Диктема как элементарная единица языка

Ссылаясь на синтаксический раздел науки о тексте, мы не можем не обратиться к понятию «диктемы». Само понятие «диктема» было введено проф. М. Я. Блохом. Он писал, что диктема — элементарная единица текста, стоящая на верхнем уровне в иерархии знаковых сегментов. Множество диктем, которых что-то объединяет, будет называться гипердиктемой, которая образует диктемный уровень языка. Такая единица обладает грамматической релевантностью и текстовой репрезентативностью.

Диктема выполняет очень важную функцию — темовыражающую. Другими словами, каждая диктема заключает в себе собственную «микротему», в последствии раскрывая некую общую тему целого текста.

Диктема способствует связыванию дальних и близких связей текста, объединенных одной тематикой. Как правило, близкие связи текста устанавливаются между зачином и началом медиальной части, т. е. местом где происходит развертывание основной тематической линии, а дальние между зачином и концовкой. Кроме всего, диктема придает выразительность и эмоциональность речи, без чего невозможно существование самого текста.

Выделяются четыре категории, которые воплощаются в диктеме — тематизация, номинация, стилизация и предикация. Номинация — это «образование языковых единиц, характеризующихся номинативной функцией, т. е. служащих для названия и вычленения фрагментов действительности, формирования соответствующих понятий о них в форме слов, сочетаний слов, фразеологизмов и предложений» (Ярцева В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь. СССР: Советская энциклопедия, 1990. С.336). Номинация выражается чаще всего существительными или словосочетаниями. Предикация — это «акт соединения независимых предметов мысли, выраженных самостоятельными словами, с целью отразить «положение дел, событие, ситуацию действительности» (Ярцева В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь. СССР. Советская энциклопедия, 1990. С.393). Тема — это «компонент актуального членения предложения — то, относительно чего нечто утверждается в данном предложении. Темой может быть любой член (или члены) предложения» (Ярцева В. Н. Лингвистический энциклопедический словарь. СССР. Советская энциклопедия, 1990. С.417). Стилизация означает организацию высказывания языковыми средствами, в данном случаи элементарной единицей текста языковыми средствами. Стилизация — это строй языковой единицы в соответствии с задачами коммуникации и условиями коммуникации.

Стилизация бывает первичной и вторичной. Под первичной стилизацией понимается естественная стилизация, которая реализуется путем анализа текста, т. е. сознательно, или естественно внедряясь в процесс высказывания мысли говорящего, т. е. бессознательно.

Передаваемая информация при помощи диктемы выделяется в следующих типах: интеллективная, импрессивная, фактуальная и эмотивная. Фактуальная информация — «предметное отражение фактов и явлений». Интелективная отражает связи и отношения между ними, которые реализуются в процессе анализа. Эмотивная отражает эмоциональное состояние говорящего, которое передается при помощи языковых средств. Импрессивная — это выразительность высказывания, которая отражает реакцию слушателя. Стоит разграничивать два вида информации и понимать, что главное их различие заключается в следующем — импрессивность предполагает реакцию от второго «ТЫ» лица, а эмотивность означает самовыражение «Я» говорящего (Блох М. Я. Теоретические основы грамматики. М., 1986.239 с.). Но стоит принимать во внимание, что одна и та же информация, как и та же самая диктема, тот же самый текст воспринимается через собственный угол зрения. Поэтому следует обращаться к еще одному типу информации — эстетической. Эстетическая информация — «аспект выразительности художественного произведения» (Савченко А.Н., Иоффе В. В. Общее языкознание. Ростов-на-Дону, 1995.280 с.). Благодаря данному типу информации формируется художественный образ.

При рассмотрении тематических и синтаксических характеристик, находящихся в диалектическом единстве, но при этом не в отношениях прямого соответствия, воспользоваться вслед за М. Я. Блохом и С. М. Поляковой понятием «композиционно-речевая форма» (Блох М.Я., Полякова С. М. Строй диалогической речи. М.: Прометей, 2002.153 с.).

Композиционно-речевые формы «будучи орудиями создания речевого произведения, … носят знаковый характер, а следовательно обладают триединой сущностью: содержательно-логической, структурной и функциональной … Формируя предметно-тематическое содержание произведения, у которого есть своя семантическая структура, эти формы придают данному содержанию смысловую структуру, расставляя его в качестве «описания», «сообщения» или «рассуждения» (Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. М., 1983.189 с.).

Существует большое многообразие классификаций композиционно-речевых форм, однако мы считаем в данном исследовании опираться на классификацию М. П. Брандес:

• 1. Сообщение — сообщение о событии, сообщение о переживаниях, сообщение о состоянии и настроении, краткое информационное сообщение, констатирующее сообщение;
• 2. Описание — описание с единым планом прошедшего времени, описание с единым планом настоящего времени, номинативное описание, динамическое описание;
• 3. Рассуждение — продуманное рассуждение, спонтанное рассуждение (Брандес М. П. Стилистика немецкого языка. С.60).

Таким образом, диктема есть мельчайшая смысловая единица текста и надпредложенческая единица синтаксиса. Поэтому в данном исследовании мы рассматриваем литературно-художественный текст, содержащий импликативное содержание речи на диктемном уровне.

Выводы по главе 1

Текст является моделью, во-первых, моделью мира. Но эта модель строится в соответствии со своими задачами и со своими закономерностями, которые выполняет литературно-художественный текст. То есть реализует эстетическую, дидактическую задачу, а также задачи хранения, передачи информации и прочие. Эстетика — это представление с идеальной действительностью. А действительность формируется не только отвлеченными представлениями, но и объектами, художественными деталями. В частности, у Уайльда. Художественная деталь при создании образа способна стать связывающим компонентом текста, при этом создавая единый образ. Другими словами, детали, в своей совокупности способны придать целостность тексту. Ассоциативные связи, порождаемые деталью, формируют эмоциональный фон. Имплицитная емкость детали определяется непосредственно языковыми средствами, которыми выражена деталь. И под влиянием контекста, читатель находит новое, более глубокое содержание — подтекст. Степень восприятия у каждого читателя индивидуальна, тем самым образуя различные модели восприятия и интерпретации. Для успешного раскрытия идеи автора и авторского смысла, скрытых при помощи языковых приемов, читателю необходимо обладать высоким уровнем фоновых знаний.

Исследование языкового строя художественных деталей в структуре текста реализуется диктемной организацией литературно-художественного текста. Интерпретация и реализация деталей в романе Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея» является важным объектом исследования, так как все творчество писателя передает его эстетические взгляды. Будет ли это всегда однозначно, допустим необычная вещь — это прекрасно. Или это вовсе не простые отношения.