Контрольные вопросы. 
Химия координационных соединений

1. Поясните сущность эффекта смешанной валентности. Приведите примеры.

2. На примере берлинской лазури объясните возможные следствия наличия в таком соединении смешанной валентности (например, с точки зрения мессбауэровской спектроскопии).

3. Приведите классификацию Робина и Дэя и опишите возможные спектроскопические проявления эффекта смешанной валентности для систем разных классов.

4. Объясните эффект СВ с позиций представлений Хаша. Каким образом эффект описывается диаграммами зависимости потенциальной энергии отядерной конфигурации для симметричных и асимметричных комплексов.

5. Приведите примеры координационных соединений, в которых проявляется эффект смешанной валентности. Как можно различить системы разного класса по спектроскопическим данным?

6. Опишите модель двух состояний и спектроскопические критерии, использующиеся при различении соответствующих классов, а также условия их существования.

7. Опишите сущность моделей трех и четырех состояний, а также их отличие от модели двух состояний. Насколько значимы следствия сложных моделей по сравнению с моделью двух состояний?

8. Опишите параметры, определяющие динамику термического переноса энергии в СВ-комнлексах. Насколько точно определяются эти параметры по данным спектроскопии отражения?

9. Как определяется степень локализации электрона по спектроскопическим данным для СВ-систем разного класса?

10. Что означает наличие дробного состояния окисления? Возможно ли сопропорционированис «монометалльных» или «разнометалльных» соединений II и III классов по Робину и Дэю?

11. Ионы типа Кройц — Таубе содержат мостиковые лиганды. Какие лиганды помимо известных могли бы выступить в роли мостиковых в ионах указанного типа?

12. В электронных спектрах типичных СВ-комплексов существуют 1Т- полосы, представляющие собой полосы переноса заряда. Назовите и обоснуйте тип этих полос.

13. Увеличение радиуса координационной сферы ионов Кройц — Таубе в ряду пентаммин > тстраммин > триаммин сопровождается некоторым увеличением параметра X. С чем это может быть связано?

14. Объясните роль собственного времени метода исследования при наблюдении эффекта смешанной валентности.

15. Как соотносятся характерные времена перескока электрона из одной потенциальной ямы в другую в СВ-комплексе и характеристичное время метода наблюдения?

16. В цепочках димеров, существующих в конденсированном состоянии, может возникнуть спонтанная поляризация электронов. В чем она может проявляться?

17. Приведите классификацию твердых СВ-производных по Хомскому.

18. В случае кристаллов с неоднородной СВ может происходить фазовый переход с разделением валентностей. Какого типа этот переход? Насколько он обратим?

19. В случае кристаллов с неоднородной СВ при определенных условиях происходит разделение валентностей. Каковы эти условия?

20. Опишите типы зарядового упорядочения в системах с вырожденными и невырожденными электронными состояниями.

21. Опишите эффект, называемый «волны зарядовой плотности», и соотнесите этот эффект с процессами зарядового или зарядово-орбитального упорядочения.

22. Как связать процессы электронного упорядочения с фазовым диспропорционированием? Качественно объясните энергетику этих процессов.