Применение здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении

Один из важнейших этапов в жизни каждого ребёнка — это поступление в детское дошкольное учреждение. В детском саду созданы оптимальные условия для комфортного пребывания детей, а также их всестороннего развития.

Разнообразные лечебно-оздоровительные мероприятия, осуществляемые в рамках программы по здоровьесбережению, наряду с активно проводимой разносторонней санитарно — просветительной работой, позволяют максимально использовать все доступные средства для достижения главной цели — формирование, сохранение и укрепление здоровья всех субъектов образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Круглогодично, планово и с обязательным анализом в детском саду проводятся разнообразные лечебно — оздоровительные мероприятия по специально разработанным программам и под контролем медицинских работников [12,c54].

В дошкольном образовательном учреждении выделяют следующие виды медико-профилактических мероприятий:

• 1. Методы неспецифической профилактики ОРВИ, гриппа — посещение бассейна, смазывание слизистой оболочки носа противовирусной мазью (в период вспышки ОРВИ)
• 2. Витаминопрофилактика: витаминизация третьих блюд — добавление

аскорбиновой кислоты, употребление отвара шиповника.

• 3. Применение кислородных коктейлей
• 4. Применение элементов закаливания — воздушные и солнечные ванны, водное закаливание
• 5. Проведение физкультурных занятий, спортивных игр на свежем воздухе
• 6. Контроль за организацией работы пищеблока в соответствии с СанПином
• 7. Санитарно-просветительская работа: проводятся лекции с родителями на различные темы: «Адаптация детей к дошкольному образовательному учреждению», «Закаливание ребёнка в домашних условиях», «Рациональное питание и режим дня», «Грязные руки — источник кишечных инфекций», «Профилактика простудных заболеваний», «Профилактические прививки и их значение»

Все эти оздоровительные мероприятия направлены на сохранение имеющегося потенциала здоровья и на своевременную коррекцию возникающих отклонений. Для этой цели дети, посещающие дошкольное образовательное учреждение, ежегодно осматриваются врачом педиатром (дети ясельного возраста осматриваются два раза в год). Дети декретированных возрастов проходят углубленный медицинский осмотр с участием узких специалистов, приходящих из поликлиники. Это позволяет проследить в динамике за состоянием здоровья детей, провести коррекцию возникающих функциональных отклонений, проследить за характером течения хронической патологии [9,c 29].

Современные здоровьесберегающие технологии используемые в системе дошкольного образования отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:

• · приобщение детей к физической культуре
• · использование развивающих форм оздоровительной работы.

С целью совершенствования оптимизации двигательного режима и повышению двигательной активности разработана модель двигательного режима для детей в детском саду, которая включает время проведения, кратность проведения и разнообразные формы двигательной активности, такие как:

утренняя гимнастика индивидуальная работа физминутки подвижные и спортивные игры оздоровительный бег гимнастика после сна и прохождение по «тропе здоровья» .

спортивные досуги и праздники музыкальные и физкультурные занятия.

Комплекс физкультурно-оздоровительных мероприятий, проводимых в дошкольном образовательном учреждении:

• 1. Соблюдение температурного режима согласно СаНПиНа.
• 2. Правильная организация прогулок и их длительность (сетка занятий составляется с учетом длительности прогулки не менее полутора часов)
• 3. Соблюдение правил ношения сезонной одежды (индивидуальная работа с родителями)
• 4. Облегченная одежда в детском саду
• 5. Гимнастика после сна
• 6. Закаливающие процедуры (согласно возрасту детей)
• 7. Солевые дорожки — младший возраст
• 8. Мытье прохладной водой рук по локоть — средний возраст
• 9. Комплекс контрастных закаливающих процедур — старший возраст
• 10. Полоскание рта лечебными настоями и прохладной водой
• 11. Летом ходьба босиком по спортивной площадке
• 12. Самомассаж
• 13. Витаминотерапия
• 14. Фитотерапия
• 15. Массаж по назначению врача [19,c111].

Таким образом, реализация здоровьесберегающих технологий в условиях детского сада способствует обеспечению и облегчению адаптации ребенка в социуме, реализации потребностей детей в двигательной активности и более эффективному развитию двигательных навыков. Результатом эффективной работы педагогического коллектива по реализации здоровьесберегающих технологий является снижение заболеваемости детей.