Сложные слова со вторым компонентом-отглагольным существительным в немецком и английском языках и их соответствия в русском языке

Генетические родство германских языков, а именно немецкого и английского, их постоянное взаимодействие обусловили общность тенденций развития языковых систем, что проявляется и на уровне словообразования.

В немецком языке самым продуктивным, фактически не имеющим границ способом словообразования является композитообразование. Именно поэтому новые слова в немецком языке в подавляющем большинстве создаются за счет образования композитов [Вашунин. 1990, с.6].

В английском языке словосложение как способ образования слов путем сложения основ также является одним из ведущих. По данным лингвистов, среди рассмотренных новообразованийпроизводных и сложных слов — производные слова составляют 37% всех слов, а сложные — 63% [Царев, 1984, с.28]. Так, исследования свидетельствуют об исключительности значения словосложения в системе словообразования английского и немецкого языков.

Изучению сложных слов посвящены работы многих отечественных и зарубежных языковедов (В.С.Вашунина [1974, 1982], М. Д. Степановой, В. Фляйшера [1984], В. Хенцена [1965] и др. в немецком языке, А. А. Царева [1966], И. П. Ивановой [1975], П. В. Царева [1979], О. Д. Мешкова [1985]. Дж. Гринберга [1963], Н. Хомского [1965], П. Даунинга [1977] - в английском). Ими были исследованы структурные, морфологические, семантические особенности образования сложных слов, их функционирование в различных стилях.

Следует отметить различия в терминологическом аппарате, применяемом отечественными лингвистами. Для обозначения сложного слова исследователи немецкого языка используют термин композит", в теории английского и русского языков более употребителен термин «сложное слово».

В качестве рабочего термина мы принимаем термин «композит» с широким значением. Согласно определению А. Г. Садыковой, «композит — структурно-сложная полифункциональная единица прямой или косвенной номинации, разновидность деривата, образованная по стандартной модели или путем номинации синтаксического словосочетания» [Садыкова, 2002, с. 17]. Термин «композит» используют в качестве обозначения сложных слов безотносительно к способу их образования. Ведущими в исследуемых языках являются два типа композитов: собственно сложные слова и сложнопроизводные слова. Так, в нашей работе мы рассматриваем сложные и сложнопроизводные слова, относя их в одну категорию, категорию композитов.

Одна из основных проблем теории английского языкапроблема разграничения сложных слов и словосочетаний, образованных по модели существительное + существительное, так называемая проблема stone wall. Исследование этой темы проводится в работах отечественных и зарубежных лингвистов [А.И.Смирницкий, О. А. Ахманова, 1952; Г. Марчанд, 1960; А. Болл, 1971; О. Труевцева, 1986; А. Г. Садыкова, 2002]. В целях разграничения композита и словосочетания мы приводим комплексный набор критериев статуса композита, выделенный А. Г. Садыковой. Так, сложные слова отличаются Асемантической целостностью, 2. номинативной целостностью, 3. невозможностью свободного замещения первого и второго компонентов, 4. морфологической цельнооформленностью, 5. акцентной цельнооформленностью, 6. непроницаемостью, то есть невозможностью разделить компоненты сложного слова,.

7.характером смысловых отношений между компонентами сложного слова: атрибутивными, предикативными, обстоятельственными, объектными, 8. отнесенностью к той или иной части речи, 9. возможностью образования по определенным структурно-семантическим моделям, 10. способностью служить базой для образования сложных слов [Садыкова, 2002, с.71−72]. щ. Следует отметить, что проблема разграничения сложного слова и словосочетания. в частности, образованных по модели существительное + существительное актуальна для многих языков. В немецком языке наблюдается явление, напоминающее определительные структуры типа stone wall в английском языке. Называя их традиционно сложными словами, В. М. Павлов пишет: «мы имеем дело с одним из общих свойств немецкого существительного как части речи,. со способностью вступать в # условиях единичных речевых ситуаций в соединения, имеющие форму сложного слова» [Павлов, 1958, с.5]. «В колебаниях английской орфографии непосредственно отражается промежуточное положение рассматриваемых образований между словом и словосочетанием, лишь замаскированных в современной немецкой орфографии их общим слитным написанием» [Павлов, 1958, с 16]. Так, исследователи немецкого языка частично сняли проблему stone wall благодаря графической цельнооформленности немецких композитов.

