Формирование умений профессионального и межличностного общения у выпускников военных вузов
В процессе эксперимента выявлены следующие закономерности: а) чем раньше курсанты включаются в систему целенаправленного формирования умений профессионального и межличностного общения у курсантов военных вузов, тем выше уровень сформированности этих умений на заключительном этапе обученияб) чем выше уровень сформированности умений самовоспитания, приобретаемых на младших курсах (первый этап), тем…
Диссертация
Формирование навыков рисунка пейзажа у студентов 1 курса художественно-графического отделения педагогического колледжа в условиях пленэра
У студентов первой подгруппы (А) произошли положительные качественные изменения в мотивационном, структурном и операциональном компоненте графической деятельности. Студенты приобрели профессионально-художественный и эмоционально-чувственный опыт. У учащихся появились навыки самостоятельной деятельности, целостное пространственное и композиционное видение, оригинальность й смелость в решении задач…
Диссертация
Формирование нравственной культуры подростков в условиях детского дома
Реализация маршрутов сопровождения предполагает решение конкретных задач по активизации деятельности подростков в процессе формирования нравственной культуры, связанную с овладением нравственных знаний, формированием нравственных чувств, развитие эмпатии, организацией многосторонней эмоционально-насыщенной коллективной деятельности, которая нашла свое отражение в содержании программы для…
Диссертация
Дидактические условия эффективного формирования у студентов нелингвистических специальностей навыков основных видов чтения и понимания аутентичных текстов: На материале английского языка
Однако для современного общества характерно новое информационное пространство, включающее мощное развитие аудиовизуальных средств передачи информации. Новые информационные технологии уводят от чтения текстов как вида деятельности, что не способствует реализации современной модели образования. В этой связи выделение чтения Программой по иностранным языкам для неязыковых вузов в качестве…
Диссертация
Формирование духовной культуры студентов педагогического университета в процессе освоения ценностного содержания культурологических дисциплин
Последовательность (расширение опыта духовного самопознания в процессе освоения учебного материала, интериоризация духовных ценностей человеческой культуры в процессе изучения культурных текстов и экстериоризация опыта духовного познания, переживания, оценки в професионально-практической деятельности) и логика (познание — переживание — оценка/самооценка — живое знание — смыслопоиск…
Диссертация
Формирование понятия о классицизме у старшеклассников на уроках русской литературы в процессе изучения лирики: На материале национальных школ Республики Татарстан
Теоретический анализ исследований по философии, эстетике, литературоведению, психологии, педагогике, связанных с темой исследования, а также результатов опытно-экспериментальной работы позволили прийти к следующим выводам: 1. Теоретической основой формирования понятия о классицизме является концепция преемственности литературного процесса, что позволяет рассматривать классицизм, сентиментализм…
Диссертация
Формирование представлений о предметах окружающего мира у детей с недостатками зрения младшего дошкольного возраста
Результаты экспериментального обучения позволили путем создания специальных условий не только нормализовать процесс формирования представлений об окружающем мире у младших дошкольников с недостатками зрения, но и стимулировать их познавательную активность и положительно влиять на развитие личности детей. Эти данные подтвердили положения специальной педагогики и психологии о большой роли…
Диссертация
Использование этнопедагогической лексики как средства взаимосвязанного изучения родной (киргизской) и русской литератур: На материале эпоса «Манас» и «Слова о полку Игореве»
ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ОСНОВОЙ исследования являются положения социолингвистики о неразрывной связи языка и мышления, языка и культуры, о функционально-системном подходе к построению курса русского языка в национальной школе, понимаемого нами как развит^ способности школьника правильно пользоваться всеми единицами языка, на всех уровнях языковой системы, учет социальнопсихологических функций родного…
Диссертация
Методическая классификация игровых форм интенсивного обучения иностранным языкам: На материале обучения взрослых по суггесто-кибернетическому методу
Спецификой данной работы является исследование роли игры на протяжении всего интенсивного курса обучения. Игра рассматривается в качестве одного из важнейших факторов раскрытая резервных возможностей обучаемого. Включение игры в обучение, при котором она служит не «фоновым» средством, не вспомогательным приемом, а основным обучающим и развивающим инструментом, обусловили необходимость глубокого…
Диссертация
Национальное образование и воспитание детей и подростков в российском зарубежье, 20-50-е годы ХХ века
История образования в Российском Зарубежье подтверждает важное положение современной социальной педагогики о существенном влиянии социальной среды и различных факторов социализации на формирование личности, ее ценностных установок и в особенности на национальное самосознание. В эмиграции по существу противоборствовали две тенденции: сохранения национальной идентичности, обогащения российской…
