллектуальных, эмоциональных структур, передаваемых читателю и одновременно зрителю печатных СМИ в намерении оказать на него воздействие и изменить отношение к объектам карикатурной оценки за пределами континуума комического произведения.

21. В результате проведенного автором диссертации наблюдения в 2007;2009 гг. все печатные СМИ, попавшие в выборку исследования, на основании объективных показателей были дифференцированы на три группы:

— не публикующие совсем или лишь изредка использующие карикатуры на своих страницах («Аргументы и факты», «Коммерсант», «Независимая газета», «Российская газета»);

— печатные СМИ, не систематически использующие карикатуры на своих страницах («Литературная газета», «Правда», «Трибуна», «Труд»);

— издания, публикующие карикатуры в постоянном режиме («Ведомости», «Известия», «Комсомольская правда», «Московский Комсомолец», «Наша Версия», «Новая газета», «Новые Известия», «Собеседник», «Советская Россия»).

22. Говоря о карикатуре на страницах современных российских печатных СМИ, необходимо выдвинуть ряд рекомендаций. Сегодня довольно скудным выглядит типология карикатур. С одной стороны, это вызвано тем, что политические карикатуры сатирического характера и публицистической направленности публикуются крайне редко. Анализ выборки показал, что такого рода карикатура присутствует эпизодически в «Ведомостях», «Новых Известиях», «Собеседнике», «Советской России». Шаржи периодически встречаются в «Литературной газете», «Нашей Версии», «Собеседнике». С другой стороны, отсутствуют и философские карикатуры. Следовательно, одним из первых шагов по возрождению карикатуры в печати является ее возврат к видовому и тематическому разнообразию.

Практически нет на страницах печатных СМИ постоянных рубрик или постоянного «места» у художника. Наличие на полосах авторской рубрики карикатуриста в свою очередь тоже приведет к тематическому разнообразию изображений комического характера. В настоящий момент собственные рубрики скорее исключение из правил. Их имеют Алексей Меринов в «Московском Комсомольце», Виктор Балабас в «Собеседнике», Виктор Богорад в «Ведомостях», Темур Козаев в «Нашей Версии».

Необходимо определить значение и роль карикатуры для содержательной модели печатных СМИ, а также творчества карикатуристов в передаче информации.

Остро стоит также вопрос об урегулировании вопроса, связанного с авторским правом карикатуристов, так как часто те или иные издания в регионах заимствуют карикатуры художников без их согласия на публикацию.

23. Взаимодействие карикатуристов с редакциями СМИ на данном этапе развития российских печатных изданий является большой проблемой.

24. Карикатура по своей природе массовое явление. Но вместе с тем язык карикатуры — многослойная структура. Аудитория, воспринимающая карикатурные тексты, может извлекать из них различные смысловые пласты с разной степенью подготовленности. Для того чтобы понимать язык карикатуры необходимо научиться пользоваться системой ее информационных возможностей.

Исследование карикатуры как фактора формирования и развития визуальной культуры в условиях роста невербализованной информации открывает перспективы и пути дальнейшего теоретического изучения данного объекта:

1. Прежде всего, углубление имеющихся знаний о природе политической, социальной, философской карикатуры, изошутки, шаржа на страницах периодических изданий через диахронный анализ их выразительных, информационных особенностей, а также изучение языковых структур каждого из этих видов карикатуры в отдельности;

2. Язык карикатуры есть определенного рода «реальность», подчиненная идейно-художественной функции ее создателя, следовательно, требующей своего изучеиия. Однако наличие определенных языковых особенностей карикатуры в печати на каждом историческом этапе ее развития и эволюции, начиная с 1808 года (появление), заканчивая современностью, тоже требует особого анализа. Целесообразно провести системное исследование карикатур 1820−1850-ых годов, 1860-ых годов, конца XIX века, рубежа XIX—XX вв.еков, революционного периода, советского периода, 1960;1970;ых годов, эпохи «перестройки», 1990;ых годов, настоящего времени;

3. Термин «язык» обозначает различные выразительные средства, специфические для данного вида коммуникации. Кроме разработки общих законов языка карикатуры в прессе и «проблемной графики» можно разуметь и некую другую регулярность правил, особенностей, связанных с творчеством того или иного художника-карикатуриста, группы карикатуристов, формирующих отдельные художественные течения;

4. В условиях процесса конвергенции средств массовой информации изучить особые характеристики карикатуры как информационного и творческого феномена, уделить отдельное внимание ее образовательной функции;

5. Дать оценку творческой деятельности т.н. «народных» художников (аналогично авторам «гражданской журналистики»), сотрудничающих с региональными и общероссийскими изданиями;

6. Изучить карикатуру как средство визуальной информации в Интернете.