Пограничным случаем со сложными словами являются слова сложнопроизводные (сложносуффиксальные), то есть образованные в результате словосложения и аффиксации. До настоящего времени существуют разногласия, включать ли сложнопроизводные слова в группу сложных или считать их отдельной категорией. Особый статус данных образований отмечают О. А. Габриэлян [1971],.

П.М.Каращук, Г. С. Кириченко [1977] в английском языке и М. Д. Степанова [1953], Г. Ф. Ференс [1964] - в немецком.

Объектом исследования являются композиты со вторым компонентом — отглагольным существительным в немецком и английском языке, а именно, композиты, второй компонент которых является суффиксальным производным (с суффиксомung в немецком языке иing — в английском) или субстантивированным инфинитивом (нем.яз.) и конверсивным существительным (англ.яз.).

Производные слова с суффиксомung в немецком языке иing — в английском, субстантивированные инфинитивы (нем.яз) и существительные, образованные способом конверсии (англ.яз.) включаются языковедами в особую группу слов в категории имен существительных — имен действия. Общее в семантике имен действия обусловлено их словообразовательной связью с глаголом, поэтому они в опредмеченном виде передают процесс действия, выражаемый соответствующей глагольной основой.

Предмет исследования составляют способы образования данных композитов, словообразовательные типы и модели, типы семантических значений, передаваемых рассматриваемыми композитами английского и немецкого языков, а также их соответствия в русском языке.

При этом теоретической базой исследования послужили работы В. С. Вашунина [1974, 1990], И. П. Ивановой [1975, 1981], Г. Г. Ивлевой [1978], Е. С. Кубряковой [1981], О. Д. Мешкова [1985], Л. Бауера [1974], Дж. Лича [1978], В. Фляйшера [1992], в которых освещаются различные аспекты именного словосложенияработы В. И. Шадрина [1977], Н. А. Масловой [1985], В. Н. Варламовой [1986], Л. Ф. Омельченко [1989], Р. З. Мурясова [1993], П. Палмера [1982], Б. Уоррен [1978], в которых рассматриваются особенности формирования семантики отглагольных существительных (далее ОГС) и сложных слов. Также мы опираемся на исследования сопоставительно-типологического плана В. Г. Гака [1976], В. Д. Аракина [1979], Л. Ф. Газизовой [1989], А. Г. Файзуллиной [1997], Т. К. Ивановой [2001], А. Г. Садыковой [2002].

Одна из центральных проблем исследования — классификация семантических значений композитов со вторым компонентомотглагольным существительным в немецком и английском языках. Обращает на себя внимание недостаточная разработанность теоретических вопросов, касающихся семантической структуры сложных слов и их моделирования в английском языке.

В своей работе мы принимаем за основу классификации исследователей семантики существительных немецкого языка: Н. А. Масловой [1985], В. С. Вашунина [1990], Р. З. Мурясова [1993] и анализируем композиты английского языка по таким же принципам, что позволяет особенно ярко проявляться чертам сходства и различия в близкородственных языках.

Спорный вопрос также представляет собой проблема отношений между компонентами композита. Само разнообразие наименований подобных отношений свидетельствует о трудности проблемы: смысловые отношения, семантические отношения, структурно-семантические отношения, синтаксические отношения, синтаксико-подобные отношения и т. д. [Мешков, 1976, с.194]. Их изучению посвящены работы О. Есперсена [1954], Г. Марчанда [1960], Р. Квирка [1973], В. Кюршнера [1974], В. С. Вашунина [1990], чьи исследования отношений между компонентами сложных слов построены на различных подходах к проблеме. В нашей работе отношения между компонентами композитов мы обозначаем как структурно-семантические.

В плане изучения русских соответствий немецким и английским композитам мы опираемся на работы ведущих исследователей русского языка. Изучение словосложения является одной из ведущих сфер современного словообразования [Н.С.Валгина, 1966; В. Н. Яковлев, 1990; И. А. Юркина, 1994]. Работы современных исследователей раскрывают вопросы образования и функционирования сложных слов и ОГС. Авторы приводят классификации сложных слов по различным признакам [Л.А.Шеляховская, 1957; В. В. Виноградов, 1960; Е. А. Василевская, 1962; Е. А. Земская, 1973; И. А. Моисеев, 1985, 1987].