Диссертация
Методика предпрофильной подготовки учащихся основной школы по биологии: Раздел «Человек и его здоровье»
Идеи дифференциации и индивидуализации образования, личностно ориентированного и развивающего обучения, развития познавательного интереса учащихся и вовлечения их в самостоятельную учебно-исследовательскую деятельность сформулированы в работах ряда дидактов и методистов (Е.А. Голант, И. Я. Лернер, A.A. Кирсанов, Е. С. Рабунский, JI.B. Реброва, М. Н. Скаткин, Н. М. Шахмаев, Г. И. Щукина, И. С…
Диссертация
Развитие мотивационных факторов учебно-трудовой деятельности младших умственно отсталых школьников как средство повышения ее продуктивности
Для достижения такого эффекта при организации уроков ручного труда необходимо соблюдать ряд условий. Во-первых, необходимо проводить уроки в соответствии с определенными методами педагогического взаимодействия, такими как метод эмоционального взаимодействия, метод педагогической суггестии, метод антиципации ценностей и др., так как в данном случае обеспечивается возможность укрепления открытых…
Диссертация
Обеспечение довузовской подготовки в условиях Болонского процесса на основе культурологического подхода
Культурологический подход к образовательной деятельности является сущностной составляющей довузовской подготовки, ориентированной на Болонский процесс. Его применение позволило создать адаптивную систему довузовской подготовки для учащихся различных школ, которая является самоактуализирующейся системой, обладает эвристической ценностью и дало возможность внедрить ее в ряде общеобразовательных…
Диссертация
Педагогическая профилактика наркотической зависимости у подростков в образовательном процессе школы
В ходе анализа научной литературы удалось установить основные проблемные зоны современных подростков, заслуживающие особого внимания в плане проведения профилактических мероприятий, среди которых могут быть отмечены следующие: навыки и умения, которыми подростки уже владеют, не соответствуют их периоду развитиябольшинство подростков не обладают самостоятельностью в проведении свободного времени…
Диссертация
Педагогические условия формирования индивидуального стиля здорового образа жизни учащихся в процессе изучения биологии
Теоретическую основу исследования составляют положения о физиологических закономерностях развития детей (М.В. Антропова, И. А. Аршавский, М. М. Безруких, А. А. Гуминский, А.Г. Хрипкова) — положения о закономерностях становления личности в онтогенезе (А.С. Белкин, JI.C. Выготский, И. С. Зимняя, А. Н. Леонтьев, С.Л.Рубинштейн) — теоретические основы ЗОЖ (Г.А. Апанасенко, И. И. Брехман, Э. М. Казин…
Диссертация
Педагогические условия формирования вариативной деятельности младших школьников в процессе личностно ориентированного обучения
В ходе исследования выявлен, теоретически обоснован и экспериментально проверен комплекс педагогических условий эффективного внедрения разработанной модели формирования вариативной деятельности младших школьников в учебный процесс начальной школы, включающих построение системы личностно-ориентированного обученияопору на возрастную зону ближайшего развития и познавательную мотивацию…
Диссертация
Развитие творческого потенциала студентов педагогического колледжа средствами изобразительной деятельности
Организация опытно-экспериментальной работы в нашем исследовании осуществлялась на основе метода естественного эксперимента, что позволило нам проверить в естественных условиях учебно-воспитательного процесса дошкольного отделения педагогического колледжа достоверность выдвинутой гипотезы о возможности развития творческого потенциала студентов средствами изобразительной деятельности как в рамках…
Диссертация
Педагогические условия повышения качества обучения математике в техническом вузе: На примере экономических специальностей
На первом этапе в процессе обучения математике студенты получают начальные знания по математике. Исходные математические понятия — множество, число, функция, производная, интеграл — при своем изучении развивают абстрактное мышление обучаемых. Они учатся рассуждать по аналогии, применять различные алгоритмы к решению конкретных задач, приобретают навыки оперирования со знаками…
Диссертация
Педагогическое моделирование профессионального развития студентов-филологов в вузе: на примере УлГУ
Выявлены уровни профессионального развития студентов-филологов на основе педагогического моделирования данного процесса, обозначены их основные характеристики: адаптивный уровень — освоение и принятие будущим преподавателем филологических дисциплин условий и требований учебно-профессиональной деятельностирепродуктивный уровень — осознание студентом профессиональной направленности учебного…
Диссертация
Обучение профессионально-ориентированному чтению как когнитивно-информационной деятельности на 3-5 курсах неязыкового вуза: На материале английского языка, технический вуз
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что: обучение профессионально ориентированному чтению в технических вузах по специальности «Сети связи и системы коммутации» будет успешным и эффективным, при условии организации обучения чтению как когнитивно-информационной деятельности по извлечению, переработке и применению информации, основанной: а) на анализе деятельности студента…
