Методы исследования. 
Оценка производственной практики студентов БГСХА

Производственная практика — это строгий «аудитор» знаний, умений и навыков студентов, приоб-ретенных за годы учебы, и валидный индикатор профессиональной компетентности будущих специалистов. Эффективность и качество выполнения заданий в ходе прохождения производственной практики студентами можно выявлять по различным критериям: во-первых, на основе учебно-педагогических критериев (приобретение дополнительных теоретических знаний; накопление материала для дипломной работы; степень качества отчета по практике); во-вторых, на основе критериев, оценивающих практиканта как производственника-специалиста (уровень приобретенных профессиональных умений, навыков; огранизационно-управленческих качеств); в-третьих, на основе психолого-педагогических критериев (наличие умений и навыков у будущего специалиста создать и/или поддерживать оптимальную нравственно-психологическую и творческую атмосферу в коллективе, способствующую сплоченности коллектива, проявлению товарищеских взаимоотношений внутри его); в-четвертых, критериев, оценивающих способности и умения будущего специалиста работать в условиях рынка. Кроме того, адекватность выполнения заданий можно выявлять по индивидуально-личностным, социокультурным, коммуникативным и другим параметрам.

Продуктивными методами, замеряющими качество и эффективность прохождения студентами производственной практики, их удовлетворенность ею в целом, являются социологические методы: социологический опрос, интервью, включенное наблюдение и др. Нами в качестве основного был применен социологический (анкетный) опрос. В данной статье авторы анализируют и сопоставляют результаты социологических исследований, проведенных в 2007 и 2010 гг. В первом случае было опрошено 316, во втором — 634 студента-пятикурсника БГСХА.