Казанская лингвистическая школа, выделяя морфологический и семантический способы словопроизводства в их разновидностях, подразделяет сложные слова на сложения и срашения [Э.А.Балалыкина, Г. А. Николаев, 1985]. Своеобразной разновидностью сращений считаются сложносокращенные слова. Структура сложений-композитов тоже неоднородна. В качестве основных структурных компонентов выделяются собственные полные основы, усеченные основы, иноязычные основы (интернациональные в том числе) [И.Гринберг, 1986].

В изучении ОГС основное внимание уделено развитию их семантики [И.Г.Милославский, 1980; Н. Н. Прокопович, 1981; О. П. Ермакова, 1984; Х. Н. Абдуллаев, 1985; А. В. Морозов, 1990]. Основные разногласия лежат в сфере способности ОГС (в частности, существительных нание) развивать предметные значения. Некоторыми исследователями она признается [Т.Н.Шелихова, 1979; И. Г. Милославский, 1980], в таком случае ОГС считаются многозначными. Казанская лингвистическая школа признает положение о семантическом способе словообразования для существительных типа управлять — управление (процесс) и управлять — управление (руководящий орган). Слова с подобными значениями считаются омонимами [А.А.Аминова, 1981: Э. А. Балалыкина, Г. А. Николаев, 1985; В. М. Марков, 1986].

Также в русском языке активно проводятся исследования стилистического аспекта словообразования и употребления слов [Е.А.Земская, 1981; В. Н. Виноградова, 1984].

В рассмотрении проблем русских соответствий немецким и английским композитам со вторым компонентом — ОГС мы опираемся на достижения современной теории перевода. Теоретической базой послужили исследования ведущих специалистов А. В. Левицкой [1973, 1976], К. Н. Рецкер [1974], Л. С. Бархударова [1975], В. Н. Комиссарова [1990, 2002].

Научная новизна исследования заключается в том, что в работе впервые представлена семантическая классификация композитов со вторым компонентом — отглагольным существительным немецкого и английского языков, проведен сопоставительно-типологический анализ структуры и семантики данных образований в обоих языках, рассмотрены вопросы формирования семантики композитов, сопоставлены семантические значения композитов с субстантивированным инфинитивом (нем.яз) и конверсивным существительным (англ.яз.), и композитов с суффиксамиung (нем.яз.) иing (англ.яз). В работе проанализированы соответствия немецким и английским композитам в русском языке и причины выбора того или иного способа перевода.

Актуальность исследования в теоретическом плане состоит в использовании методов и приемов типологического анализа применительно к паре родственных языков, что приводит к более четкому выявлению сходных и различных черт в этих языках. Данное исследование позволит конкретизировать причины и процесс образования композитов со вторым компонентом — ОГС. Их сложный семантический характер затрудняет разработку их объективной классификации.

Сопоставление языков на словообразовательном уровне может быть использовано для преподавания курсов спец. дисциплин иностранных языков. Результаты сопоставительного изучения композитов со вторым компонентом — ОГС и их соответствий в русском языке могут быть применены в переводческой практике.

Существование большого количества композитов в немецком языке, интенсивность этого способа при образовании новых слов в английском языке свидетельствуют о необходимости изучения данного явления в сопоставительном плане. Нами было выделено сравнительно небольшое количество работ, посвященных сопоставлению композитной системы немецкого и английского языков [В.Г.Егоров, 1942; А. А. Маркина, 1999; А. Г. Садыкова, 2002; R. Lees, 1966; Ullmer-Ehrich, 1977]. Актуальной является попытка углубленного анализа композитной системы близкородственных языков на фоне относительной неисследованности этой области словообразования в сопоставительном плане.

Чрезвычайная распространенность композитов в немецком и английском языках приводит к необходимости исследования способов их передачи на русский язык как язык неблизкородственный. Это помогает проследить сходство и различие в образовании и функционировании английских и немецких композитов и их русских соответствий.

Цель данного исследования — описание словообразовательной структуры и семантики композитов со вторым компонентом — ОГС немецкого и английского языков, выявление универсальных и уникальных особенностей данных композитов в рассматриваемых языках, а также анализ соответствий данным композитам в русском языке.