Диссертация
Обучение студентов старших курсов языкового факультета самостоятельной учебной деятельности по усвоению новых грамматических явлений: На материале немецкого языка
Методологической основой данного исследования послужили работы по теории деятельности Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева, А. К. Осницкого С.Л.Рубинштейнапо дидактической теории оптимизации учебного процесса Ю. К. Бабанского, Т. И. Шамовойтеории педагогического образования и самообразования А. С. Границкой, В. А. Кулько, К. М. Левитана, А. Н. Леонтьева, И. Я. Лернера, П. И. Пидкасистого, В. А…
Диссертация
Организация самообразования педагога как фактор его профессионально-личностного становления
Профессионально-личностное становление педагога в современных условиях модернизации образования является педагогической проблемой, поскольку именно учитель должен стать основным субъектом модернизации образования и без его активного, вдумчивого участия прогрессивные изменения невозможны. За годы реформ изменились социально-экономические, политические, культурные условия педагогической…
Диссертация
Система непрерывной методической подготовки педагогов профессионального обучения
Разработать программу по частным методикам преподавания (утверждена в качестве типовой), а также программы дисциплин: «Методика преподавания предмета «Механизация и автоматизация животноводства» «: Программа повышения квалификации преподавателей ССУЗов, 1987; «Методика преподавания предмета «Монтаж, эксплуатация и ремонт машин в животноводстве»: Программа повышения квалификации преподавателей…
Диссертация
Содержание и организация самообразовательной деятельности курсантов высшего военного института
Сложности в теории и практике высшего военного образования сопровождаются наличием следующих противоречий:? потребностью государства и общества в компетентных специалистах военной сферы, социальным заказом на формирование личности, способной к творчеству, самоорганизации, самообразованию и, как следствие, к самореализации, и недостаточной разработанностью средств и методов самообразовательной…
Диссертация
Содержание и технологии формирования информационно-проективной культуры педагога: На примере подготовки учителя технологии и предпринимательства
Необходимость формирования информационно-проективной'культуры у учителей технологии и предпринимательства, ее отдельные структурные компоненты представлены в исследованиях, посвященных становлению нового уклада жизни и профессиональной деятельности — информационному обществу (Д. Белл, Г. М. Макмоэн, Дж. Мартин, О. Тоффлер, Ж. Фурастье и др.). Так, Ю. С. Брановский, А. П. Ершов, А. И. Ракитов…
Диссертация
Преобразование ситуации в педагогическую задачу как средство формирования профессиональной компетентности будущего учителя
На первом этапе (2000;2003 гг.) — теоретическом — изучалось состояние исследуемой проблемы формирования профессиональной компетентности будущего учителя в профессиональных образовательных учреждениях, осуществлялось обоснование актуальности рассматриваемой проблемы. Была изучена степень разработанности проблемы в теории и практике, проводился анализ философской, психолого-педагогической…
Диссертация
Отбор и активизация специальной (агрономической) лексики при обучении русскому языку студентов польских сельскохозяйственных ВУЗов
Сопоставительное описание агрономической лексики русского языка и родного языка студентов, т. е. польского, в учебных целях. Результаты сопоставительного анализа были использованы при составлении упражнений. Слова, сходные по звучанию и по значению с польскими (130 слов), учитывались как положительный фактор при составлении поурочных тематических словарей. Слова, сходные по звучанию…
Диссертация
Теория и практика профессионально-этической подготовки учителя в системе высшего педагогического образования
В этом процессе общения опытных и молодых педагогов заостряется внимание на мотивировке педагогической деятельности, и не только ее отдельного акта, но всей деятельности в целом. Все побуждения учителя в этой связи можно подразделить на социально-психологические, которые вытекают из осознания своей принадлежности к определенной социальной общности (желание быть полезным обществу, классу…
Диссертация
Формирование профессионально-педагогических умений студентов инженерно-педагогических специальностей в процессе педагогической практики
Формирование профессионально-педагогических умений у студентов инженерно-педагогических специальностей проходит в процессе изучения психолого-педагогических дисциплин, а также на педагогической практике. Практика как форма обучения является ведущей в процессе систематизации, закрепления и применения психолого-педагогических знаний, а также освоения студентами профессионально-педагогических…
Диссертация
Формирование приёмов учебной деятельности на основе системы циклов базисных задач планиметрии
В результате анализа психолого-педагогической и научно-методической литературы, связанной с темой исследования и конкретной практикой преподавания геометрии, в диссертации установлено, что проблема формирования и использования приёмов учебной деятельности продолжает оставаться современной и перспективной. Обучение приёмам учебной деятельности положительно влияет на весь учебный процесс. Между…
Диссертация