Поставленная цель определила следующие основные задачи исследования:

1. Выявление основных типов словообразовательной структуры композитов со вторым компонентом — ОГС, наиболее характерных для немецкого и английского языков;

2. Выделение сходных и несходных словообразовательных моделей;

3. Проведение семантического анализа композитов со вторым компонентом — ОГС в немецком и английском языках с целью выявления семантических значений, передаваемых композитами;

4. Изучение взаимовлияния и взаимозависимости семантики первого и второго компонентов композитов;

5. Выявление активности функционирования композитов с определенными семантическими значениями;

6. Выделение групп соответствий в русском языке немецким и английским композитам со вторым компонентом — ОГС;

7. Изучение причин использования того или иного соответствия в конкретных случаях и выявление общих тенденций;

8. Составление словаря композитов немецкого и английского языков с переводом.

Разнообразие задач, поставленных в работе, обусловило использование разнообразных методов исследования. Основной метод — сравнение, его использование позволяет выявить сходные и различительные черты, представленные в структуре и семантике двух родственных языков. В работе применяются современные способы и приемы лингвистического исследования. Для описания характеристик композитов применен описательный метод. При сопоставлении языковых фактов родственных и разнородственных языковых систем используется сопоставительно-типологический метод. Для выявления семантической структуры композитов со вторым компонентом — ОГС используется семный анализ. Метод анализа по непосредственно-составляющим (НС) применяется для выявления и дифференциации компонентного состава композитов. Контрастивный способ способствует определению различий исследуемых композитов в немецком, английском и русском языках. Статистический метод дает возможность фиксировать единичные образования и серии слов с одинаковыми компонентами.

Научно-теоретическая и практическая значимость работы заключается в том, что она вносит определенный вклад в выявление сходств и различий образования и функционирования композитов со вторым компонентом — ОГС в словообразовательной системе близкородственных языков, в установление способов перевода рассматриваемых композитов на русский язык. Работа вносит определенный вклад в разработку основных положений теории перевода, указывает не только на функциональные особенности исследуемых образований, но и анализирует возможные варианты достижения переводческой эквивалентности.

Значимость в практическом плане заключается в возможности использования результатов исследования при разработке курсов лекций и практических занятий по лексикологии, словообразованию, сопоставительной типологии германских языков и теории перевода. Приложение может служить основой для составления немецко-англо-русского и англо-немецко-русского словаря композитов.

Для разрешения поставленных задач был использован разнообразный материал. Немецкие композиты со вторым компонентом — ОГС и их соответствия в английском и русском языках были отобраны методом сплошной выборки по материалам современной прессы (журнал Kulturchronik), по словарю «Большой толковый словарь немецкого языка». Английские композиты отбирались методом сплошной выборки по материалам современной прессы (газета The mail on Sunday, журналам Reader’s Didgest). общественно-научным текстам (Outline of American Literature, Outline of American geography, Outline of American Government), no словарю «Новый англо-русский словарь». Всего было отобрано 1083 примера: 591 композит немецкого языка, 492 композита английского языка. При выборке материала, а также в иллюстративных целях использовались художественные произведения немецких, английских, американских авторов с переводами на другие языки. Кроме того, привлекались различные переводные, этимологические, толковые словари, словари словообразовательных элементов немецкого и русского языков.

Апробация работы. Основные положения данной диссертационной работы докладывались на ежегодных научных конференциях Казанского государственного университета в 2001 -2004 годах, публиковались в сборниках международной научной конференции «Бодуэновские чтения» [Казань, 2001], пятой республиканской научно-практической конференции «Язык и методика его преподавания» [Казань, 2003], международном форуме «Глобализация и национальная самобытность. Форум языков» [Казань, 2003]. Материалы исследования отражены в шести публикациях.

Цели и задачи исследования определили его объем и структуру. Диссертация состоит из введения, трех Глав, заключения, библиографии и приложения, включающего список композитов немецкого языка с переводом и композитов английского языка с переводом.

Выводы.

Нами были проанализированы 1083 варианта русских соответствий немецким и английским композитам и 478 вариантов английских соответствий немецким композитам со вторым компонентом — ОГС.

Среди русских и английских соответствий немецким композитам выявлены сложные слова, образованные по разным моделям (с глагольной и именной основой, суффиксальные и бессуффиксные), а также сращения, слова с аффиксоидами. В русском языке распространены слова-повторы (.холодно-прехолодно), подобные образования среди групп английских соответствий немецким композитам со вторым компонентам — ОГС выявлены не были.

Среди английских соответствий немецким композитам преобладают сложные слова как с отглагольным существительным в качестве второго компонента, так и с неотглагольным (англ. — 90 из 478, т. е. 18.82%, рус. — 50, т. е. 4.6%). Среди русских соответствийсловосочетания (719 из 1083, т. е. 66.37%).

Для обозначения понятий в английском и немецком языке часто прибегают к использованию слов широкой семантики, значение которых конкретизируется при помощи первых компонентовв русском языке для обозначения этих же понятий образованы простые слова, значение которых включает значения обоих компонентов композита.

Соответствия в виде простых слов могут быть представлены словами, передающими содержание компонентов полностью (как правило, это. готовые словарные единицы, терминологическая лексика, слова с обозначением свойств и качеств), словами-синонимами прямого перевода и случаями некорректного перевода с потерей информации. Слова-соответствия могут принадлежать разным частям речи: имени существительному, имени прилагательному, глаголу, наречию. Выбор соответствия может быть обусловлен контекстуальной и стилистической необходимостью. Это общая черта английского и русского языка, что подтверждают статистические данные по употребительности простых слов в качестве способов перевода на русский и английский (рус. — 225 из 1083, т. е. 20.77%- англ. — 87 из 478, т. е. 18.2%).

• Композитам немецкого языка соответствуют различные типы словосочетаний в русском и английском: «относительное прилагательное с существительным» (атрибутивное словосочетание), «существительное и существительное в родительном падеже», предложные сочетания (выбор соответствия обусловлен характером отношений между компонентами композита). Также им соответствуют глагольные словосочетания. В английском языке распространены предложные словосочетания в связи с неразвитой системой падежей. Одной из особенностей английского языка являются герундиальные словосочетания.

Статистический анализ способов перевода немецких композитов на английский и русский языки при помощи словосочетаний показывает, что данный способ находит большее распространение в русском языке (719 из 1083, т. е. 66.37%, из них атрибут. словосочетаний — 289, т. е. 26.68%- словосочетаний «сущ. + сущ. в род. падеже» — 190, т. е. 17.54%- простых предложных и беспредложных словосочетаний, исключая атрибутивные — 135, т. е. 12.46%- сложных словосочетаний — 105, т. е. 9.69%). В английском языке данная группа представлена меньшим количеством примеров (268 из 478, т. е. 56.09%, из них атрибутивных словосочетаний — 69, т. е. 14.48%- словосочетаний «сущ. + сущ. в род. падеже» (of-phrase).

80, т. е. 16.73%- простых предложных и беспредложных словосочетаний, исключая атрибутивные — 77, т. е. 16.1%- сложных словосочетаний — 42, т. е. 8.78%). Распространенность словосочетаний, а не сложных слов в русском языке в отличие от немецкого и английского объясняется ограниченностью морфемной комбинаторики слов в славянских языках [Павлов, 1985, с. 139].

Наибольшую сложность при переводе представляют языковые единицы с переосмысленным значением одного или обоих компонентов (метафорическим или метонимическим переносом значения), среди данных соответствий особенно распространены описательные конструкции. Их количественное соотношение в русском и английском языках примерно одинаково: рус. — 87 из 1083, т. е. 8.03%, англ. — 31, т. е. 6.48%).

Так, анализ способов перевода немецких композитов на русский и английский языки позволяет выявить существенные сходства и различия в рассматриваемых языках.

Статистические данные мы приводим в следующих таблицах:

Заключение

.

В данном исследовании была предпринята попытка описания принципов образования и функционирования композитов со вторым компонентом — отглагольным существительным немецкого и английского языков, а также их переводческих соответствий в русском языке. Необходимость обращения к данной теме вызвана неразработанностью этой области в исследовании западногерманских языков, особенно в том, что касается плана семантики.

В словарном составе немецкого и английского языков происходят активные процессы образования новых слов путем сложения. Данное исследование позволило в определенной степени раскрыть, какими чертами сходства и различия обладает словослосложение как способ словообразования в данных языках.

Сходство заключается в образовании сложного слова в результате единичного словообразовательного акта. Обоим языкам присуща четкая выделимость морфем и лексических основ с их характерными особенностями. Сходство словообразовательных моделей в композитах со вторым компонентом — ОГС заключается в структурных особенностях модели: ОГС может быть представлено суффиксальным существительным (с суффиксомung в немецком иing в английском языках), субстантивированным инфинитивом (нем.яз.) и конверсивным существительным (англ.яз.).

Модели N+Ving английского языка и Subst.+Vung немецкого представляют собой полное структурное соответствие. В случае соответствий немецких композитов английским были также выявлены отглагольные бессуффиксные образования (с аблаутом и умлаутом) и неотглагольные существительные.

Для обоих языков характерно то, что первые компоненты композитов могут являться именами существительными, прилагательными, наречиями, глаголами, местоимениями с явным преимуществом в сторону имен существительных. В структурном отношении первый компонент может быть простым словом, сложным словом, предложением, а также может быть представлен в форме аббревиатуры.

В английском и немецком языках в составе многокомпонентных композитов выделены две группы: собственно сложные слова и слова, образованные на основе словосочетаний. Среди многокомпонентных композитов первой группы широко распространены трехи четырехкомпонентные, образованные по разным моделям, реже встречаются образования, содержащие пять и более компонентов. Словосложение на основе лексикализованных и нелексикализованных словосочетаний также в равной степени присуще обоим языкам.

В структуре композитов немецкого и английского языков имеются и качественные различия. Одна из сфер различия в теориях обоих языков — разграничение сложного слова и словосочетания. Немецкие сложные слова подчиняются критерию графической цельнооформленности, что снимает вопрос об их статусе. Вариативность графического оформления английских сложных слов приводит к спорам об их принадлежности к классу слов или словосочетаний.

Различия в морфологическом плане проявляются в том, что в немецком языке в качестве первого компонента часто используются усеченные основы, что несвойственно английскому языку из-за морфологически бедного оформления слов. Также оба языка располагают возможностями так называемого рядообразования.

В содержательном плане рассматриваемые сложные образования немецкого и английского языков проявляют сходство в функционировании композитных элементов. На общее значение композита оказывают влияние значения обоих его компонентов, которые могут принадлежать разным семантическим группам, а также контекстуальные и экстралингвистические факторы. При анализе функционирования слов широкой семантики (нем. -hahung, -stellung, англ. -taking, -making) было выявлено, что первый компонент является уточняющим содержание второго компонента.

В плане семантики среди рассматриваемых композитов обоих языков мы, вслед за Н. А. Масловой, выделяем две группы производных с процессуальным и предметным значением. Группа процессуальных включает в себя подгруппы: 1. чистый процесс, 2. итеративность, 3. событийность, 4. процессуальная результативность, 5. состояние, 6. качество, 7. пространственные отношения, 8. информативность, 9. композиты с осложненным метафорическим или метонимическим значением. Группа предметных состоит из подгрупп: 1. деятель, 2. совокупность предметов по функции, 3. инструмент, 4. материальный предмет по функции, 5. место, 6. результат воздействия, 7. элемент предмета, выполняющий определенную функцию, 8. объект как абстрактный предмет, 9. слова с осложненным метафорическим или метонимическим значением.

В работе было исследовано 492 композита английского языка и 591 композит немецкого языка (всего 1083), отобранных из журналов и произведений художественной и публицистической литературы. Из них со вторым компонентом — отглагольным существительным с суффиксомing английского языка 222 единицы и с суффиксомung немецкого — 505, со вторым компонентом, образованным по конверсии английского языка — 270, и субстантивированным инфинитивом немецкого — 86. То есть в сфере отглагольного производства существительных в немецком языке более распространены композиты с суффиксомung (505 из 591 нашей выборки), в английском — композиты с конверсивным существительным (270 из 492).

Расхождения между употреблением композитов двух языков лежат в сфере выражения ими тех или иных значений. Большая часть композитов в английском языке (301 из 492) и в немецком языке (415 из 591) принадлежат группе «процесс». Для английского языка мы выделяем группу абстрактного процесса, то есть производных со значением длительного процесса в областях производства и одновременного процесса и названий видов спорта, для немецкого языка эта группа значений для композитов со вторым компонентомОГС несвойственна.

В английском языке значение чистого процесса в большинстве случаев передается через композиты с суффиксомing, в немецком языке — через композиты с субстантивированным инфинитивом. Для композитов с конверсивным существительным в качестве второго компонента в английском языке и суффиксальным существительным в немецком языке более свойственно передавать значения процесса с результативным оттенком и значения предметности.

Принципиальные сходства и различия между языками проявляются при переводе с одного языка на другой. Нами выделены следующие способы переводов с немецкого и английского языка на русский, а также с немецкого на английский: 1. с помощью сложного слова (по различным моделям), 2. с помощью простого слова, 3. с помощью словосочетания (атрибутивного, именного, глагольного), 4. с помощью описательной конструкции, 5. с помощью замен.

Системное различие между немецким, английским и русским языками проявляется в том, что русский язык более склонен к образованию словосочетаний, чем сложных слов. Встречаются словосочетания различных структур: относит. прил.+сущ., сущ.+сущ. в род.пад., сложн. прил.+сущ., прич.+сущ., глагол+сущ., предложные словосочетания, многокомпонентные словосочетания.

Сходство переводческих соответствий в английском и русском языках проявляется в структуре именных словосочетаний, её обусловленности структурно-семантическими отношениями между компонентами композитов: субъектными, объектными, локативными, инструментальными.

В группе именных словосочетаний английского языка особо выделена подгруппа сочетаний с предлогом of (of-phrase), которые соответствуют немецким композитам с генитивными отношениями между компонентами. На русский язык данные композиты переводятся с помощью словосочетаний «существительное + существительное в родительном падеже». Таково структурное соответствие русских и английских словосочетаний, передающих генитивные отношения между их компонентами.

Таким образом, данные нашего исследования композитов со вторым компонентом — отглагольным существительным немецкого и английского языка, а также их русских соответствий позволяют сделать следующие выводы:

— сходство рассматриваемых композитов немецкого и английского языка проявляется в структурном соответствии компонентов композитов, а также в наибольшей распространенности композитов, образованных по модели сущ.+сущ.

— отглагольные существительные обоих языков образуются при помощи аффиксации (суф. -ung в немецком языке иing в английском), а также безаффиксным способом. Немецкому суффиксуung соответствуют английскиеing, -ment, -tionsion, -age, -anceence.

— особое развитие имеет безаффиксный способ образования существительных (по конверсии) в английском языке и способ субстантивации инфинитивов в немецком. В английском языке наиболее продуктивна модель композитов, второй компонент которых — конверсивное существительное, в немецком языкемодель композитов, второй компонент котрых суффиксальное существительное (суф. -ung).

— преимущественное значение, выражаемое рассматриваемыми композитами — процессуальное. В немецком языке значение чистого процесса передается через композиты с субстантивированным инфинитивом, в английском — через композиты с суффиксомing. Композиты со вторым компонентом — конверсивным существительным английского языка склонны развивать значения акта действия, композиты немецкого языка с субстантивированным инфинитивом в качестве второго компонента подчеркивают течение процесса действия.

— специфической чертой английского словосложения является невыраженность значения «совокупность предметов по функции» в композитах рассматриваемого вида. Образования с подобным значением считаются отсубстантивными.

— английский и русский языки проявляют сходство при переводе композитов со вторым компонентом — отглагольным существительным немецкого языка (перевод при помощи простого слова, сложного слова, словосочетания и описательной конструкции).

— среди вариантных соответствий русского языка — отглагольные существительные с суффиксаминие (-тие), -ка, -ба, -ство, -ация, а также бессуффиксные существительные.

— русскими соответствиями немецким и английским композитам чаще всего являются словосочетания (атрибутивные, глагольные, именные). Распространенность словосочетаний, а не сложных слов в славянских языках в отличие от германских происходит по причине ограниченности морфемной комбинаторики [Павлов, 1985, с.139].

Так, область универсального доминирует над областью дифференциального в сфере словосложения немецкого и английского языков. Структура и семантика рассматриваемых языков характеризуется схематизмом, универсальностью. Несмотря на наличие дифференциальных, характеристик многочисленные языковые соответствия свидетельствуют об определенном сходстве систем именного словосложения в немецком и английском языках. Английский и русский языки проявляют значительное сходство в сфере способов перевода немецких композитов со вторым компонентом — отглагольным существительным, особенно в тех сферах, которые характеризуются аналитизмом (перевод при помощи словосочетания). Черты дифференциального проявляются в различных тенденциях словоупотребления.